生物实验,高中生物教学中的桥头堡

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生物学是一门实验科学。只有重视观察和实验，才能适应科学技术的高速发展，才能培养出全面发展的人才。生物实验在生物教学中的重要性主要有以下几个方面：

（一） 有利于学生加深理解和巩固掌握所学的基础知识

在实验中通过对实物的观察研究，能增强学生的感性认识，帮助学生巩固概念，深化对原理、规律的理解，并且有助于学生掌握探究生物学知识的方法。

（二）有利于培养学生生物实验操作技能

重视对学生进行生物学基本技能的训练，是中学生物学课程标准规定的教学要求之一。大纲要求学生学会使用显微镜、放大镜等仪器；学会制作临时装片、徒手切片、解剖小动物、采集和制作生物标本的方法；学会做简单的生理实验；学会绘制生物图等技能。这些技能只有在实验中反复练习，才能学会和熟练掌握。

（三）有利于培养学生的观察能力、思维能力及分析问题和解决问题的能力

实验是手脑并用的实践活动，是培养学生观察能力最直接、最有效的途径，可透过现象抓住事物的本质，分析问题的因果关系，找出解决问题的一些方法和措施。实验在一定程度上是模仿科学研究的过程，是一种基本的科学研究方法。探究性的实验教学以及开展实验设计的活动对培养学生提出问题、做出假设、设计实验、、观察记录 、分析推理等多方面的科研能力是十分有利的。

(四)有利于培养学生严谨的科学态度和认真细微的学习习惯

生物实验本身具有严密的科学性,只有正确的实验方法和实验步骤,才能达到预期的目的.因此在实验中,教师要严格要求学生按操作规程认真做实验,仔细观察实验现象和完成实验作业,不怕困难和失败.只有这样,才能使学生逐步树立严谨的科学态度,养成认真仔细的学习习惯.

(五)有利于培养学生学习的兴趣及调动学生学习的积极性

生物实验是形象和直观的,学生通过实验看到了自己平时看不到的生物微观世界,看到了平时见不到的生理过程和生理现象,并且这些都是在自己的努力下,亲自观察和体验到的,因此,会十分兴奋和感兴趣,大大地调动了学生学习生物的积极性.

(六)有利于培养学生团结协作的精神

由于现代科学的发展和各学科之间互相渗透,在科学研究等领域要求科学家、科研人员之间必须有相互协作的精神.学生实验往往以小组为单位进行,这有助于培养他们团结协作的精神。

总之，生物实验对于培养学生学习生物学的兴趣、加深理解生物学的基础知识或直接获取生物学知识、掌握实验基本技能、培养学生的能力都有重要作用。因此，在高中生物教学中必须引起高度重视。