例谈考场记叙文出彩的方法
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大凡优秀的考场记叙文都有其出彩之处，或借物传情，或构思新巧，或细节描写精彩，或用议论、抒情点睛。考生掌握一些让记叙文出彩的方法、技巧，能提升作文水平，赢得阅卷老师点赞。中学生感情丰富，思维活跃，他们用明亮清澈的眸子扫描多姿多彩的世界，用平实生动的文字叙述所见所感。于是，一些优秀的考场记叙文就诞生了。这些优秀记叙文之所以赢得老师青睐，大多与考生在作文中运用的写作技巧有关，因为这些写作技巧让作文更加出彩。
一、借物传情，余味悠长
作家席慕蓉的《外婆和鞋》借外婆为自己洗拖鞋、晒鞋之事表达对外婆的思念；秦文君的《红书包》主要记叙了作者要求爸妈为自己购买红书包一事，以满足自己的虚荣心，作者从此事受到了人生启示：世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心。显然，为了避免空洞、无味，记叙文写作有时需要借助某种物来传达思想、表达情感，能给人余味悠长之感。一些考生也运用借物传情之法，写出了精彩之作。如福建高考优秀作文《浸泡过的陈山楂》，作者借陈山楂表现了与外婆之间浓浓的亲情，同时由陈山楂的特点感悟到：“人生，是一段很漫长的旅程，也许像陈山楂那样，苦多于甜。但人生也没什么畏惧的，因为泡过蜜的陈山楂，很香甜。”河南高考优秀作文《父亲的车子》，写了父亲的车子由飞鸽牌自行车到嘉陵牌摩托车再到速腾汽车的变迁，表现了“车子的变迁，确能反映父亲生活的历程，甚至国家的发展变化”主题。湖南高考优秀作文《父亲的手》，写了作者与“父亲的手掌亲密接触过三次”，这三次亲密接触，让作者感悟到那手“不仅仅是惩罚我的利器，更是温暖我的太阳啊”，表达了对父爱的礼赞之情。当然，考生借物传情之“物”应为表达人物情感的必备之物，不能生拼硬造，否则弄巧成拙。
二、构思新巧，出奇制胜
高考考试说明中关于作文发展等级有“构思新巧”的要求。“构思新巧”主要是就文章结构而言，指文章的谋篇布局不落窠臼。结构有创新，方能引人入胜。安徽高考优秀作文《爸爸的工作日记》，截取了爸爸的三则日记，前两则先写了爸爸在工作中因坚守做人的原则而得罪了穿连衣裙的中年妇女，第三则揭开悬念，爸爸因坚守做人的信念而升职。此文亮点一是日记形式，每则独自成文，又互相连结成整体，脉络清晰；二是设置悬念，先抑后扬的写法。作者在形式和情节设置方面的新巧使文章出彩。江苏高考优秀作文《皱纹中的智慧》，“深深的皱纹诉说着爷爷的人生，体现着纯朴的智慧”。爷爷的一生是智慧的一生，有许多事值得去写，但是作者只选取了“牛耕”、“珠算”、“戏曲” 三个典型事件或生活场景重点描摹刻画，并以此为小标题，避免了平铺直叙，把爷爷的智慧体现得淋漓尽致，构思奇巧，行文流畅。广东高考优秀作文《如此常识》，写了两个进厂拜师学艺的年青人，本本分分学技术的小王在国家重技术人才大环境下，升了职，一心一意拉关系的小李则失去了往日舒服的生活，最后不得不再跟着同时进厂的小王学习技术。作者用了以小见大的手法，讽刺和批判了把拉关系、托人情视为谋求个人发展的人。记叙文新颖的形式、曲折的情节、以小见大的手法等都会令阅卷老师耳目一新。构思新巧之作，方能在万千考卷中脱颖而出。
三、细腻描写，锦上添花
“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”李清照用“倚”、“回”、“嗅”三个动作，把主人公羞涩、兴奋又恐惧的微妙心理精准的传达出来。“就在这一刹那，一想到自己在做什么，她吓得毛骨悚然。‘我这是在哪里？我这是在做什么？为了什么呀？’她想站起来，闪开身子，但是什么巨大的无情的东西撞在她的头上，从她的背上碾过去了。”（列夫托尔斯泰《安娜・卡列尼娜》）这段安娜投到铁轨上之后的内心活动，把她死前的恐惧、迷惑、悔恨刻画的准确、到位。显然，在刻画人物形象时，我们可以借助于语言和动作描写、心理描摹、外貌和情态描写等，刻画人物性格、表现人物感情、丰富人物内心世界，使人物形象更加鲜明，“‘阿婆，唱支船歌可好？’一只青筋虬劲的手直逼眼前：‘小费。’”（江苏高考优秀作文《逃离“智慧”的周庄》）周庄船歌，这令人神往的江南小调，应该吟唱出水的灵动，山的清秀。但是“直逼眼前”的“一只青筋虬劲的手”和讨要小费的声音，让作者感受到眼前的周庄沾染了太多的世俗气，逼着他逃离这“智慧”的周庄。精当的细节，表明了作者的爱憎。“那是多么动人的一幕：光河里，旧书里的碎屑逆着光纷飞。老爸不知疲倦地，一首一首地读着朦胧诗，像演讲的青年。老妈蜷着腿，抱膝，目不转睛地盯着老爸，像听吉他的姑娘。”（江苏高考优秀作文《青春万岁》）这一段细腻的场景描写，着重刻画了老爸、老妈的动作和神情，把读者带进了温暖而充满激情的年轻岁月，老爸、老妈的形象更加鲜明，是“青春万岁”的进一步彰显。这些细节描写为作文锦上添花。
四、议论抒情，画龙点睛
记叙文的主要表达方式是记叙，但是一篇优秀的记叙文中，往往也借助议论和抒情，或点化细节，或渲染情感，或点明主旨，或升华主题，起到点睛的作用。江苏高考优秀作文《写作的智慧》是考生临场就地取材之作，作者在思潮起伏中，对缺乏智慧的高考作文现状提出了自己的卓见：“真正的写作智慧，应拥有大自然般的天然气象，是超越了经验和能力的升华，是‘我手写我心’的了然境界。”这段议论，表明了作者的观点，点明了主旨。“游船驶过一座桥，我怔了怔――是陈逸飞画中的双桥！只是，我看得到：桥上的游人压得它不堪重负；我听得到：那苟延残喘中有低低的呜咽……”（《逃离“智慧”的周庄》）这段文字作者化情于物，借助双桥的“不堪重负”和“苟延残喘”，渲染了对沾染太多商业气息的周庄的哀叹之情。2007年北京高考优秀作文《沉默的父爱》结尾：“我的父亲，他的感情如绵细的秋雨，柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。沉默的父爱――我很感激它。”作者用比喻的修辞，形象表现了父爱的淡泊沉默，点明了主旨；同时以“沉默的父爱――我很感激它”收束全文，直接抒发了对父爱的赞美，升华了主题。
总之，考生想在考场上写出出彩的记叙文，除了要强化语言表现力外，平时还要在文章的构思、细节刻画、表达方式的综合运用等方面下下功夫。文章有出彩之处，阅卷老师才可能给你点赞。
（李绚丽 江苏省徐州市丰县中学 221700）