电气检修实训一体化教室建设研究

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摘要：在国网技术学院着力提升职工培训鉴定水平，建设“一流企业大学”的背景下，本文分析了目前电气检修实训存在的弊端，探讨了改变传统电气检修实训模式，虚实结合，建设电气检修一体化教室的方案，分析了它的应用效果。

关键词：电气检修实训 一体化教室虚拟检修

中图分类号：TV文献标识码： A

一．电气检修实训的现状

培训是企业人才队伍建设的有效途径,是企业发展的重要支撑.培养和造就高素质人才,尽快提高全员素质,已成为事关山东电力集团公司发展的迫切任务，山东电力学校电气检修实训基地主要承担山东电力集团公司所属各供电企业变电检修工技能培训和在校学生电气检修实习两大任务，实训形式以传统的实物操作为主。由于设备技术特别是控制设备近几年更新换代较快,设备类型、型号多,对设备和场地投资要求高，这种传统的实训模式已经暴露出了诸多弊端：

①培训设备陈旧、落后，与现场严重脱节，教材更新速度缓慢，实训价值大打折扣。随着我校实训基地建设三年规划的实施及配套教材的编写，这种情况将得到部分改善。

②设备数量有限，实习时间较短，而且学员众多，人均操作时间寥寥无几，达不到人人动手、完整操作的教学目标，不能满足就业单位的要求。

③实训内容不能完全按照现场内容开展，考虑到人身、设备安全及成本，不能完全按照现场实际开展实训.

④教学手段单一，仍采用传统的教师在黑板上讲解和学员动手操作这两种手段，使课程的生动性、吸引力不够。

⑤由于害怕学员损害设备，指导教师规定了严格的操作步骤，这阻碍了学员主动思考，也使学员丧失了从错误中吸取教训的机会。

⑥学员没有重复操作和课后学习的机会，这影响了学员的学习效果。

⑦由于受设备种类及操作时间的影响，使学员能学习的设备种类很有限，实训的内容不够丰富。使学员的知识框架不完整，掌握的内容不成体系。

二．一体化教室的基本概念和基本建设目的

1.基本概念：所谓电气检修实训一体化教室是指将传统的实体检修、基于软件的虚拟检修和多媒体演示手段相结合建设成的多功能教室，与一般意义上的一体化教室区别在于它同时具备多媒体教室、仿真教室和实训教室三种功能。

2.建设目的：基本目的是利用先进的多媒体技术弥补传统实训教学的不足。提高实训效果，提升培训水平。

三．建设方案：

1．硬件配置：硬件配置主要有四部分构成：

①实体检修设备：包括待修设备、配套检修工量具、测试仪器、工作台等。完成实体操作功能。

②多媒体演示设备：包括计算机、投影仪及音响设备等。用于完成教师的理论授课，多媒体资料演示等。

③学员用计算机：用于实现学员的虚拟检修操作、理论考试、虚拟操作考试及在线技术交流等功能。

④实物模型及挂图等：用于展示设备结构、设备接线等。

2. 软件配置：软件配置主要有三部分构成：

①仿真检修软件：该一体化教室将采用我校研发的《变电设备检修多媒体资源库》及《配电设备检修多媒体资源库》两套检修仿真软件。能实现山东电力集团公司所属各供电单位一次设备典型型号的虚拟检修操作训练及考核。

②多媒体资料：由我校已经够买的多套音响资料和自制课件组成。能实现设备基本理论，检修工艺流程等内容的讲解及演示。

③在线交流及远程教学软件：采用技术交流论坛实现在线交流功能，采用基于B/S的远程教学软件。实现远程学习及考试。

四：效果分析

1.通过一体化教室的使用，可以将理论教学和实践教学在课堂上进行有效的整合。可以较好地解决电气设备检修实训的教学效果问题。也有助于理论授课教师和实习指导教师的流动和交流，共同提高教师自身的教学及培训能力。

2.充分发挥实体操作的优势：所有的培训最终是要落实到实体操作上，实体操作具有它的不可替代性，通过虚拟检修及多媒体资料演示等手段最终是为了提升实体操作能力，采用一体化教室，保留了实体操作，能充分发挥实体操作的优势。将原来的学习性操作，变成更具价值和效果的验证性操作。

3、可以增强理论培训效果。能够使学员在较短的时间内，掌握常用电气设备的应知知识。

4.可以部分解决培训设备滞后现场设备的困境，利用软件开发速度快，投入成本小，更新容易的特点，不断跟踪现场的技术发展，丰富培训内容，提升培训的针对性和先进性。

5、可以增强鉴定的科学性和说服力。更加贴近现场实际来考核鉴定，真正反映学员解决实际问题，应对复杂情况的能力。使鉴定更有说服力和科学性。充分发挥鉴定对学员学习的导向作用。真正促进学员的学习积极性和针对性，提高工作能力。

6、可为学校节省大量的设备及场地的投资。通过虚实检修结合，减少了实体设备的操作次数，延长了设备寿命，而且减少了备品备件及消耗性材料的使用量，降低了培训成本。通过虚拟检修可以减少操作工位，节省场地投资。

五．结语

建设电气检修一体化教室是笔者在学校着力提升职工培训鉴定水平，建设“一强三高”全国一流技能培训中心的大背景下对实践教学改革的一次尝试，其实际价值还有待于真正应用于培训鉴定后来检验。

作者简介：尚亮，男，34岁，国网技术学院培训教师，讲师，变电检修技师，主要从事电气设备检修培训，重点研究电气设备状态检修。