用“类比法”学电压与电流
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类比法是指将相似的物理现象之间作比喻，由此及彼，将抽象的物理概念、规律形象化，以加深对概念、规律的理解和把握.类比得到的结论不一定正确，因此要确认其结论的正确性，还必须经过实验论证.例如，我们学习分子动能的时候与物体的动能进行类比；学习功率时，将功率和速度进行类比；原子结构与太阳系进行类比等，它们之间有相似之处，但规律不完全相同.
电压和电流是初中电学中两重要的概念，但它们既看不见又摸不着，对于初中学生来说比较抽象，怎样用“类比法”突破这个难点呢？
我们先看看电流的概念如何建立：放学后，同学们一起沿着学校门前的街道回家，这就形成了一股“人流”；如果骑自行车回家，形成一股“车流”；长江、黄河中的水日夜东流，形成“水流”；与此类似，导体中的电荷向一定方向流动，就会形成“电流”.
那怎样判断电流的存在呢？与“力”类似，导体中有电流时，常会产生一些特有的现象，称为电流的效应.人们就是根据电流的效应来判断电流的存在，并进行测量的.电流有三大效应：（1）电流的热效应即导体通电时发热的现象，电炉、电灯等电热器就是利用电流的热效应工作的.（2）电流的化学效应即导电溶液中有电流通过时发生化学反应的现象.工业上常用电流的化学效应提炼铝和铜，进行电解、电镀等.（3）电流的磁效应即通电导体的周围存在着磁场.电话、电风扇等就是利用这一原理工作的.
再看看电流强度的概念如何建立：
一江水比一盆水的水多，水的多少叫水量.带电体使验电器箔片张开的角度不同，张角越大，表明带电体带的电荷越多，即带电体所带的电荷也是有多少之分的.物理学中把电荷的多少叫电量，单位是库仑，这是为了纪念法国科学家库仑而命名的.
在汛期，长江水在河道某一横截面上每秒流过的水量多，流速快，称为流量大；在枯水期，每秒流过的水量少，流速慢，称为流量小，流量表示了水流的强弱.
与此类似，我们取导体的一个横截面，电荷做定向运动时就有部分电荷通过这一横截面，如在相等的时间内通过导体横截面的电量越多，电流也就越强.我们把1秒内通过导体横截面的电量叫电流强度，简称电流.注意，此处“电流”指电流的强弱，而非上面所说的“电流”概念.电压相同的情况下，通过100W灯泡比通过15W灯泡的电流要强，其含义是：1秒内通过100W灯泡钨丝横截面的电量比通过15W灯泡钨丝横截面的电量多，也就是通过100W灯泡钨丝的电流强度比通过15W灯泡钨丝的大.
在一定时间内，通过导体某一横截面的电量越多，电流就越大.如果在1秒内通过导体横截面的电量是1库，导体中的电流就是1安，即1A=1C/s，电流的常用单位有mA、μA，其换算关系为：1A=1000mA，1mA=1000μA.日光灯的电流约150mA，电冰箱的电流约1A，柜式空调的电流约10A.
最后再看看电压的概念如何建立的：
如图1（a）所示的水路对同学们来说是形象直观易于理解的，而图（b）所示的电路对同学们来说是抽象的.图1（a）所示水路的组成包括水泵（又叫抽水机）、水管、水轮机、阀门四大部分.水泵的作用是在水路中保持一定水压；水管的作用是传输水流；水轮机是利用水能的设备，消耗水能转化为动能；阀门的作用是控制水流的通断.在这个水路中，抽水机的作用是保持水压，从而形成水流.
与此类似，图1（b）所示电路的组成包括电源、导线、电灯、开关四大部分.电源的作用是在电路中保持一定电压；导线的作用是传输电流；电灯就是一个用电器，作用是消耗电能转化为内能和光能；开关的作用是控制电流的通断.在这个电路中，电源的作用是保持电压，从而形成电流.
可见，电压是形成电流的原因，电源的作用就是提供电压，使电路中不断有电流通过.不同的抽水机，在水管两端产生的水压不同，例如离心泵就比压水井产生的水压大；类似地，不同的电源在电路两端产生的电压也不同.如照明电路的电压比干电池的电压大.
国际上通常用字母U表示电压，电压的国际单位是伏特，简称伏.常用单位有：千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV），其换算关系为：1kV=1000V，1V=1000mV，1mV=1000μV.1节干电池的电压是1.5V，1节铅蓄电池是2V，照明电路的电压220V，对于人来说，安全电压不能超过36V.
例 我们常常将看似无关的两个事物或现象联系起来，进行“类比”.“类比法”可以帮助我们理解概念、巩固知识，以下是两个“类比”学习案例：
（1）将如图2所示的“水路”模型类比基本电路，可以发现：
①叶轮机在“水路”中的作用与下面哪个元件在电路中的作用相当？（ ）.
A.电源 B.开关 C.用电器 D.导线
②类比“水路”模型中“水压是使水管中水定向运动形成水流的原因”，我们很容易理解电压是使电路中 定向运动形成 的原因.
（2）运用“类比法”，我们还可以将实验室交流发电机和直流电动机列表比较，请完成表中的三处填空（将答案直接写在横线上）.
答案 （1）①C.②电荷，电流.（2）电磁感应原理、磁场对通电导体具有力的作用、磁体.