我及格啦 5期

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇我及格啦 5期范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

摘 要：随着教学改革的不断深入，各个学科教师的教学方法都在不断的改变，教师教育学生的方法也在发生改变。本文主要介绍了怎样抓住良好的教育时机。

关键词：教育 时机 抓住

中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）05-0281-01

记得那是在一节数学课上，同学们都在认真地写着练习，唯独他，若无其事的坐在那儿，一动不动，又是那个小纪，班里出名的“捣蛋大王”。我不满地问道：“你怎么不写？”话语中很明显带有埋怨的味道。“我的笔记本用完了。”他也毫不示弱，理直气壮地向老师发起了挑战。怎么办？硬碰硬，批评他么？显然不妥。此时，大部分学生看着老师，等着老师的反应！ 于是，我话锋一转，故作相信了他的话，对他说：“那好，你先把练习写在纸上。”我没有批评他，他看起来有些失望，抬头看着我。我装作没有注意到他的表情，继续说：“如果这节课你学得好，课堂检测都会，我就奖励你一个笔记本。”“真的！”“当然啦！”“好！”课堂恢复了正常。接下来，我注意到，小纪听讲明显认真了，我也留意给他以适当的照顾。课堂检测时，小纪小心的做着每一道题，我适度的给了一点小的提示，结果小纪课堂检测得了满分。课下，我精心准备了一个笔记本送给了他，看得出，孩子别提有多高兴了。小纪十分珍惜这本笔记本，从此，数学笔记记得可认真了。为了扩大战果，我随时注意帮助他，他的点滴进步，我都会发自内心地给予肯定，有时还会给他一些小奖品。月考到了，小纪得了68分，这可把他乐坏了，教室、教师办公室，都能听到他的声音“我数学及格啦！”小纪告诉我，这是他上小学五年级后，数学头一次及格。

事后，我反复回味这节课，有些担心，如果当时我批评了小纪的表现，而不是心平气和地与他和平相处，那我就失去了一次很好的改变小纪的机会。

在教学过程中，各种因素都不是一成不变的，随时都有可能出现各种各样意想不到的事情。特别是在我校以体育特长生为教育对象的课堂上，或多或少会遇到一些突发性事件。有时是带有故意甚至恶意的，作为一名教师，如何能对课堂上发生的突发事件进行妥善处理，使教学活动有序地进行，值得我们每一位教师去深思。

朝阳区教师教学基本能力检核标准中指出：

对照标准发现，要做到良好、优秀不是一件简单的事情，这需要我们在今后的教学中加倍努力。

厦门大学的余文森教授提出在我们的教学工作中，在情感态度价值观上要注意有温度。学生无意引发的“突发事件”或是无恶意地捣蛋一下，很多教师能游刃有余地处理，因为那时的我们心境是平和友好的，在这种心境下处理的方式是温和的、有效的。带有“温度”地处理突发事件是对教师能力、个性、素质与修养的全面检验。学生管理是教育教学的重要内容，课堂教学管理是学生管理的重要方面，而能很好地处理课堂上出现的“突发事件”，也是课堂教学管理中非常重要的一个环节。发挥好教师的教育机智，运用一定的策略，就能较好地应对这些“突发事件”。

应该如何面对突发事件呢？我思索着：

1、沉着、冷静地面对突发性事件。教师应保持冷静，做到从容不迫，巧妙机智地因势利导，才能使“山穷水尽”演变成“柳暗花明”，收到良好的教育效果。

2、在不影响正常的教学环境的前提下，巧妙而果断地将突发事件转化为有益的教育因素，使全体学生从中都能受到启发和教育。

3、用宽容的心态、赏识的眼光、智慧的举措来看待学生的所作所为，巧妙处理课堂突发事件。

4、积累广博的知识，应对学生的“刁难”。现在的学生，接受的知识很杂乱，同时又处于青春期，具有很强的叛逆思想，胆子也大，那么就需要我们教师具有相对广博的知识，不仅能教给学生知识，更应该注意引导他们树立正确的人生观和价值观。

站在三尺讲台之上，今后还会遇到无数次课堂突发事件，面对这突如其来的问题，我一定要保持冷静，努力进行妥善处理，避免错过良好的教育时机。

参考文献

[1]李仙稳. 把握最佳教育时机[J]. 科技创新导报，2009，34：210.

[2]董佳. 抓住教育时机 培养师生情感[J]. 新课程（教研），2010，01：170.

[3]朱鹤颖. 抓住教育时机 注重教学效果[J]. 新课程（中学），2012，04：157-158.