上海闸北区小学推“创造学院”

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每周二下午，闸北区58门探究课供全区小学生共享

如今，每周二是上海闸北区小学生们最期待的一天。整整一个下午的“快乐300分（钟）”活动中，没有抄抄写写的机械作业，有的尽是做实验、搞发明又或是随意涂鸦、唱唱跳跳的乐趣。

从去年9月开始，上海市在所有小学中推出了每周半天的“快乐活动日”，鼓励学生在各类探究活动和拓展型课程中，体验学习乐趣，闸北区的“快乐300分”应运而生。63名“特需教师”带着58门全区共享课程送课上门，全新的“创造学院”课表已经排到了本学期末。

“2月28日，三中心小学；3月6日，永兴路二小；3月13日，永和小学……”在和田路小学，记者见到了一张特殊的课表，来自校园中新建的一座“创造学院”。除了用于本校学生上拓展型和探究型课程，每周二下午，它还向全区小学生开放。

和田路小学有着数十年创造教育的传统，校长张军瑾介绍，去年，利用校园改建的机会，学校和区教育局联手将该校一幢旧教学楼改造成孩子们的创意乐园。现在，手持一本“创造护照”，学生们就可在整整一幢楼中，自由寻找感兴趣的项目——一楼的艺术创新实践室提供了陶艺、纸艺、创意美术等需要的各类材料；二楼的科技创新实验室分为能源实验、拼搭机器人、设计未来城市模型、创意DIY四大区域；三楼则是数字化体验活动中心，每间活动室门口，都摆放着一叠叠塑封的“任务单”。校科技辅导教师李融说，老师们为每个区域精心设计了10门左右的“微课程”。例如，“观察一次酵母吹气球”“制作一扇回形针门帘”等，在一次活动中就能完成。此外，还有一个学期的短课程和以“机器人王国”、“三维立体图像制作”等专项技能培训为主的长课程，鼓励孩子们带着兴趣和问题，多次光顾创造学院。

“特需”教师，“走校”送教上门

区教育局副局长孙忠介绍，闸北区对“快乐300分”涉及的课程内容作出规定，严格限定在传统考试学科之外。但这样一来，问题也浮出水面。有的学校有美术教师，但没有老师精通模型制作；有的学校擅长书法教育，但孩子们想跳韵律操就没有老师教……能否将教育资源盘活，让各校共享教育资源，鼓励老师“走校”上课？经过一个学期的探索，63名区内优秀教师接过了“特需教师”聘书，创设了科技探索、头脑风暴、强身健体、艺术熏陶、人格养成等五方面共58门共享课程。青少年活动中心的民族画课程、乌镇路小学的中国象棋、幸福小学的篆刻、彭浦新村第一小学的剪贴画、彭浦新村第四小学的气象课……让兄弟学校的孩子们眼前一亮；闸北区少科站少年宫派出11名屡屡带领学生在摄影、机器人、头脑OM等领域摘得桂冠的“金牌教练”，根据学校需求，设计教学计划。

（摘自《新民晚报》2012.2.28）