中考书写题考查方式例析

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书写题的考查有两种命题方式：一是写字类，即要求用正楷或行楷规范地书写汉字，书写位置有限制，一般采用田字格式；二是活动类，主要围绕书写、书法设置文化常识、语言表达、探究实践等多种题型，综合考查多项能力。在2011年的中考试卷中，对书写的考查呈上升趋势。有些设置书写卷面分，有些直接从书法、活动等方面设题考查书写能力，有些则含在作文的评分标准中，分值2~10分不等。这些命题都是对书写能力评价有益的尝试与探索，具有明显的针对性和导向性，就是要求学生重视书写，认认真真写字。

一、辨识型书写

【例1】（2011年江苏省扬州市卷）读下面一段文字，根据拼音填写汉字。（用正楷依次写在田字格内）

2014年，扬州将迎来2500年城庆。未来4年，我们要紧紧围rào“三个扬州”建设，把扬州建成经济活力bèng发、历史文mài彰显、环境yǎ致秀美、人民富裕安康的创新之城、精致之城、幸福之城。

思路解析：书写通常是用楷体字在田字格或米字格中进行，书写前应辨析字形，认清间架结构（独体字、上下结构、左右结构、上中下结构、左中右结构、全包围结构、半包围结构、品字形结构等），把握汉字基本笔画、笔顺规则和偏旁部首。书写时应根据书写格子决定字的大小，注意字在格中笔画的疏密、整体的协调，笔画不顶格、不出格、不连笔、不歪斜，更不能写错字。

参考答案：绕 迸 脉 雅

二、临摹型仿写

【例2】（2010年山西省卷）元代赵孟（fǔ）潜心王羲之、王献之书法，心摹手追，达到了青出于蓝而胜于蓝的境地。有人用“上下五百年，纵横一万里，举无此书”来评价赵孟书法。

请把他写的两个字临摹在田字格内（注意间架结构）。

思路解析：行楷字书写点、横、竖、撇、捺的运笔方法是关键。如“横”，下笔应轻轻一顿，然后左低往右轻拖略高的斜势，收笔再轻轻一顿。汉字书写应特别注意笔画、偏旁的结构比例――大小要适宜、距离要适当、位置要适中，主要笔画弯折倾斜要适度，要讲究笔锋的角度和力度。

三、欣赏型探究

【例3】（2010年黑龙江省牡丹江市卷）结合材料，综合探究。

进入信息时代，很多学生认为，都用电脑打字了，字写得好不好无所谓。面对这一现象，初三某班准备开展以“写好汉字，学好汉语”为主题的班会活动。

班会进入“名家欣赏”环节，第一小组展示了三幅书法作品，你最喜欢哪一幅？请说说理由。

作品____________理由________________________       

思路解析：本题主要是在活动中探究书法艺术。这三幅书法作品分别是唐代颜真卿楷体、东晋王羲之行书和唐代张旭草书，解答时应从总体上来评价这些字迹的特点、风格和美感。

参考答案：① 端正大气，庄严肃穆，沉稳有力。② 清秀俊美，自然灵活，笔法多变。③ 飘逸洒脱，刚柔并济，行云流水。

四、活动型运用

【例4】（2010年浙江省台州市卷）书法，是中华艺术园地的一朵奇葩，传承祖国优秀文化是每一个中国人的责任。某班开展与书法有关的一系列活动，请你参与活动并完成以下内容。

（1）欣赏下面三幅书法作品，请用楷书把作品内容准确地抄写在相应的横轴上。

（2）某同学的书法笔力遒劲、大气磅礴，你会用下面的哪一副对联赞美他？

（     ）

A. 劲竹真君子，幽兰绝美人 B. 日落江湖白，潮来天地清

C. 文坛花争艳，桃李果竞鲜 D. 池墨泼飞云，紫毫挥广宇

（3）班级决定征集一幅赞美老师的书法作品，要求四个字。你拟定的书法内容是：_________。（不能抄袭以上书法作品）

思路解析：本题主要针对书写活动的组织策划，在实践的过程中加深对书写训练方法和目的意义的认识，综合考查活动组织、语言表达能力与人际交往的能力。

参考答案：（1）略（2）D（3）诲人不倦、德才兼备、良师益友、桃李芬芳等。

汉字书写，不仅能陶冶情操，让我们获得艺术上的体验与享受，而且能培养我们良好的学习习惯。在进行长期的书写训练时，主要应把握两点：其一，以硬笔字的书写为主，兼以练习写毛笔字；其二，以楷书、行书的练习为主，适当学习篆字、隶书、草书的知识。“认认真真写字，方方正正做人”，汉字书写，对于我们每一个人来说都有着重要的意义。