(八年级)荷花

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八年级（上册・人教版）

第五单元：莲文化的魅力

我们怎样写一篇以“莲”为主题的作文呢？首先要确定写作内容与文体。如果你对莲生长、用途等方面比较了解，那就不妨写一篇说明文；如果你被莲花的美丽所深深折服，那就不妨写一篇游记散文。可介绍莲的历史、品种、功用，也可解说莲的特征等方面的科学常识。写作时要注意资料的准确，顺序的合理，方法的恰当，语言的简明等。如果你写成游记散文，就要注意交代清楚游踪及观察顺序，同时要在写景上下足功夫，可从景物的形、色、声、味等角度进行描写，运用多种修辞手法，还可用一系列的动词、形容词、叠词等来把最动人的景物呈现出来。行文时，注意观点要鲜明，引用要准确，说理要清晰。

一说到荷花，我便想起徐志摩那句诗：“最是那一低头的温柔，恰似一朵水莲花不胜凉风的娇羞。”

轻轻移步荷池，轻轻地，别惊动任何人。哪怕荷香再沁人心脾，你也不要出声。

荷花是一群涉水而居的女子，这时候，她们立在清清的水色中，一脸微笑，一身香气，有着一种说不出的风情。让人禁不住想：人若如荷花，那该多好呀。那样的话，我们便有了古典的情怀，便有了清雅的风韵，即使是素衣素面，那也无比高贵圣洁。清风徐来，只要莞尔一笑，一定会让无数人倾倒。

不知什么时候，一瓣荷花飘落水面，那多像一叶小舟，正驶向荷塘深处。接下来，会有载梦兰舟的诗意催发，溪亭日暮沈醉归，藕花深处白鹭飞。一些美妙的诗句随着荷香袅袅升腾，在水波荡漾的涟漪中扩散，在我们的脑海中飞来飞去。一些浪漫的画面，一些浪漫的人，也轻轻向我们走来。吮吸这醉人的芬芳，谁能不飘飘欲仙？

索性在荷池边的石椅上躺一躺。头枕荷香，醉卧荷塘，半卷诗书，半醉半醒。此刻，那些充满灵性的鱼儿，一定正在荷叶下戏水，在唐诗或宋词里畅游，直游到我们的梦里来。还有那蜻蜓，蹁跹飞舞，它们也能读懂这荷的冰清玉洁吗？

让我们再来好好看一看荷花吧。这些花中的仙子，或洁白如冬雪，或粉红如朝霞。有时候，她们会如孩子一样雀跃撒欢，窃窃私语，借助着硕大的荷叶和我们捉迷藏。有时候，她们则静静立于月色之下，一言不发，想着自己的心事，忧伤写满她们的脸庞。

最好是下点雨吧。撑一把伞，最好是一把有着荷花一样颜色的伞，这时候，你站到一池荷边，你也就成为一朵荷花了。

就这样让我们以荷花的姿势，静静伫立在水边，伫立在一首诗中，等待一位赏荷人，闻香而来……

点评

荷花是美丽的，冰清玉洁，摄人心魄；荷花又是多情的，面含羞怯，心怀柔肠……而要把荷花的这些灵性写出来，绝非易事。这篇文章运用比喻、拟人等修辞手法，以生动传神的笔触，对荷花进行了极其细腻的描摹，使得荷花形神兼具，极富内涵。透过文字，荷花的纯洁、浪漫、深情，仿佛呼之欲出。

江台市台南镇中学

（指导老师 吴应海）