因地制宜引导孩子“自制”玩具
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇因地制宜引导孩子“自制”玩具范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
一提起玩具，大家首先想到的都是买来的玩具。而如果将孩子由单纯的“玩”玩具，引导到参与“制”玩具，不仅能因此而节省下一笔不菲的玩具购买费用，还能让孩子在从“制”玩具到“玩”玩具的过程中有新的收获。
1 旧物利用，变废为宝
纸类 可利用普通纸、包装纸、挂历等制成拼图、头饰、玩具交通工具、花瓶、家具模型等;
线类 用毛线、绒线等编织成小动物造型、包、头套、花等;
布类 可利用旧衣服和剩余不用的布，制作成小布书、多用袋、布娃娃、沙袋等;
橡胶、塑料制品用旧轮胎、篮球、乒乓球、唱片、塑料包装盒等制成秋千、话筒、小飞机和小汽车模型等;
瓶罐 用塑料饮料瓶、药瓶、易拉罐、食品罐等制作成玩具餐具、茶具以及“过家家”的用品;
吸管、雪糕棒可用来制作木房子、运动器械、桌面玩具等。
Tips:
1.收集和利用这些旧物废品前，一定要进行仔细的消毒处理，然后简单归类，放置于大的纸盒中，以备需要时取用。
2.制作的玩具不宜脱离孩子认知及生活的范围，玩具的种类要选择儿童喜爱的物体，如汽车、房屋、动物、布娃娃等，这样才能充分调动孩子动手动脑的参与积极性。
2 利用自然，就地取材
植物类农作物、蔬菜、水果及其它植物的根、茎、叶、花、果、种子等;
动物类动物身体的某一部分或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等;
其它类 沙、石、水、冰、雪等。
Tips:
1.从材料自身的特点出发，如外形像什么，内部是否有容积，其横截面、纵截面的形状和内层结构是否可利用等，然后选用合适的辅助材料、工具和特殊制作方法，制成需要的玩具。
2.制作后的玩具应美观安全。有些自然物存在不安全因素，在制作过程中要排除后才能使用。
1.自制玩具是个动脑、动手，调动孩子积极参与创造的过程。从确定做什么、选什么材料、到怎样制作，整个过程能使孩子主动参与，获得成功的心理需求，而且自制过程是孩子在大人指导下，根据自己的意愿进行设计、制作、修改和补充，需要充分发挥孩子的观察力、想像力和创造力。
2.自制过程有利于孩子了解“玩具”，发展孩子对大自然和各种物体的认知能力。
3.自制玩具可以充分发挥每个家庭成员的特长，共同参与，增加了亲子共处时间，提升了亲子感情。比如制作“布娃娃”的过程中，爸爸找材料、妈妈缝制、宝宝粘贴，在这个过程中，父母和孩子一起创意，一起思考，亲子感情从中也能得到提升。