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(一)诵读《关雎》,完成1-3题。
关 雎
关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。
窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右之。
窈窕淑女,钟鼓乐之。
1.诗中写河洲的水鸟,写采摘荇菜,起什么作用?
2.诗中描写感情波澜的诗句是?
3.谈谈你对“琴瑟友之”的“友”字的理解。
(二)诵读《次北固山下》,完成1-4题。
次北固山下
王 湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
1.用自己的话写出一、二两句的意思。
2.写出描写大江行船壮阔景象的诗句。
3.王湾之后的当朝宰相张说,把“海日生残夜,江春入旧年”一联写在办公的政事厅上,让人们好好学习。你觉得有何意义?谈谈你的理解。
4.诗的最后两句表达了诗人怎样的情怀?
(三)品味古诗,完成以下题目。
瀑布联句
香严闲禅师 李 忱
千岩万壑不辞劳,远看方知出处高。
溪涧岂能留得住,终归大海作波涛。
【注释】唐宣宗李忱继位前,曾进山为僧。一日游山,与香严闲禅师同行,观瀑布后对诗,香严闲禅师作上二句,唐宣宗作下二句。
1.诗的一、二两句描绘了一幅怎样的画面?
2.本诗运用了什么修辞手法?
3.从一个“作”字可以看出在瀑布的形象中寄托了诗人怎样的情怀?
(四)诵读《赠荷花》《白莲》两首诗,完成1-3题。
赠荷花
李商隐
世间花叶不相伦,花入金盆叶作尘。
惟有绿荷红菡萏,卷舒开合任天真。
此花此叶常相映,翠减红衰愁杀人。
白 莲
陆龟蒙
素花多蒙别艳欺,此花端合在瑶池。
无情有恨何人觉,月晓风清欲堕时。
1.列举以上两首诗中三组意思相反或相对的字词。
2.写出一句与荷花或莲叶相关的诗句或谚语。
3.细读以上两首诗,说说它们表达的感情有何不同。
(五)比较阅读下面古诗,完成1-5题。
送元二使安西
王 维
渭城朝雨轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
送杜少府之任蜀州
王 勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
1.这两首送别诗中,《送元二使安西》中作者表达了什么感情?《送杜少府之任蜀州》中作者抒发了怎样的情怀?
2.两诗的送别地点分别是哪里?两诗的共同点是什么?
3.品味“海内存知己,天涯若比邻”两句诗,简述你对其中所蕴涵哲理的理解。
4.感悟诗人的情怀,说说《送杜少府之任蜀州》为什么在古代送别诗中是别具一格的。
5.根据你的感情与性格,你更喜欢哪一首,理由是什么?
(六)比较阅读下面古诗,完成题目。
【甲】闺意献张水部
朱庆馀
洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。
妆罢低声问夫婿,画眉深浅入时无?
【乙】酬朱庆馀
张 籍
越女新妆出镜心,自知明艳更沉吟。
齐纨未足人间贵,一曲菱歌敌万金。
【注】朱庆馀平日很得水部郎中张籍的赏识,临考试前写下此诗,征求张籍的意见,而张籍则以酬诗的方式作了回答。
1.从内容上看,甲诗表达了诗人怎样的心情?
2.乙诗以酬诗的方式对朱庆馀的试探表明了什么看法?
(七)阅读下面一首词,完成题目。
清平乐・村居
辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼;最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
1.词中描写的人物活动背景是什么?词中出现的人物有哪些?
2.作者为我们描绘了一幅什么样的农村画面(限用四字概括)?请你用自己的语言加以描绘。
(八)阅读下面一首诗歌,按要求回答问题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
1.诗中能够突出表达诗人情感的一个词是哪个?
2.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”这两句诗是如何表现初春的特点的?请作具体分析。
(九)阅读下面的诗歌,回答问题。
春 望
杜 甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
1.“国破山河在,城春草木深”中,“破”和“深”字体现了诗人怎样的思想感情?
2.对“感时花溅泪,恨别鸟惊心”一联历来有不同的解释,你的理解是怎样的?
(十)阅读下面诗歌,完成题目。
汉江临泛
王 维
楚塞三湘接,荆门九派通。
江流天地外,山色有无中。
郡邑浮前浦,波澜动远空。
襄阳好风日,留醉与山翁。
1.中间四句描绘出了怎样的景色?
2.最后两句表达诗人怎样的思想感情?