孝敬教育活动方案

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一、活动目的

为促进学校申报第二届全国青少年文明礼仪教育示范基地活动的开展工作，学校定于本学期开展孝敬教育活动。在开展活动的过程中要结合我市是大教育家孔子的故乡，孝是中华民族的传统美德，开展孝敬教育系列活动就是使孝成为传统道德的核心，并赋予其时代内涵。在活动中使学生感知孝文化、感悟孝德、实践孝行。培养学生爱家人、爱他人的高尚品德，由家庭亲情开始拓展升华为爱家、爱国、爱天下。以此为介体，增强我校德育的实效性，开拓德育的新路子，争戴孝敬章。

二、活动思路

1、学孝

通过国旗下讲话手抄报、班会、红领巾广播站、多媒体教室、学习材料（校本科程）等多方式多渠道向学生宣传尊重长辈、孝敬父母的美德，让他们在学习中认识什么是孝，了解几个孝敬故事，收集有关孝的古今中外故事及名人名言，使同学们充分认识到孝敬不仅是中华民族的传统美德，也是人类的美德，我们应继承和发扬。在学孝活动中，体现认知、明理、导行的教育过程。

2、行孝，在丰富多彩的孝德教育实践活动中，让学生实践孝行。做到：

常问好，讲礼貌，让父母舒心；少空谈，多帮忙，让父母省心；

求上进，走正道，让父母放心；勤学习，苦钻研，让父母开心；

遇难事，勤商量，让父母称心；遇矛盾，能宽容，让父母顺心；

忌盲从，不迁就，谏父母真心；重感恩，孝父母，铸社会爱心。

3、评孝，在评孝中，家校结合，注重反馈，表扬为主，树立榜样，带动全体，评选出首届小孝星，帮助学生从被动到主动、从他律到自律、从要我做到我要做。

三、活动安排

（一）宣传发动阶段（2月10日-2月28）

2月份，各中队要根据活动方案要求，广泛开展宣传发动，引导组织学生积极参加孝敬活动。学校将通过国旗下讲话、手抄报、班会、红领巾广播站、学习材料、发放考核表等多方式多(来源：文秘站 ）渠道宣传尊重长辈、孝敬父母的美德；争取社会各界的支持，共同营造孝敬父母活动氛围。

（二）具体实施阶段（3月1日--5月31月）

家庭是孝德教育的肥沃土壤，学校是孝德教育的主要阵地，社会是孝德教育的重要保障。整合三方面教育力量，开展丰富多彩的孝德教育实践活动。让学生在活动中实践孝德。

主要活动：

活动内容意义要求适应年级活动时间评选

学校活动部分

1、给父母写一封感谢信通过写信与家长交流，让学生理解父母培养自己的艰辛，从而深刻认识到一粥一饭当思来之不易，真正用心去体察父母心，使学生常怀感恩的心，同时提高写作水平。班主任老师和语文老师指导3-6年学生给父母写一封感谢信，1、2年级指导学生写一段感谢父母的话。3-6年级感谢信每班推荐3幅优秀作品交大队部，择优在广播站广播（每级部1篇）。3月9日上交电子稿

2、小品剧场通过表演这种学生喜欢的教育形式，用小品、小剧场的形式对孩子进行孝教育，并在红领巾电视台播放。同时提高学生的表演才能。班主任和课任老师指导学生精心设计和排练，节目水平高，具有教育意义。3-6年级在选拔的基础上每级部推选3个节目。3-6年级3月28日在阶梯教室举行分中高年级段评选，每年级段评出一二等奖。

3、手抄报通过手抄报的形式，让学生进行阅读活动，让学生从五千年悠久的中华文明史中、在优秀的诗词中、在名人轶事中，自己去收集有关孝的古今中外故事及名人名言，通过动手制作一份图文并茂，设计美观合理的手抄报。在制作中感悟孝德，提高学生的审美能力。学生通过搜集资料，动手设计，教师的指导，设计一份具有观赏价值和教育意义的孝敬教育手抄报。全员参与，版面要有班级、设计人和指导老师。1-6年级4月3日-4月21日每班推选3份优秀作品交少先大队部，参加全校评选，其余作品选30份装订成册交少先大队部。

4、社会实践活动通过社会实践活动，了解社会，从而体验敬老、侍老、助老、娱老。从中感悟孝德。到书院敬老院打扫卫生、演出等活动。3-6年级根据实际情况组织。写出活动计划，活动结束写出 总结。

家庭实践部分做一项家务使学生养成良好的劳动习惯，体会家长劳动的艰辛，培养学生的责任心和义务感。一学期的时间，低中高年级的学生选择一项力所能及的家务，并认真的做好这项家务。由家长签字考核1-6年级考核一学期，可以长期做。家长评价。在考核表中进行评价。

给父母洗一次脚父母洗脚过程中感悟父母的艰辛，强化亲情教育。每人给自己的父母各洗一次脚，在洗的过程中思考父母为自己洗脚的经历。1-6年级3月份家长评价。在考核表中进行评价。

给长辈夹一次菜感恩孝情，从小时、小事上孝敬父母，体会孝敬是在每时每刻。可以经常做。1-6年级家长评价。在考核表中进行评价。

搜集孔子故事，了解曲阜，感知孝文化。1-6年级

家长评价。在考核表中进行评价。

给父母端一杯水感恩孝情，从小时、小事上孝敬父母，体会孝敬是在每时每刻。

经常做。1-6年级家长评价。在考核表中进行评价。

期末评价部分评价内容

有话和家长说，不顶嘴，不使性子，不说谎话、脏话，体贴、尊敬家长。1-6年级

家长同志要重视这次家校合作活动，以此为契机，帮助孩子改正缺点，养成一个良好的生活习惯，成为一个孝敬长辈，关心他人、自立自理的好少年。在活动中父母要常常讲，孩子常常做。让这次活动扎实开展，落实，收到实效。家长的两项评价将作为学校评选小孝星直接的依据。

自己能做的事情自己做，并帮家长做力所能及的家务劳动。

勤俭节约，不乱花钱，不和同学比吃穿；节约用水；需要用钱时给家长说清楚，未经家长同意不随便拿钱。

按时作息。早上起床、刷牙洗脸、吃饭，又快又好，不用家长操心。

讲卫生，爱整洁，自觉锻炼身体。

双休日、节假日未经家长同意不随便外出；每天放学按时回家，不在马路上玩耍；在家长不知道的情况下不到同学或别人家去。

家庭作业按时认真完成并仔细检查，不用父母催着、陪着。

利用空闲时间，或读书看报，或进行有益的文体活动，以培养发展自己的兴趣爱好和特长。不过多地看电视，更不去网吧或游戏机厅。

各中队发挥自身优势，配合大队部做好本次活动开展的督查和落实工作。通过召开座谈会、家长会，家访、发放考核卷等活动，深入了解活动的开展情况。教育指导学生摆正思想积极参与；引导家长严肃认真对待本次活动，真实填写孝敬考核表，做到每位学生人手一份。督促和鼓励孩子真实的实践孝敬，公正的对孩子作出客观评价。

（三）总结表彰阶段（6月下旬）

活动结束，学校将对学校开展的活动进行总结表彰。各班要做好总结评优工作，根据家庭孝敬考核表和学生参加学校活动情况，推选出书院街道中心小学小孝星，争戴孝敬章。学校还将对活动开展好的年级组和班级进行表彰。