大学生就业能力超市软件的设计与实现

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【摘要】本文详细分析了就业能力超市软件的实现路径，通过B/S架构实现预期的目标，使大学生在制定目标时更加明确，在完成目标过程中更具有可操作性、时效性，从而有效地提高大学生就业竞争力。

【关键词】大学生；就业能力；B/S架构；在线系统

随着高等教育的快速发展，大学毕业生数量逐年上升，就业充满竞争已经成为不争的事实，而且还将日趋激烈，已经成为政府和社会广泛关注的焦点问题，也是各高校必须想办法去解决的热点问题。项目组研发的基于B/S架构的就业能力超市软件，可以有效地学习和分析所学专业就业竞争力要素的内容以及实现路径，通过购买商品（就业竞争力），制定计划，完成既定目标，提升就业竞争力，优化毕业生面试资质单。

1.系统概述

1.1 系统开发意义

大量文献研究显示，越来越多的教育机构都利用网络平台去管理和教育学生，例如在线考试系统、教务管理系统、机房管理系统等，这些都是学校为了学生更好的学习而开发的管理性软件，学生只能被动地接受学校的管理，从未考虑采用大学生自我监督、自我争取、自我管理的积极地学习模式。大学生就业能力超市软件就是在无人监督的情况下，实现自我学习、自我提升、自我管理的一款自主学习软件、目标实现软件，增加自己的就业资质，提升就业竞争力。

1.2 系统内容阐述

就业能力超市软件的核心是“大学生就业竞争力学习和提高”，通过软件我们可以了解和认识大学生就业竞争力，包括综合素质、专业素质、应聘素质等三个大类。学习如何提升就业竞争力，综合素质类可以包括思想道德素质、团队合作精神、社会服务意识、语言表达能力、心理承受能力、科学文化素质、组织管理能力、环境适应能力、学习创造能力、时间管理能力等；专业素质类可以包括学业成绩、外语水平、实践能力、科技创新、信息处理、学术拓展、项目研发能力、学科竞赛能力、技能考证能力、基本操作能力等；应聘素质可以包括职业定位、自我推荐、材料书写、求职礼仪、求职心理、信息捕捉、回答问题、灵活应变、政策熟悉、身心素质等。

了解有哪些商品（提升就业竞争力具体路径）可以自助购买，如：思想道德素质有学生军训、理论学习、争做优秀学生党员、争取先进、好人好事等渠道；团队合作精神有活动组织、项目开发、班级凝聚力、优秀寝室等渠道；社会服务意识有社会实践、电脑医院、志愿者服务等渠道；技能考证能力有导游证、教师资格证、计算机等级考试、计算机专业技能证书等渠道；学科竞赛能力可以鼓励学生参加电子商务大赛、创业计划大赛、大学生课外学术科技作品大赛、多媒体设计竞赛、大学生程序设计竞赛等；职业定位可以利用专业化职业测评系统，职业咨询等。大学生在熟悉各类就业竞争力要素以后，可以在线购入就业竞争力商品，按照购入的就业竞争力商品要求和路径设计严格执行，从而提高学生就业竞争力。

软件以个人中心的形式面向用户，如果完成就业竞争力商品的要求和目标，经相关部门考核输入，个人中心就业资质汇总推荐表将自动生成就业竞争力提升记录。学生毕业时可以导出个人就业资质汇总推荐表，到学院、学校就业相关部门盖章后生效。毕业生在就业期间可以作为面试资料的重要组成。招聘单位可以充分了解该同学在大学期间的所有就业资质的获取情况及具体经历。

软件还设有就业信息模块，包括就业新闻、论文学习、就业信息等内容。就业新闻专门提供关于大学生就业的新闻动态，了解就业政策、招聘信息等内容。论文学习是系统专门为大学生提供“就业竞争力”相关内容的学术论文，供大家在线学习。就业信息则提供了各地方人才网的图片链接，包括省级人才网、地区级人才网、县市级人才网和企业招聘网等等。

2.开发环境

目前的开发软件有Dreamweaver、eclipse、visual studio2008等，本项目开发主要选用了Dreamweaver和eclipse作为前台的开发平台，选择Web服务器：Microsoft IIS（即Microsoft Internet Information Server5.0），作为管理系统的Server端开发和测试平台。Eclipse就本身而言，只是一个框架和一组服务，通过插件组件构建开发环境。因为它是开源的，开发者可以自己独立地开发工具，与其他标准工具无缝的集成。它能开发处理各种内容的插件，包括java文件内容等任何格式的文件。所以在本次软件开发过程中后台的开发工具选择了eclipse，就本次开发而言，eclipse的功能已经体现出来，顺利完成前台和后台的开发任务。

本系统的前台页面主要采用的是Dreamwe-aver。通过这个软件，我们对前台页面进行了布局，像系统中的竞争力学习这一模块，全部通过css和js来实现，没有用到后台技术，这样就减少了代码的复杂度。后台的开发采用的是Eclipse。Eclipse就本身而言，只是一个框架和一组服务，通过插件组件构建开发环境[1]。通过Eclipse，实现了本系统的所有功能，让本系统的所有功能都能完美的实现，让系统更加的人性化、方便。就像竞争力学习中的商品详情，首页中的通知公告、就业新闻，个人中心的总结表、规划表等等都是通过Eclipse来实现的，其中登陆界面、注册界面以及个人中心的基本资料是通过数据库绑定在一起的，只要用户注册了以后，个人中心的基本资料就可以通过后台数据库显示。

3.大学生就业能力超市软件的设计与实现

3.1 系统的总体架构

本系统总体架构上采用了B/S架构（Brows-er/Server，浏览器/服务器模式），B/S模式是由浏览器和服务器组成的，服务器端提供各种服务，浏览器端可以实现各种远程操作，该模式是网络仪器的发展方向[3]。

在这种结构下，B/S结构对客户机的工作降低了要求，服务器将担负更多和更复杂的工作，服务器上完成对数据库的访问和应用程序的执行。浏览器只需要发出请求，其余如数据请求、加工、结果返回以及动态网页生成等工作全部由Web Server完成。这样客户机的压力减轻了，降低了用户的总体成本。B/S模式具有跨平台的特点，给系统的开发和使用带来了方便[4]。此系统工作图如图3-1所示：

图3-1 系统工作图

本系统的总体模块架构设计如图3-2所示。大学生就业能力超市软件的用户面向的是学校的大学生，而服务器端面向的是该网站的管理员。

图3-2 系统总体模块架构图

3.2 系统服务端

如图3-3所示为大学生就业能力超市软件的服务端，面向管理员，管理员对学生的账号、密码和学生“购买”的就业竞争力商品进行管理，也承担上传新闻动态的责任。

图3-3 大学生就业能力超市软件的服务端

3.3 浏览器前端用户模式体系结构

本系统的用户分为两类：普通用户和会员，普通用户只能浏览网页，不能“购买”就业竞争力商品，这类用户可以通过点击导航栏里的首页、就业信息两部分，在首页可以大概地了解大学生就业竞争力的概念和实现路径的内涵，也可以了解最新的新闻动态和就业信息。

要成为网站会员，需要登陆注册。登录以后，可以行使包括普通用户的权利，可以了解和购买就业竞争力商品。当把“购买”好的就业竞争力商品都作为自身追求的目标，并通过实现路径获得成功后，系统会在个人中心的就业资质汇总推荐表中生成相应的内容。用户可以随时查看就业资质汇总推荐表，发现自己缺少的就业竞争力，再次进行“购买”，并实施完成，毕业时这张就业资质汇总推荐表就记载了就业能力。

用户流程图如图3-4所示：

图3-4 用户流程图

这里区分的会员和普通用户主要取决于有没有账号，普通用户在浏览的过程中会受到限制，比如图3-4显示普通用户只能在首页和就业信息两大块内容中切换，而会员用户在普通用户的基础上可以享有更多的服务功能，比如可以浏览导航栏里的全部功能，不仅如此，在个人中心中有属于自己的基本信息、就业能力情况、就业资质汇总推荐表等。

4.小结

本系统是基于web开发的学生自主管理的学习软件，系统实现了大学生就业竞争力要素的内容介绍和论文浏览的学习功能；实现了就业新闻和就业信息的查看功能；实现了就业能力商品“购买”，提高就业能力，形成就业资质汇总推荐表的过程监督功能和结果评定功能。本系统为高校对大学生就业竞争力提升路径设置和实现的网络化管理提供了思路，是提升大学生就业竞争力的有效方法。

参考文献

[1]郝玉龙，李向前.J2ME移动应用开发（第一版）[M].北京：清华大学出版社，北方交通大学出版社，2006：30-40.

[2]吴成燕.基于ECLIPSE的移动客户端地图浏览软件开发[J].地球信息科学，2008（10）：224-229.

[3]高潮，朱庆龙，郭永彩.基于ARM和B/模式的网络智能数据采集系统[J].微计算机信息，2012（28）：10-14.

[4]闫静.Dreamweaver MX2004与ASP动态网页基础与范例[M].机械工业出版社，2004（9）.

课题来源：国家中医药管理局“十二五”中医药高等教育教学改革研究课题（课题批准号：GJYJZ12030）；2012浙江省新苗人才计划项目（项目编号：2012R410030）。

作者简介：

黄建波（1974—），男，浙江慈溪人，副教授，浙江中医药大学信息技术学院党总支副书记、副院长，主要研究方向：大学生思想政治工作，主持省部级课题2项，厅局级课题3项。