中考漫画题解析

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【考点概述】

近年来，漫画题渐渐成为各地中考语文试卷中的组成部分。这一题型或直接提供一张漫画，或将漫画放到具体的综合实践题中，然后要求考生描述图意，提炼内容，展开想象，进行探究……这类题目不仅考查观察能力、概括能力、语言表达能力，还考查想象力，是一种综合性试题。

【真题解说】

一、为漫画命名

【例1】（2012年四川省眉山市卷）良知就在我们的举手投足中，就在我们的一言一行里。请根据图片内容，给它加一个能表现主旨的标题，要求必须含有“良知”二字，不超过6个字。

解题指津：漫画题以独特的线条语言形象地展示人们所关注的热点和焦点问题，寓知识与思想于图画之中，引导学生关注时代和生活，体现了语文实用性的特点。这道漫画题，命题者根据人们普遍关注的良知问题提供了一幅漫画，考查考生的观察能力和拟题能力。答题前先要观察漫画——斑马线上，两位学生走在前面，其中一位正牵着一位盲人过马路，斑马线外是自觉等待的车辆。然后根据要求拟出题目。

参考答案：良知回归；良知礼赞；美好的良知；高尚的良知……

二、介绍漫画内容

【例2】（2012年四川省泸州市卷）认真观察右边一幅漫画，请用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。

解题指津：首先要整体阅读，看清楚漫画的标题、内容：标题为“学蝉之驴”，画面上有一头驴和一只蝉，蝉的上方画着音符，驴上方有一行字：“蝉老弟唱得好，俺要学唱歌！”根据一定顺序，把漫画客观地介绍出来即可。

参考答案：图上一前一后画着驴和蝉；蝉正在唱歌，驴注视着蝉，心想：蝉老弟唱得好，俺也要学唱歌。

三、揣摩漫画含义

【例3】（2012年黑龙江省牡丹江市卷）仔细观察漫画《啃老》，说说漫画的含义。

解题指津：首先要仔细观察漫画，通过对漫画的标题、构图、画中的人物关系以及相关文字的观察，读懂漫画的表层意思；接着运用联想的方法，将漫画中表述的内容与现实生活联系起来，找出它们之间相关的部分，把握漫画的深层含义。这幅漫画的标题是“啃老”，画面上的子女将老人的积蓄挤了出来，联系当前的社会现实可以看出漫画讽刺的就是社会上的啃老现象。

参考答案：讽刺了那些已经成年并具有劳动能力的儿女，为满足自身需要而压榨父母积蓄的社会现象。

四、发表读图感受

【例4】（2012年黑龙江省鸡西市卷）仔细观察右边的漫画，写出你的感受。

解题指津：首先要认真观察画面内容——画面由两个部分组成，上面是年轻的老师在给幼苗浇水，下面是长大后的树木对已经衰老的老师说：“老师您辛苦了。”根据漫画可知，树木代表的是学生，表达的是感恩的主题，谈感想时围绕这方面来谈即可。

参考答案：生活中我们要懂得感恩，感谢老师教给我们知识，感谢老师教导我们成长，我们要常怀感恩之心，常念感恩之情。

五、解读各类标志

【例5】（2012年山东省东营市卷）右图是中国节能认证标志，仔细观察，写一段解说文字。要求：说明主体部分（蓝色，周围汉字和英文除外）的构成要素、含义及其造型特点，至少用上一个成语。

解题指津：根据题目的要求，在仔细观察标志的基础上，依次写出主体部分的构成要素、含义及其造型特点，特别要注意的是至少用上一个成语。

参考答案：标志由“energy”的第一个字母“e”、中间的变形汉字“节”构成一个圆形图案。“节”字由古长城、烽火台图形和“能”的汉语拼音首字母“N”构成。图案为蓝色，整体图案的含义为中国节能，通过节能还天空、海洋以蓝色。图案设计中英文结合，物形与文字浑然一体，结构紧凑，意味深长，可谓独具匠心。

【常见失误及应对方法】

解答图表型题常见的问题是对隐含在图案中和表格中的信息把握不准，对已经获取的信息表述不清；在语言表述上缺少创意，也缺乏新意。

解答这种试题要抓住两个关键：对于语言表述题，要抓住“信息”二字，从文字、图案等诸方面思考；对于语言运用题，要抓住“运用”二字，抓住用途进行语言表述。

【实战演练】

1.（2012年山东省莱芜市卷）仔细观察这幅漫画，说出它的寓意。

2.（2012年四川省广安市卷）右面是国家“防灾减灾日”图标征集活动的获奖作品，请从构图创意上，把你想到的获奖理由写出来。（提示：图标以彩虹、伞、人为基本构图元素）

【参考答案】

1.这幅漫画题为“久而久之”，讽刺了某些监管部门监管缺失、长期不作为，致使“食品安全” 的警钟不能长鸣的情况。

2. （1）图案整体是“5·12”的缩写变形，让我们铭记全国“防灾减灾日”的日期；（2）警示全国“防灾减灾日”的由来：纪念汶川大地震中的遇难同胞；（3）“5·12”变化为一个由长城构成的手，呵护幼小虚弱的“1”，表现这一图标的含义：众志成城抗大灾，我们团结一心，凝聚在一起。