善后工作不只是钱的问题

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因学校发电机工作过程中排放的一氧化碳进入学生宿舍，山西蒲县南曜村教学点6名小学生不幸中毒死亡。随后，蒲县出台赔偿方案，县政府决定拿出120万元，用于赔偿死亡的6名小学生。但受害学生家长对此方案却普遍表示无法接受。

为何学生家长对政府的“照顾”不“领情”?是因为赔偿的金额太少吗?事实并非如此，受访的家长普遍表示：孩子的生命是无价的，拒绝这一赔偿方案不是嫌钱太少，而是坚持认为政府应事先和他们“商量”。这“商量”二字，恰恰折射出老百姓对政府在处理类似事故时的期望和要求。

现在，一旦地方出现重大安全事故，有关部门多半是停职查办相关责任人，对受害者家庭进行补偿救助，或者信誓旦旦宣称一定好好整治反思。其实，这些举措，很大程度上是为了尽快“掩埋”事故，平息舆论挞伐。当然，有关部门事后是否真的对管理漏洞进行了反思，是否真的把学生安危工作放在首位呢?老百姓希望的是，有关部门的处理方式能体现出起码的人情温暖和人性尊重，而不是自行抛出个赔偿方案，然后以行政名义要求受害者接受。

面对这些由于政府监管失职而导致生命陨落的安全事故，仅仅靠钱来善后处理是远远不够的。更重要的是，政府要能够放下架子，以平等的姿态去温暖和帮助受害者家属。

城乡等值不是简单的乡村城市化

刘成友

山东青州北部平原有个南张楼村，17年前，德国巴伐利亚州某机构与山东合作在这个村开始了一场“城乡等值化”试验，力图通过土地整理，改善农村基础设施，提高农民生活质量，减少农民涌向城市。如今，村子里工业区、文化区、生活区井然有序，有4000余人的南张楼村多年来流出的人口不超过100人，初步达到了留住农民的目的。据介绍，二战结束后的德国曾经推行过这种思路，改变了凋敝的农村面貌，减少了农村人口向大城市的涌入。

国情不一，背景不同，南张楼村并非所有变化都是试验的成果。也并非所有的合作都那么顺利。有人指出，真正留住农民的，是村里的几十家企业。但不管怎样，新农村新面貌还是让人羡慕。现在外地不少人来这里参观，都能引发关于新农村建设的很多思考。

城乡等值，实质是农村追赶城市，缩小城乡差距，让农民过上城里人一样的生活。楼上楼下，电灯电话，看病不贵，上学不难，老有所养，身心舒畅，这是农民祖祖辈辈的梦想。新农村建设，就是要把亿万农民的梦想变成现实。基础设施的改善，社会保障的完备，收入水平的提高，文化生活的丰富，无疑是城乡“等值”的基础和前提。

不是说城市一好百好。城市化加快所带来的各种城市病，交通拥挤、空气污染、心理压力大，正是农村发展特别是小城镇建设要避免的。而乡村美景、田园风光、淳朴的风土人情，应该努力保持才是。这个村建起欧式小别墅，德国专家看到后连连摇头，说这是“建筑垃圾”。这种批评不无道理，在我们看来，这些建筑割断了自己的民族传统和建筑文化，不顾农村实际，一味崇洋，是不可取的。德国专家曾不解地问：为什么农民要学城里人、学西方人?其实，当城里的高楼大厦吸引着农民奔向城市的时候，农村也正以清新的空气、美丽的风光吸引着城里人来旅游度假、居住养老。这提醒我们，在新农村建设进程中，农村不能失去自己的特色和优势。

不久前网上有一则报道说，农民的幸福感比城里人要强，结果引起一场争论。幸福感是对自身生活环境和质量的体验和评判，究竟是城里人幸福还是农民幸福，很难进行科学测算。而当我们以长远的眼光、科学的规划、以人为本的情怀、一张蓝图干到底的决心，推进新农村建设的进程，农村的面貌必将大变，农民会真切地体会到幸福。城乡就会实现“等值”，城乡差别的鸿沟才能填平。

民众为啥对粮油涨价“大惊小怪”?

陈贞

中国青年报社会调查中心与新浪网新闻中心联合开展的一项有11118人参与的调查显示――77.1％的人表示，粮油价格上涨使他们“生活压力增大”，84.0％的人认为，生活成本比1年前又有增加。

在一些部门和专家看来“不值得大惊小怪”的价格上涨，为什么总会引起许多民众的焦虑与不安呢?尤其是粮油、燃气、水电等生活必需品，情况更是如此。在不到两天的调查中就有1万多人参加，这就足以说明民众对此极度关切。

在我看来，主要有两方面的原因。首先是因为缺乏一种通畅及时的信息传递沟通机制。正如专家所言，我国粮食价格一直偏低，不利于国家粮食安全。城市里买一瓶饮料要三块钱，但农民辛苦耕作一年，卖出的小麦一斤才八毛钱，这种不合理的价格定位，注定了粮油价格今天的恢复性上涨。但既然如此，有关部门早就应该通过各种宣传方式将此种“不合理”状况向公共“传达”清楚，让老百姓明白粮油涨价是市场的理性回归，而非出于生产或者市场风险。为什么要涨，要涨多少，对这些问题公众一无所知，产生“恐慌”也就理所当然了。显然，在很多时候，正是由于信息的匮乏，人们对物资价格上涨才产生一种下意识的担忧。如果有了规范健全的信息传递机制，确保公众对“价格信息”的知情权，人们对“涨价”的态度才会逐步趋于理性。

其次，这种“大惊小怪”还体现了民众的一种更深层次的担忧心态。后一则报道中一位被调查者的留言对此进行了生动的“阐述”：“我们害怕涨价，害怕市场，也害怕垄断，说到底是因为社会保障系统脆弱。”在对社会保障缺乏信心的心理状态下，民众才会对生活必需品的价格波动感到忧心。

显然，正常的粮油价格上涨，引发了民众的“大惊小怪”，其背后蕴藏着公共权利和公共福利急需进一步提升保障等问题，而这些问题又将考验着我们公共管理者的智慧和能力。

教学岂能是“副业”

谢友柏

近十几年来，“去教学化”的倾向在高校时起时伏，有时甚至愈演愈烈。对教学伤害最大的是“项目热”，为了拿大钱，就必须拿大项目，把学术水平高的教授都赶到项目争夺战中，教学变成留给拿不到项目者的残羹剩饭。教授整天忙于找课题、写申请、编成果、做总结、搞鉴定、报奖项，至于正常教学就更不用多说了。

本来，教师参加科研，其最重要的意义就是通过探索自然规律、实现工程应用，以此来提高教学质量，把学生培养成为具有探索自然规律、实现工程应用能力的人才。如果仅仅是为科研而科研，那么，高等学校与科学院又有何不同呢?科研成果被大肆渲染而教学工作却默默无闻，这样的高校，无论其科研还是教学，都不可能健康持续地发展。

高校的一流，首先体现在人才一流，包括一流的教师和他们培养的一流的学生，而不仅仅体现在一流的校园、房屋和设备方面。现在许多高校都在讲“人才强校”，但却寄希望于引进人才，而不研究自己为什么培养不出一流人才。一所大学，对自己培养人才的能力都没有信心，还算什么一流?

从我所亲历的中国高等工程教育50年来曲折发展的道路可以看到，教学决不是一个单纯传授知识的过程，它承担着培育高级人才这一关系到国家和民族未来的神圣使命。如果大学自身对国家和民族的需要没有清醒认识，将是非常可怕的事情!教育工作者是“灵魂工程师”，如果这些“灵魂工程师”失去培育人才的明确方向，轻视乃至放弃教学这一培育人才的主要途径，那么，他们自己的灵魂何在?又何以培育未来工程师的灵魂?

当然，今天的教学，是有一流科研支撑的教学，是以完整的工程实践训练为基础的教学，是面向创新型国家建设的教学，是培育有拳拳爱国之心、有广阔国际视野、有多学科综合知识、有创新精神和创新能力、能在工业企业切实发挥才干的现代工程师的教学。包括工程教育在内的高等教育，必须排除干扰，回归教学，回归育人。对此，教育主管部门责无旁贷，高校领导和教职员工责无旁贷。