聚焦实战靠拢部队
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【摘 要】现代军事院校基础教育训练成为新的课题，为过去所存在的老毛病、旧思想努力寻找新的出路。在计算机信息军事时期，正视军事基础教育，立足于实际需求，积极构建实战化军事训练环境，从计算机通信、科学研究、队伍管理、理论交流等方面提出发展要求。
【关键词】军校训练；军事训练；基础教育；实战化；发展方向
部队必须严格和认真对待院校的基础教育，推行实战化的军事训练，提升学员的军事软实力和硬实力的双重性，从而更好的服务人民，保卫国家。
军事基础教育训练实战化是对院校军事基础教育训练的高度重视，同时突出实战化训练的重要位置和作用，为正规部队输送高品质和高规格的军事人才，改进院校教学模式，让学员能够更好的适应部队，符合工作任务要求。
2我国军事院校当前基础教育训练的现状
2.1训练考核只过于看中成绩和结果
从近几年我部队的情况来看，实际训练情况还没有完全达到标准，仍然存在着一些距离。虽然在单兵个体作战中有了显著提升，但是班组级别的基础战斗要求还没有被提到，从训练的环境上来讲，模拟实战的演练要求也不曾提出，部队的分组性对抗演练、综合性组织训练相对较少。
2.2军事学院训练实战化意识薄弱
部队要求的是协同作战、共同进退、团结一心，就现在的军校而言，在平时的训练和比赛中，都是各练各的，各比各的，军事基础教育实战化训练没有全面开展，在科目的训练上，军事院校采取应试教育，针对考试内容训练，考试以外的科目不能高要求、高标准的去一视同仁，造成学员甚至是院校的偏科，训练不能平衡，学员在某些项目上虽然可以做到很高的水平，但是总体能力偏低。
一名优秀的军事院校的学员一定会为他所在的院校感到自豪和骄傲，当然这种感情也是相互的。只有院校对学生的学习、训练和生活做到关心和负责，学员才会努力上进，获得好成绩回报学校，感恩学校。不少院校确实也考虑到了这点，并且付诸行动，但是方法上存在问题。
3推进院校军事基础教育训练的实际内容
军队的标准配备就是由将军和士兵组成的，任何一个好的作战队伍都离不开一个优秀的指挥官和领导者。军人的体能素质的要求相对更高，在战场上只有活着才能与敌人周旋和战斗。学员的单兵作战、读图用图、装备使用、伪装掩护等基础实用性战斗技能，对军事院校的要求比较高，需要院校训练环境和场地能够满足教学需求，才能让教官更好的讲解战术和展示战场。
4面向实战化军事基础教学训练实战化的创新思路
4.1科目互通加强综合训练
军事教学与其他普通高校不同，各科目都是以军事专业作为教学目标，要想推进军事基础教育训练实战化创新能力，提高学科之间的互通性，融合协调科目间的关系。
①利用虚拟模拟和可穿戴技术等方式，融合多种训练于一次训练中，使用模拟训练程序重点培养学员在近战、实战中对战场的感受力。
②计算机信息技术最大的特点是互通互联，军事训练从来都不应该是个人的训练，更应该是学员们体会集体作战的平台。
③科学有效的利用数据分析提高学生的身体素质，能够推进学生更加合理的军事体能训练，减少伤病，增强战斗能力。
4.2建立系统的学术团队体系选拔优秀干部
从军事基础教育训练的特点来看，培育更多的全面的综合能力的学员是军事院校的根本目标，选拔优秀的学员人才和干部打造出最优秀的正规军。选拔和引进优秀人才成为军事院校的重要军事任务，在积极培养综合性人才的同时，鼓励学员自主学习能力，引进工程技术、计算机技术相关专业的高技术学校毕业生。
4.3军事基础教育训练实战化的具体方法
军事基础训练实战化是按照实际作战要求，模拟实战场面和作战任务，落实作战计划和训练学员实战素质的综合型基础训练，可以开展联合训练、兵种配合和综合演习的基础训练方式。信息化时代的军事训练更看重大数据的采集和分析，必须要对整个战场全面系统的信息化了解，构建不同环境和模式下的复杂操练。
①实战化训练首先就是要利用既定地形，有利于学员更加快速有效的掌握训练要求，亲身经历和感受训练内容，扎实掌握基本技能，迅速提高军事基础训练的水平，为更深层次的训练和演练打下良好的基础。
②选择不同的天气状况增加学员训练的难度，在战争的胜利条件中，古人就提出“天时地利人和”，可见天时是对战争影响的第一要素。
③充分利用军事院校中的各种器材和设备，通过信息技术人才的培养改变战争格局。战争是瞬息万变的，每一个小小的决定都可能改变整场战争的走向，在信息化时代的战争条件下，对装备器材的熟悉至关重要。
5结束语
综上所述，当前我国部队正在深度推行军事基础教育训练实战化，一方面是显示了我国综合国力的提升，另一方面是鼓励我部队军事创新发展，作为各军事学院应聚焦实战、靠拢部队，把握住这个机遇促进优秀军事人才的培养。
- 聚焦三农