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提高作文水平的三步曲

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作文作为传递信息、交流思想、抒感的重要载体,历来都是语文教学“战场”上的一个主阵地。然而,对于许多同学来说,写作文并非易事,不是搜肠刮肚仍感空空如也;就是在堆积文字,毫无内容和新意。那怎样才能提高学生的作文水平呢?我认为应该从以下几个方面做起:

一在生活学习中积累写作材料。

言之有物是对于作文最基本的要求,这里的物即指写作材料。苏联作家富曼诺夫说:“没有掌握材料之前,别忙动手。信口胡诌的东西没有人需要。”缺乏材料,作文就成了无米之炊、无病。一个闭目塞听、生活阅历较浅的人写出的文章必然是篇幅较短、内容单薄;相反,拥有丰富生活积累的人在写作时才能厚积薄发,左右逢源。蒲松龄“情类黄州,喜人谈鬼”。为写《聊斋志异》收集了大量材料;曹雪芹坎坷的人生遭遇,帮他铸就不朽名著《红楼梦》。因此,我们要读万卷书,行万里路。平时勤于积累,善于积累,才能使写作的活水滚滚而来,源源不断,为写作奠定基础。写作材料的获取主要有两个途径:第一,长期观察体验,有计划的调查采访,以获得写作的直接材料。这要求处处留心,事事在意。第二,阅读国内外名著名篇,看报、看电视等,以积累写作的间接材料。这要求勤作笔记,熟记在心。

二在构思中谋篇布局。

占有大量的写作材料后,如何利用这些材料为文章服务,这需要作者的构思。构思是全面设想文章的内容和形式的思考过程。主要解决写什么,怎么写的问题。其着重关注三个方面:一、明确主题。主题是一篇文章的灵魂和统帅。离开它文章就黯然失神,不知所云;有了它文章才神采流动,举一纲而万目张。我们在写作文的时候,一定要明确规定我要讲什么道理,阐述什么观点,提炼出主题,才能使文章有主心骨,做到山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。二、寻找支点。支点是一篇文章的重心所在,有很强的凝聚力,可以把材料集中起来。支点的表现形式多样,可以是具体的事物物象,也可以是一句话,一个观点等。

三 在不断写作中完善写作技巧。

许多同学在写作时常会眼高手低,茶壶里煮饺子,有货倒不出的现象。就是因为缺少多次的写作实践,心有余而力不足。占有的材料很多,构思很好,不等于就能写出好文章。写作次数少,缺乏熟练的写作技巧与技能,缺少文字功夫,自然就不可能做到心到手到的完美境界。很难相信,一位画家不是经过反反复复的速写练习,就能够随心所欲地运用线条与色彩,画出艺术形象的特征和神韵。练习写作的基本功也是同样道理。鲁迅说过:“文章应该怎么做,我说不出来,因为由于自己的作文是由于多看和练习,此外是并无心得和方法的。”矛盾也说过:“一个初学写作者最好多做些基本练习。”所以,我们应反复练习,勤于练笔,在不断地写作中去锤炼语言,提炼主题,锻炼思维,熟练结构安排,在不断地写作中去发现问题,解决问题。这样才能灵活掌握各种写作技巧,达到得心应手,运用自如。

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