出新是作文的关键所在

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内容摘要：写出有新意的文章，要求作者跟上新的时代，跟上新的形势，论述自己所认识的新事情、新问题。文章合为时而著，要活跃学生思想，写出有新意的文章，老师必须摒弃封闭式教学，让作文教学与时代气息相通。

关键词：作文 出新 途径

平淡无奇，是作文大忌；新颖独特是作文成功的秘诀，如何使文章写得有新意？

首先要扩张语文教学空间。现在学生因为课业量大，每天自主学习的时间比较少，基本上是上不知天文，下不知地理，中不通人情，知识面窄，生活阅历简单。这就需要老师能在有限的教学空间中给学生以丰富的知识。我的做法是在教授正常课程时以讲座的形式激发、引导学生多读好书。朱熹说：“问渠那得清如许，为有源头活水来”，丰富的知识，深刻的思想是从书本中来，从生活实践来，就学生而言，多读书才是写作的根本。

多开展第二课堂活动。（1）组织讨论。比如2011年利比亚动乱，北约插入，力图赶走卡扎菲，我就让学生讨论战争“正义和非正义”之间的关系；许云鹤案件，我就让学生讨论此次判决可能带来的影响，讨论“法制与道德”对社会的影响。“天宫一号”成功入轨我就让学生讨论此事件对中国的影响。（2)写札记，一事一议。在教授《先秦诸子选读》时，对庄子所写的南帝与北帝忽好意却害死混沌的故事发表看法；让学生就韩非子所写的故事发表评论看法，要求必须联系实际。其中“子圉为了维护个人利益置国家利益于不顾，不引荐孔子”的做法，让学生意识到自己以后招工或应聘应该注意的事项。“三虱食彘”的故事就有学生意识到个人利益与集体利益，眼前利益和长远利益之间的关系。（3）开展学生研讨性学习。比如在讲授张若虚的《春江花月夜》时，我们一个年级的五名任课教师，各领一个探讨的话题，让学生去完成研究。如第一组张若虚在此诗中的宇宙意识；第二组此诗中“月”的意象及古诗中“月”这一意象的象征意义；第三组此诗中“思妇”的形象，以及中国古典诗歌中的诗人的“怨妇情结”；第四组此诗中“游子”的形象的产生和来源。各班讨论完成形成文字，并用PPT演示出来，每个班选代表阐述自己的主张。通过讨论、写札记，开展研究型学习等形式让学生能够触摸到时代的脉搏，拓宽知识面，锻炼学生口头表达和搜集整理信息的能力，以及书写自己的看法和主张的能力。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”是无法写出有新意的有血有肉的文章的。

引导作者创造性思维，多方联想，从不同角度立意。教师出好题目或根据提供材料要求作文，对学生来说，都有个审题任务。由于学生长期受习惯思维的束缚，许多学生在审题时只看到命题的一般特征，在选材、立意、构思上只注意到它与命题的一致性，因而也往往会自觉不自觉地落进一个窠臼中去，写不出开掘较深、立意较新的作文。作为老师就得做好“导”的作用了，引导学生从不同侧面和角度立意，发挥创新精神，培养创造意识。对一个问题地认识可以允许他们有多种理解，更重要的是鼓励学生敢于亮出自己不合世俗的独特见解。

“反弹琵琶”出新意。题材相同，要使文章立意新颖，求异思维是一种思考方法。在写作教学中，经常被采用的是用“反弹琵琶”法来训练学生的创造性思维，也就是说善于对某些事物从相反方向进行探索，特别是要善于从正面事物或道理中求其不足之处，甚至完全相反地认识，从而阐述使人信服的道理。比如有句俗语：“酒好不怕巷子深”此句意思从来是从正面肯定酒好的，那么在信息时代的今天，酒好就真的不怕巷子深吗？要求学生从反面理解。大家认识到“酒好也怕巷子深”，围绕“怕”字作文，就反其意，突出了信息的重要。人们常说：“学海无涯苦作舟”，的确，作为求知的过程，它是一项十分紧张的活动，离不开学生的苦学精神，但是，如果只是强调“苦学”，成天陷于死记硬背的状况，未必有好的效果。于是有了《学海无涯巧作舟》、《业精于勤辅以“嬉”》等作品，提倡学生从巨大的精神压力中解放出来，积极掌握科学的学习方法，注意劳逸结合。

“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。”地上的路是如此，人的思路也是如此。当你在作文时感到思路堵塞，无从下笔时，不妨闯一闯新路，说不定会有惊喜在前方等着你。

刘燕，新疆库尔勒市第三中学教师。