大数据时代背景下高中英语阅读教学的创新思考

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（江西省信丰县第二中学）

摘 要：近年来，大数据越来越多出现在人们的视野中，逐渐引起人们的重视，对其研究力度也在不断地加大。大数据具有四个方面的特征，大量（volume）、多样（variety）、高速（velocity）、价值（value），其对生产力水平的提高、技术的发展有着重要的作用。阅读教学作为高中英语教学的重要组成部分，对大数据时代背景下高中英语阅读教学的创新进行思考是十分必要的，对此展开分析和探讨。

关键词：大数据时代；高中英语；阅读教学；创新

近年来，大数据越来越引起人们的重视，其对于各行业的发展都有着重要的影响，同时其还是生产力水平提高、技术创新的助推剂。随著大数据时代的来临，给教育行业带来了一场变革，传统的高中英语教学模式很难再适应当今的现实需求，阅读教学作为高中英语教学的重要内容，对其教学模式进行创新，是大数据时代下高中英语教学发展的内在要求。

一、大数据概述

近年来，大数据越来越多出现在人们的视野中，逐渐引起人们的重视，对其研究力度也在不断地加大。“大数据”这一概念在2011年由麦肯锡咨询公司在《大数据：创新、竞争和生产力的下一个前沿领域》中提出，并强调了数据对各行业发展的重要性。我国关于大数据的研究近几年也呈现出迅速增加的趋势，国内学者对其越来越关注。

二、大数据时代给高中英语教学带来的变革

通过分析学生的学习数据，进行针对性教学，对学生学习情况的分析主要是指通过分析学生在高中英语学习中形成的数据，以了解学生对知识的掌握情况，掌握其学习习惯和学习行为，及时发现学生英语学习中出现的问题，并对其可能趋向进行预测，以为学生提供更好的学习指导，帮助学生找到适合的学习方法。在大数据时代下，更应加强对学生在英语学习中形成的数据进行分析，如学生在聊天、游戏、社交网站中的英语使用和接受情况，首先将这些数据收集在一起，然后对收集的数据进行分析，通过这一分析结果能够很好地解决学习评价指标的单一性问题，提高学生的自主学习和个性学习能力。

三、大数据研究对高中英语教学的重要意义

丰富了高中英语教学的内容，传统的英语教学模式是一种说教式的教学，教学主体以教师和教材为主，学生被动式地接受。这种教学模式很难调动学生的学习兴趣，学生对教学活动的参与度不高，教学质量很难得到提升。而在大数据时代，教学资源多元实用、十分丰富，教师很容易就能获取非常实用的“数据”，同时，通过对学生学习数据的分析，还能使教师对学生的英语水平、学习兴趣等有一个全面的了解，并据此制订教学计划，恰当地选取教学资料，如名人演讲、时事新闻等，调动学生的学习兴趣，使学生主动参与到课堂教学中，进而提高英语教学的质量，促进学生英语水平的提升。

四、阅读教学在高中英语教学中的重要性分析

阅读教学作为高中英语教学的重要内容，其对于学生的英语成绩提升、英语素质和技能的培养都有着十分重要的作用。为此，对英语教学中阅读教学的重要性形成正确的认识，对于提高阅读教学的质量、提升学生的阅读能力是尤为重要的。从教学大纲中看阅读教学的重要性，高中英语教学大纲中明确指出，应使学生具有较好的英语阅读能力，能够将英语作为获取专业信息的工具。这是对阅读教学规定的细化，体现了英语教学中阅读教学的重要性。通过该规定可知，高中英语教学对培养学生英语阅读能力的重视，且学生英语阅读能力的培养手段主要是通过阅读教学进行。

五、高中英语阅读教学的现状

阅读教学以讲解英语课文为主，教学方法亟须创新，高中英语阅读教学其教学重点长期以来都是文体和语言两类知识，认为阅读材料只是实例练习，其作用就在于运用语言规则，强化语言规则的记忆就是其根本目的，而阅读所具有的交际功能则被完全忽视。阅读是交际能力的一种书面体现，其主要目的就在于信息的有效获取。但是，目前英语阅读教学采用的仍是传统的教学模式，教师以对课文的讲解为主，学生只需认真听讲，做好笔记。在课堂教学中，教师教授的重点内容就是单词、语法、结构，而不注重对学生的阅读能力的培养和训练。

阅读教学作为英语教学的重要内容，现阶段的阅读教学还存在阅读教学以讲解英语课文为主，而阅读学习存在听录音、记单词为主、阅读教学方式落后等一些问题，在大数据时代下，传统的英语阅读教学模式很难适应现实需求，创新阅读教学是尤为重要的。为更好地适应大数据时代下的英语教学改革，了解大数据时代给英语教学带来的变革及大数据研究对英语教学的重要意义是十分必要的，同时还应从学生的学习和教师的教学两个方面创新阅读教学的教学方式、教学手段，以确保大数据时代背景下阅读教学的顺利展开，促进学生阅读能力的有效提升。

参考文献：

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