发挥团组织力量 创新学生干部培养模式

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摘 要：由于高职院校学制和生源的特点，如何培养一批优秀的学生干部成为高职院校学生工作的重点，学院多年来一直致力于研究和实践学生干部培养的新方法。通过发挥分团委和团支部的力量，从学生干部的选拔机制、培养机制、考核机制等方面着手，创新实践，创新模式，努力培养高素质、能力强的学生干部是一直在努力实践的新模式。

关键词：团组织 选拔机制 培养机制 考核机制 后续培养

中图分类号：G715.5 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）09（b）-0079-02

高职院校，学生在校的时间短，大部分学生没有做学生干部的经历，如何培养高质量的学生干部，这是一个高职院校一直在不断摸索的问题。充分发挥分团委和班级团支部的力量，将入党积子的培养和学生干部的培养有机结合起来，培养和选拔一批思想素质高、业务能力强的学生干部，是多年来一直在尝试的方法。

1 发挥团组织力量，规范学生干部的选拔机制

1.1 加强理论学习，提高学生的思想认识

高职院校，大部分学生没有养成好的学习习惯，知识面窄。因此，如何转变刚入学新生的学习目的，改变他们的学习方法，扩大学习的知识面，变被动学习为主动学习，成为第一学期学习中要解决的首要问题。因此，探索新的教育方法，充分发挥团组织的作用，加强学生的理论学习，提高学生的思想认识，是学校培养学生干部的第一步。

新生刚入学，系部就以分团委和班级团支部为单位，通过邀请辅导员、专业老师、优秀毕业生等开展形式多样的学习活动，让学生明确大学学习的任务：一是学好专业知识和技能；二是培养各种能力，为毕业后走上工作岗位，更快、更好地融入社会做好准备。而加入学生干部队伍，就是培养学生沟通交流能力、组织能力等最好的途径之一。引导学生，让他们有兴趣、有想法，努力想加入学生干部队伍当中。

1.2 综合考察，规范学生干部的选拔机制

选拔干部必须从学生的思想水平、政治素质、行为规范、专业成绩、组织能力、兴趣特长等多方面加以考虑，因此需要制定合理的学生干部选拔制度，这样才能保证学生干部的可靠性、可用性和可培养性。

在加强理论学习的同时，分团委要创造条件，多渠道地培养学生，提高学生的综合素质和各种能力。同时要严格选拔机制，对积极上进的同学，通过党课学习、各种业务培训等，挑选出一批思想品德好、肯学习的同学充实到学生会和班级工作中，作为学生会各部门的干事，加以培养。经过一学期的锻炼，通过民主集中的方法，选拔入党积极分子，用党员的标准严格要求他们，最后从学习成绩、业务能力、工作实绩等多方面进行考核，挑选出优秀的学生会干事和班级干部，并对这部分同学进一步进行培训、业务考试、辅导员面试等，挑选出各部门的部长和主席团成员，组建新一届的学生会。

2 发挥团组织力量，规范学生干部的培养考核机制

2.1 以入党积极分子的要求，在学生中起到带头作用

学生干部是学生中的佼佼者，平时各方面应该起到模范带头作用，因此分团委将入党积子和学生干部的培养和考核结合起来，要求学生干部有一定的业务能力外，还要思想品德过硬，各方面能以党员的标准严格要求自己。因此，系部分党校每学期定期开班，邀请相关的老师和领导给大家讲课，分团委和团支部通过民主集中的方法严格选拔学生干部和班级优秀学生，作为入党积子听课，让同学们明确一名合格党员的标准，并结合新时期的任务，认真探讨，领会精神，以便更好地为学校、为同学服务。

2.2 以活动为载体，加强学生干部的培养

学生干部队伍作为学生中的一支中坚力量，学校要根据新形势下出现的新现象和新问题，设立目标明确、作用切实、活动丰富的新组织或机构。而这些组织机构仅仅是一个载体，组织活动才是发挥组织作用、锻炼学生干部的主要途径和手段，因此系部分团委除了组织系部一些大型活动外，要求各部门每学期至少组织2次活动。开展活动时要结合知识性和趣味性，以便吸引广大同学积极参与，努力打造有益有趣、蓬勃向上的组织活动，使活动成为学生干部和广大同学交流和沟通的平台。

同时也要切忌“为搞活动而搞活动”，以致活动内容脱离实际，无法激发广大同学的认同感，因此，开展活动前要充分调研，制订详细有效的方案。活动结束后，应努力收集反馈信息并及时总结，详细分析活动的成败得失，并作为考核学生干部的依据，为今后工作积累更多的经验。

2.3 建立考核机制，加强对学生干部的管理和考核

没有严格和完善的制度，工作就难开展，学生干部的培养目标也难实现，因此，在学生干部的选拔和任用过程中，系部必须建立一套科学的管理制度和考核制度。

考核的内容要简单方便，包括学习、业务培训、例会制度、活动开展等工作。作为学生干部，他们首先是学生，所以学习是第一位的，对学习成绩不合格者，采用一票否决制。其他方面要兼顾德、能、勤等各方面，采用日常考核和期中期末考核相结合的办法，采取定性考核和量化考核的模式，对学生干部的工作态度、活动参与、任务落实及与其他部门协调合作等工作内容进行总结。

3 发挥团组织力量，加强优秀学生干部的后续培养

3.1 设立特殊岗位，加强学生干部后续培养

由于学制的限制，因此学生干部任职的时间一般是第二学年的一年时间，在第五学期分团委综合考虑，设立一些特殊岗位，进一步发挥他们的作用。

成立讲师团。分团委组建了以入党积极分子为代表的学生干部讲师团，在新生军训期间，利用晚自习对新生进行讲课。讲课内容丰富，形式多样，这些讲师团成员的讲课不但提高了新生的能力，也在学生中树立了威信，发挥了榜样的作用。

担任新生班副班主任。为了做好新生的入学教育等，几年来，学校一直坚持优秀学生干部担任新生班的副班主任。经过几年的实践发现，由这些退下来的优秀学生干部担任新生班的副班主任，效果是多方面的。

担当专业课辅导老师。成绩优异的学生干部定时定点地给一年级新生进行专业课的辅导和答疑，提高学生的学习兴趣。这一做法现已成为了传统，收到了很好的效果。

除此之外，还设立助理制度、示范宿舍等，为学生干部提供了锻炼的机会，进一步熟悉管理的艺术。

3.2 优先选拔，成为学生党员

由于学校将入党积子和学生干部的培养有机地结合，强化了学生干部的选拔和考核制度，因此优秀的学生干部不但能力强，而且思想水平、政治素养也比一般学生强，学习成绩优异，因此分团委和团支部在民主推荐预备党员的时候，优先考虑他们，也为这些学生以后的发展打下了坚实的基础。

3.3 加强校企合作，为学生干部提供择业的优先权

校企合作是学校一直坚持的办学理念，学校还以专业为单位，和企业定向建立了长期的合作，还办了多个校企合作班。团委每年和企业合作，组织毕业班学生干部进行一些拓展训练活动，有针对性地让学生融入企业，拓展学生的思路，并优先推荐学生进入企业。

4 结语

学生干部的培养要坚持可持续发展的培养理念，因此学生毕业进入企业后，老师还应该继续和他们保持联系，定期走访企业，继续指导学生如何更快地适应企业，适应社会，尽快成就事业。

有理由相信，只要充分发挥团组织的力量，坚持“任用”和“培养”相结合的原则，定能使学生干部的素质和能力在工作锻炼中不断提高，并促进学生工作的进一步发展和水平的进一步提升。

参考文献

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