英语语法填空题型与课文教学结合之探究

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语篇型语法填空是2014年课标高考全国卷采用的新题型，着重从语法的句子结构与语法形式、词汇的本义和转义以及前后缀的变化、语境语篇的线索以及标志词等方面测试学生的整体语篇能力。这种命题形式将过去以句子为核心的语法单项选择变成以语篇为核心的语法填空，体现了新课改由语法知识到语法技能的教学观念的转变以及当今高考英语改革的趋势：突出语篇，强调在语篇中测试学生的英语语言知识和技能。

如何从课堂教学实践出发，以教材作为切入点，真正体现中学英语教学实际，加强对学生精细阅读能力和语言知识运用能力的培养，从而产生更好的反拨作用，是摆在所有一线英语教师面前亟待解决的问题。

根据这两年的高考反馈来看，学生掌握了一定的解题技巧和思路，但结果并不是特别令人满意，这就需要创立创新性的课堂教学模式，与英语教材紧密结合，丰富完善语篇型语法填空的课堂教学实践，让学生在课堂实践中有所收获，并为老师进一步的教学活动提供最基本的学情依据，使其能够动态把握学生的最近发展区及其存在的问题，并在随后的教学中及时解决问题。

其实，高考的题目设计很多都可以在课文中找到对应的语法现象，比如在高考真题中有这样的句子：He suddenly appeared in class oneday，_____ （wear） sun glasses.而在课本原句中，有使用同样语法的句子：On the second morning Tony，wearing an apron，brought her breakfast and then asked her whether she needed help dressing.再比如：Of course whenever they turned to look at him，they had to look at Mary，______ made her feel like a star.课文原句也出现过类似的：She told him how she was overweight and this made her feel unhappy.我们完全可以将其改写为：She told him how she was overweight， which made her feel unhappy.

针对这一现象，通过研究和探索现有的教材中的英语课文，并对其进行改编和再创造，可以提高对语法填空这一高考新题型的把握程度。同时，学生可以在考试中自然而然地联系课文，并灵活运用课文中所学的语言知识，在高考中获得优秀成绩。本人在英语教学实践中，也进行了课文改编尝试。高考语篇选材均以200字左右的对话体或记叙文两种题材为主，分为给提示词和不给提示词两类。所用文章简单易懂，句子结构并不复杂。开头不设空，全文共设10个空白。一旦给出提示词，则形式灵活多变，对全篇有较大的决定性作用。针对实词，主要是动词、名词、形容词或副词的考查；针对虚词，主要是代词、冠词、介词、连词的考查。所以对于课文的改编，遵从高考的出题规律，紧扣高考的重难点，力求使学生在了解并掌握课文的同时也能加深对高考新题型的把握。比如北师大版教材19单元的第一课，我改编的课文如下：

As is predicted，English ___1___ （be） the global language，as the international companies grow and communications advance.Being able to speak more than one language can make you stand out.However， ___2___ is difficult to learn English in the ___3___ （absent） of a native language environment.So most of us had to rely on our school curriculum，___4___ encourages teachers to create a rich language environment in the classroom.Teachers must convey an adequate amount of input in English ___5___ the students.But to really get ahead， you need to do extra work outside of the classroom. Experts give some recommendations： Setting ___6___ （achieve） targets； Listening to an English song after reading the words； Reading the news in English after watching it in your own language； Watching your favorite DVD； Studying with your friends and rewarding ___7___ （you）.These recommendations are easy to achieve and well worth the extra effort. ___8___ （put） in those extra 15 minutes a day does take dedication. To stay ___9___ （dedicate）， you need to keep in mind ___10___ you are learning English.

答案：1.had been；2.It；3.absence；4.which；5.to；6.achievable；7.yourself；8.Putting；9.Dedicated；10.Why。

在这篇文章里，三个空涉及动词，一个涉及名词，一个涉及形容词，两个涉及代词，两个涉及从句。通过这样的练习，希望学生能够掌握高考本题型的命题规律，培养他们对于语言知识的运用能力，在语境中理解文章并提高做题能力，实现教考的良性循环。

我们也可以根据实际情况因材施教，如果学生基础较差，可以根据课文设计一些简单的填空，比如适当降低语篇难度，调整词形转化题和无提示填空题的比例，控制填空题的词数等，并有计划、有针对性地逐渐增加难度，循序渐进的和高考难度接轨，这样更有利于学生的能力提高。

只要我们注重去研究这一题型的命题规律，正确认识其特点、考点和难点，并在平时的教学实践中能够有针对性，有的放矢，使得课文改编更加精益求精，同时抓好平时的教学和训练，指导好解题方法，提高学生对这一题型的解题能力，以及他们在具体语境中的语言知识运用能力，学生就可以在高考中对于这一题型处变不惊，轻松应对。

（作者单位：河南省许昌第二高级中学）