搞好班级文化建设,提升班级凝聚力
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摘要：本文记述了在中学班级管理活动中，搞好班级文化建设的一些基本举措，如班级理念、班名、口号、班规等。
关键词：班级文化建设；班级管理；提升凝聚力
中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）06-0095
本学期，笔者接任高一十班班主任。学校提出了“搞好班级文化建设，抓好养成教育”的管理方针。经过一学期的班级管理工作，笔者充分认识到在班级管理过程中，加强班级文化建设，对于提升班集体凝聚力、搞好班级管理、抓好养成教育的重要性。
一、提出鲜明的班级理念
作为一名班主任，把一个班打造成什么样的班，这是班主任首先应该鲜明提出，并且让学生深刻认知，长记于心的。接手班主任工作之后，不在首先于开学后第一周，开了班会，和学生交流了自己的想法，并且主张办了第一版黑板报，内容很简单：班级基本理念和终极目标。笔者提出班级基本理念：“课堂活泼、自习安静、纪律严明、卫生整洁”。终极目标：“精诚团结，和谐共赢”。以大的字体写在后黑板，后期又在一角补充了班级誓词。
通过这个活动，笔者想明确告诉学生，笔者将要把大家打造成一个什么样的团队。学生由此明确了作为一名学生，应该基本做到什么，做好什么；在这个集体里每个人都应该重视什么。对于以后工作的开展奠定基础。
二、起一个好的班名
起一个好的班名，有助于提高班集体荣誉感，增强学生的团队意识，提升班级凝聚力。这个想法一经提出，学生积极参与，用了一个周的时间酝酿，然后经过周一的班会一一展示，然后激烈争论，最后在“狼牙班、炫梦班、追梦班等”班名中，学生以绝大多数票选择通过了以“狼牙”作为班名。
关于班名的选择，学生进行了深入的解读，如：1. 缅怀革命先烈，发扬革命精神。2. 借鉴最优秀的军队―狼牙大队，寓意我们是最优秀的团队，精锐之师，战无不胜，攻无不克。3. 学习狼文化，狼是最有秩序和纪律的动物之一，表现出极强的团队精神；锲而不舍；和谐共生……
笔者认为学生解说的很好，很有感召力和凝聚力，也充分体现了学生以主人翁的姿态参与班集体事务。通过起班名，让学生记住自己是班集体中的一员，是嗷嗷叫、有很强战斗力的战士，增强了学生奋斗精神和集体主义意识。
三、精选班级口号、誓词、班歌，组织好宣誓、励志活动
在精心挑选班名的同时，由班干部组织全体学生精选“晨操口号”“班级誓词”“班歌”。经过学生悉心筹划与公选，我们班选择了以团结、增强自信、奋斗为主旨的口号等，如：
晨操口号：“十班团结，破茧成蝶，气贯长虹，笑傲苍穹”。
班级誓词：我用青春的名义宣誓：牢记父母嘱托，严守学校纪律，培养吃苦精神，磨练坚强意志，用勤奋战胜惰性，用效率创造成功，我不负天赐的智慧；我不负青春的理想！不做怯懦的退缩，不做无益的彷徨！一千天，卧薪尝胆，三十六月，奋发图强，我――必将蟾宫折桂！我――注定金榜题名！
班歌：《我的好兄弟》
经全体学生商议，每日晨操每一圈喊口号两次；班级誓词每日早、中、晚第一节课集体起立宣誓，如遇精神不好，可酌情增加；班歌每天至少唱一次，主要用于活跃气氛。
具体开展后，每日晨操，我们班就是一道亮丽的风景线，学生跑步整齐、掷地有，口号铿锵有力，气势磅礴。学生宣誓、唱歌活动有声有色，声震云霄。笔者从学生的声音里，感触到了自信、骄傲，感触到以十班为荣，感触到了生命不息，奋斗不止……
经过一段时间，班级纪律、学习、卫生等方面有喜人的进步，卫生连续多次拿到流动红旗，课堂气氛由以往的死气沉沉，变得比较活跃……
四、建设班级管理文化
没有规矩，不成方圆。作为一个班集体，具有80个人的团队，没有一套完善的班级管理规定，班级事务由班主任就突发事件随心而定，必然不利于班级管理，而且也不利于学生积极参与班级管理活动，一定程度上说，抹杀了学生的自主管理能力。造成的结局很有可能是，班主任很累，而班却还没管好。
为了充分发挥学生的积极性、主动性，落实大家的班集体，大家来管理，即实施班级自主管理。笔者找班干部、学生交流过后，由班干部牵头，全体学生参与提议、讨论、审核，认真制定好班级量化管理公约、值日生工作安排章程、班级座位安排章程、学习小组活动章程等。确保班级事务有章可循，学生违纪处理依照班级量化管理公约，都换算成量化分，每位学生量化分的累积情况，分为一周、一月、一学期进行汇总，并于下周一由班干部组织的班会上进行公布，依照规定进行危机处理。
后来，开展学习小组之后，又补充了小组评选，每周进行小组量化评比，以红、绿、黄三色旗形式进行公示。整体效果很好，学生违纪现象锐减，尤其是去年违纪较多的学生，今年进步喜人，为了小组的荣誉，积极表现，努力学习，成绩显著提高，赢得了师生的好评。
（作者单位：陕西省安康江北高级中学 725001）