展联想,深入挖掘主旨

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综观以往的高考作文题.要求考生通过联想写作.表现积极主题的出现过不少，比如对“0”的联想，由几种不同的几何图形展开的联想等。事物间都直接或间接地存在着各种各样不同的联系.因此联想类作文是检测考生语文素养和写作水平以及思考能力的重要方式之一。那么，如何展开联想，深入挖掘主旨，写出文质兼美的作文呢？

一、何谓联想

所谓联想，就是由此一事物想到彼一事物。通过联想，人可以由一个事物知道另一个事物.或者由一个事物知道一系列的事物。也可以由事物的一方面特征想到另一些特征，由事物的外形想到事物的本质。如由“风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风；你还可以联想到社会风气：拍马屁风、送礼风、腐败风、贿赂风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：炒股热、武侠热、莫言热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风会怎么样，等等。

二、联想的类型

以下是几种最为基本和常见的联想类型：

1.相类联想。是指对同类事物间的质同联想。如由“犬守夜”联想到“鸡司晨”：由“路遥知马力”联想到“日久见人心”：由狐狸联想到狡猾的人：由青松翠柏联想到人民英雄永垂不朽。这种联想的思维方式一般是由此及彼.由远及近，由古到今或由今到古，以及具体与抽象互换等。

2.相似联想。指针对两种不同的事物，就其相似点而展开的联想。相似而不同质是其特点。如耳熟能详的《庖丁解牛》中梁惠王听了庖丁一席谈，悟出了养生之道。这“养生”与“解牛”本是风马牛不相及的，但梁惠王却明白了其中的道理，这就是相似联想。

如《毁树容易种树难》这道作文题，可以联想类比到“毁掉人才容易培养人才难”。《树木・森林・气候》可以联想类比到个体与整体之间的关系，这也是一个量变的过程；而大片森林又可以引起气候的改变，这是量变引起质变的过程。

如由医生错截一个好指头.而留下了一个本该截去的多余、累赘的指头，联想到做任何事情都不可本末倒置、粗心大意，由此挖掘出一个具有普遍性、真理性的主题。

相似联想的思维过程，大致有三步：确定要写事物哪些方面的特征：将这些特征加以抽象的概括：最终提炼出鲜明、正向的观点。

3.对比联想。即由事物间具有的相反的特点而引起的联想，也叫反向联想。如由炎夏酷暑联想到数九寒天：由“朱门酒肉臭”联想到“路有冻死骨”：由爱国忠烈联想到卖国奸贼；由今日的幸福生活联想到昔日的苦难遭遇，

如论证“和平与发展”这个论题时.可以反思中国近百年来一直处于内乱外患的动荡之中的教训，也可以反向联想到美国本土由于避开了两次世界大战的战火，有了今天的强盛：当今日本成为世界经济强国，德国也强盛起来，都是因为它们在战后一直致力于经济建设。这些正、反中外历史事例，形成了鲜明的对比，会使论点阐明更为透彻、精辟。

4.因果联想。如由“寒冷”想到“冰雪”，由“艰苦奋斗”想到“成绩辉煌”，这是由原因联想到结果；由“火灾”联想到“吸烟”，由官员的“锒铛入狱”联想到“贪污受贿”，这是由结果联想到原因。这样的联想，更具有振聋发聩、醍醐灌顶的作用。

5.变形联想。是从原信息点出发，合理地增加一些与它有关的信息材料.来诱发思维、拓展思维的一种联想方式。如命题作文《习惯》，如果运用变形联想思维法，将题目变形为《关于习惯的形成》，可写说明文；变形为《一个新习惯与旧习惯斗争的故事》，可写记叙文；变形为《培养良好的习惯，造就坚强的性格》，可写议论文。针对一道作文题，考生如能这样采用变形方法，加以“灵活”处理，便会使信息材料增多，题目的内涵变得集中明确，审题立意也就容易到位了。需要注意的是，思维中的变形.不能误认为是“重起炉灶”的“易题”。

6.连锁联想。就是从已知的信息，联想到某一观点，然后由此及彼地联想下去.思维随之一层一层向纵深发展下去，就如我们常常提到的“蝴蝶效应”、连锁反应等。

如作文题.母亲带着一对双胞胎姐妹到玫瑰园玩，两人对玫瑰园的认识和感受就迥然有别：一个说玫瑰园是个好地方，因为每丛刺上面都有花，一个说玫瑰园是个坏地方，因为每朵花下面都有刺，会刺手。把“玫瑰园”“刺手”“坏地方”“好地方”这些语言因素联系起来分析，我们不准发现后面这个小姑娘因刺痛了手，而片面地认为“玫瑰园是个坏地方”。从小姑娘对事物认识的片面性联想到我们应该怎样认识世界的问题，从而使题旨升华到要全面地看问题，树立正确的世界观等高度。

由此，我们联想到中国当前的改革开放（玫瑰园），成就（花）是主导方面，失误（刺）是次要方面，要全面地看待改革开放带来的影响；如果再联想到当今风云变化的国际形势，提出要运用发展的眼光.一分为二地分析我国的社会制度，客观地看待我国国情和改革开放政策，进而充分肯定走中国特色社会主义道路的正确性。这就是连锁联想，形成了一条“寻找要素，揣摩题意，挖掘含义，提炼论点，联系现实，选定角度”的思维路线，使文章彰显出与时俱进的时代感。

三、写作技能

关于联想类作文的写作.除了掌握上述知识以外，还应做到以下几点：

1.加强学习，体悟写法。即多读有关的优秀作品，包括名家名篇，报刊上的时鲜文章，以及高考高分、满分作文等。广泛阅读，体悟写法，取别人之长，补自己之短.

2.兼收并蓄，储备素材。即扩大自己的素材积累范围.使联想具有大量的素材依据，为写作提供坚强支撑。

3.内外迁移，为我所用。主要是指理解和领会课本中大量的有关联想的知识和作品，将其转化为自己写作的指南，提高自己展开联想的自觉性。

4.不断训练，熟能生巧。包括完成老师要求的相关写作.以及自己有意识地练笔两方面。比如，进行一些关于咏物抒情、托物言志、寓理于事类作文的写作训练，从而熟能生巧，不断进步。

5.及时总结，扬长避短。即对自己所写文章进行及时的总结、反思，弥补不足，发扬长处，确保写作练习的高效性。