礼仪对和谐校内构建的意义

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中国的礼仪在广义上包括礼节和仪式，在狭义上是指能够体现礼的行为方式，是一种属于公共道德领域的行为规范，礼在中国古代是一种统治工具，其社会作用和今天的法律相当，只是这种行为规范不仅仅依靠国家强制力作后盾，更多意义上是以社会舆论的作用作保障，通过对人们心理的影响达到对社会关系的规范的目的。和谐社会建设就是在依法治国和以德治国的治国方略提出以后的社会建设方案，它就要求使用一种相对温和的方式来达到对社会关系的规范，使社会能够规范运行，这一要求与礼仪的社会功能非常相似，因此说和谐社会的建设必须要充分发挥中国传统礼仪的功能。和谐的校园建设是和谐社会建设的一部分，同时由于管理的主要对象是师生关系与同学关系，这些群体更加需要一种柔和的方式来处理其中的矛盾，达到理顺校园社会关系、构建和谐氛围的目的。从校园文化的构成元素上考虑，和谐校园建设包括大学生素质培养、师表形象树立以及校园文化和校园关系塑造三个维度。礼仪文化在学生素质培养上的意义仪表是礼仪的表现，也是现代人才选拔、人员素质评价的重要参考因素。对于学校的教育教学来说，培养学生的仪表素质是教育的重要内容。仪表之所以会被重视，源于人力资源领域当中的冰山理论。按照这种理论，一个人的外在表现是一个人基本素质的一部分，通过对这部分表现出来的现象进行考察可以判断一个人的整体素质状况。同时，在社会交往过程当中，一个人的举止行为方式是社会交往的第一张名片，它决定着一个人在社会交往中给对方留下的最早的也是最为重要的印象，从而影响到以后的整个过程。因此，对于学校教育来说，仪表既是走向社会以后的重要基本素质，也是在学校交往当中的基本素质。在学生素质培养上，要想成功塑造一个人的仪表，不能仅仅以教会举止行为的外部着手，要从仪表的内涵部分进行培养，即通过礼仪文化知识和礼仪文化素质的培养来提高一个人的个人素养。这是礼仪文化在学生素质培养上的一个重要方面。礼仪文化在学生素质培养上还有另外一个重要方面，即通过礼仪知识的培养，一个人在日常行为当中会逐渐接受这种礼仪要求的规范，逐渐改掉以前的不良习惯，对一些不文明的行为也可以起到警示与制止作用，对良好的社会公德的塑造和个人道德情操的形成都有很大影响，逐渐形成相互谦让、相互关心的和谐的校园关系。同时，通过礼仪文化的教育，通过让学生了解更多的传统文化，逐渐会形成一种学习传统文化的意识，在日常教育教学过程中营造一种浓郁的传统文化氛围，从而达到弘扬中华传统文化、塑造民族精神的目的，将民族精神中的和谐思想逐渐灌输到学生的思想当中，为和谐校园构建乃至和谐社会的构建打下基础。通过这种方式不仅使学生不断接受传统文化的教育，还能够增强民族自信心和自豪感，形成良好的校园氛围。使大学生通过一言一行、一举一动诠释出中华优秀传统礼仪的无穷魅力，塑造出举止适度、气质高雅、语言文明、服饰得体的谦谦君子形象。

礼仪文化在树立师表上发挥的作用在中国的传统文化中，教师的职业是非常神圣的，对教师言谈形象的要求也非常高。中国唐代著名文学家韩愈在《师说》一文中对教师这样定义：“师者，所以传道受业解惑也。”自古以来，教师就是优秀文化的传播者和民族未来的塑造者，因此，教师不仅要求知识渊博、学识广泛，还要求高尚的品德修养、为人师表的内在素质和受人尊重的外在形象。这些方面的素质，就要求教师要具有更高的礼仪素质，即我们常说的师表。为人师表，是一种自内而外的素质修养，教师的师表树立就要通过对礼仪文化素质的提高，因此说，在和谐校园的建设过程中，树立教师的师表形象就是要通过礼仪文化进行熏陶。对中华民族的礼仪文化进行了深刻的了解以后，在服饰穿着上会变得更加得体，在语言语气上会更加谦和，在肢体语言上也会更加礼貌大方，能够在学校教育教学过程当中拉近与学生之间的距离，体现教师健康、儒雅的形象的同时又不会产生古板、刻薄的感觉，从而能够提高学校的教育教学效率，能够使师生关系更加融洽，使校园关系更加和谐。礼仪文化在校园文化与校园管理建设上的作用当代世界的发展是沿着经济文化互融共生的道路，文化融于经济，相互促进着共同发展。礼仪文化本身是一种文化，它是一种深深烙在中华民族的民族内心上的生命力、创造力、凝聚力上的精神烙印。在校园当中，礼仪文化不仅仅是教育教学内容，更重要的还是丰富的校园生活，影响师生行为的文化心理，反映在学校的教育教学管理制度、生活制度，以及校风、教风、学风和校园文化体育娱乐活动的方方面面。在校园建设方面，要想树立活泼、鲜明、统一和谐的校园形象，就要在校园文化中植入一种奋发向上、积极进取和开拓创新的文化力量，这种文化力量就是中国的传统文化，其中礼仪文化就是最为重要的一部分。通过礼仪文化的熏陶和感染，学生的行为和爱好更加符合传统文化的要求，更加能够体现民族特色，形成良好的文化氛围，进而对学生的行为和思想进行无形的浸染，达到对学生世界观、人生观和价值观的塑造的目的。同时，在校园管理和建设中也应当注重礼仪文化。礼仪文化是对中国人文化心理影响最大的部分，在校园管理制度上一定要契合这种文化心理，才能在达到管理效果的同时不会因为教学管理造成误解和不必要的情绪，这样才能够创建更为和谐的校园氛围。

礼仪文化是中国传统文化最为重要的一部分，在过去的几十年中一直没有受到应有的重视，近年来随着对外交往和社会建设的深入，礼仪文化开始逐渐受到重视。和谐校园建设是社会建设的一部分，在和谐校园建设的过程中，我们也要寻找那些能够抓住中国人的心理的最为重要的民族文化，从而塑造更加和谐的师生关系、同学关系和学校的管理关系，营造和谐的校园氛围，其中最为重要的元素就是中国的传统礼仪文化。中国传统的礼仪文化在构建和谐校园的过程中，在学生素质培养方面能够塑造健康的仪表，丰富学生内涵，提高整体素质；在师表树立方面，中国的传统文化能够为师表形象的树立提供基本要求和标准，塑造健康、儒雅的师表形象；在校园管理建设方面，中国的传统文化是中国人最为重要的文化心理，在管理制度的制定和推行上应当依照其要求进行，在不影响管理主客体双方情绪的情况下达到管理的目的。总之，礼仪文化是和谐校园建设非常重要的基本元素，也是构建和谐校园必须参考的文化因素。

作者：贾丹丹 单位：山东英才学院