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教研组家访工作总结

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家访是维系教师、家长、学生的纽带,是沟通学校、家庭、社会的桥梁,在学校教育中起着不可替代的重要作用。下面是小编搜集整理的教研组家访工作总结,欢迎阅读。

教研组家访工作总结(一)

经过了从小班到中班的层层磨练,我们班的孩子又踏上了一个新的台阶。进入大班阶段,标志着孩子们在自理方面的发展以及情感方面的成熟。为了更好地完成大班幼儿的教育教学工作,班上两位老师同心协力,无论在学习还是生活方面都给予孩子们无私的帮助和细心的照顾,让每一个孩子都感觉到班级的温暖,把班级也当作自己最爱的家。现将本新学期家访工作进行以下总结:

一、班级概况:

我班共有43名幼儿。通过大班本学期的培养及教育,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿学习的积极性提高了,许多孩子对新奇的事物能多探索、多请教;有些孩子还能动脑动手,完成一个个小发明创造。班上的两名新生经过了半个学期以来与老师和伙伴们的相处,也基本适应了本班的生活常规,但在细微之处还存在着一些不足,这就需要两位老师今后继续为让他们养成良好的习惯做出努力。

二、保育方面:

在幼儿园一日活动中,保育工作也是十分重要的。班上的两位老师密切配合,使每一个环节都相互协调,把孩子们的安全放在第一位。一旦发现幼儿有危险,便立即在幼儿面前引起重视,通过积极的教育让他们都有防范危险的意识和能力。这一学期无一事故发生。本园这次针对防火安全开展了消防安全演习,幼儿在这次活动中,学会了遇到火灾时一些保护自己的方法,老师也通过这次的演习,活动后继续向孩子们灌输一些有关防火安全的知识。在生活方面我们更希望孩子能做到自己的事情自己做,培养他们从一些简单的生活小事做起。从晨间来园开始,让幼儿摆放好自己的用品,并能检查自然角中的植物,以此培养幼儿做事认真的态度;午睡时让幼儿学会脱衣,摆放好衣物;起床后让幼儿自己穿衣,有困难时可向老师寻求帮助。经过这一系列的锻炼,在每位孩子的身上都产生了不错的效果。

三、常规工作,坚持不懈。

常规管理是班级工作中的重要环节,较好的班级常规能使幼儿的生活内容丰富而有规律,并能调动幼儿在一日生活中的主动性、积极性。我们科学、合理地安排与组织一日生活,建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理,幼儿能在轻松、愉快的氛围中学习与生活。这其中也包含我们班两位教师团结一致、齐心协力的结果。本学期我班共有43名幼儿。这43个孩子的性格,脾气也各自不同。这就需要老师因人制宜地进行教育。说实话,要对每个孩子都很了解那是不可能的,但我们尽自己所能去了解每个孩子的内心世界,让他们都能愉快地成长。 孩子升入了大班,不仅在知识技能上要求会更高一些,而且对自我服务能力等方面也会有很高的要求,这样才能适应小学的学习生活。针对这一情况,我们时常举行比赛,如穿脱衣服等活动来提高孩子们的积极性。经过一段时间的努力,发现孩子们越来越懂事了,每次看到他们把自己的衣服、裤子,都整理得很整齐时,我们感到特别的欣慰。都说我们班级的孩子乖巧、行为习惯好,这是我们长期不懈的坚持管理而换来的。

四、不断学习,提高表达能力:

我们为孩子们创设良好的环境,更注重幼儿学习,表达表现环境的创设,在物质环境的创设中,努力让环境来说话,在结构活动中材料的提供,教室中的各种材料是由教师和孩子共同收集的,这不仅支持帮助孩子在各游戏活动的操作和作为替代品的使用,也易捕捉孩子们在与材料发生作用中所产生的多方需求。如:孩子对各种盒子、椰奶罐等的用途产生联想,从而变废为宝地加以利用,表现为各种汽车、红绿灯的标志、一幢幢的高楼大厦、隧道等等,表现出了自己的感受。其次,主题环境的创设将有助于幼儿语言的发展。主题场景不仅能激发幼儿探究的兴趣,还是孩子们自我表现与展示的舞台,是信息与经验交流的窗口,更是幼儿尽情想象与创造的天地。如开展旋转乐园主题时,孩子们对陀螺产生了浓厚的兴趣,在制作完陀螺后,孩子们经常在一起研究各种不同材料的陀螺,以及在不同材质上旋转的效果, 陀螺地上转起来快,在布上转起来慢。幼儿思维活跃,想象丰富,有的说:我在绒布上试一试,再在绒布上放张白纸试一试。有的说:放在沙子上试一试。等等。孩子们发挥自己的想象,表达自己的想法,语言丰富、表达流畅。又如:主题活动我们城市,孩子们通过收集资料、交流信息,知道了城市中有关各行各业的很多知识,在不断探索的过程中,他们就模仿扮演不同职业的角色,警察、医生、钟表店的设计师、城市设计院的城市美容师等,孩子们分组自制各种表演的服饰、道具,布置表演的舞台。通过孩子们的共同努力,一个个生动有趣的故事剧诞生了。在此过程中,孩子们的表达表现能力有了飞速的发展,表达表现的形式也丰富多样起来。

五、家长工作

1、平时利用多种形式(家访)、(电话交流)、(便条)、(家园联系本)与家长交流,及时反馈幼儿的发展情况,真正成为合作伙伴。

2、经常邀请家长观摩教育游戏活动,认真倾听家长的意见.如:为了做好家园配合,每周的周计划都及时在网上公布,有时还帮助家长了解孩子在园学习的情况。一些教学活动需要家长配合的,我们也会出示通知,向家长寻求帮助。对于生病的孩子,打一个电话问候,让家长和孩子都感觉到老师对他们的关心。本次亲子游戏中在家长和孩子共同活动中圆满完成,从中又拉近了孩子、家长和老师之间的距离。

3、开展大型文艺演出,让家长了解孩子全面发展的情况。如:新年联欢会。 一年一度的新年联欢会大概是孩子们最盼望的日子。今年的联欢会对我们大班而言,却更具意义,因为它是孩子们在园参加的最后一个新年联欢会,因此在编排上我们更加重视而用心。在精心的排练下,整齐的动作和统一的服装受到了大家的阵阵掌声。看到孩子们精彩的表演,我和孔老师眼角湿润,相信家长们在网上看到时会和我们有同样的感受、同样的激动!

以上是我们班这个学期的班级工作总结,我们将在下学期的工作中,认真总结经验,结合我班幼儿的实际情况,为幼儿创设生动、有趣的教学活动,再接再厉,为给幼儿一个快乐无忧的童年生活而不懈努力。

教研组家访工作总结(二)

孩子首先接受教育的地方是家庭,孩子的第一位老师是父母,因此,家庭教育对孩子的成长极为重要,甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育,是学校教师不可忽视的一项重要任务,而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离,为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。本学期家访总体上还是收获颇丰的,现将本人的家访心得体会总结如下:

一、深刻认识到了家访的重要性

虽然与学生接触有一年的时间,但对孩子的家庭还不够熟悉,为了更好地了解他们,家访就显得尤为重要。通过家访,较为深入地了解到学生的家庭环境,家庭教育情况,以及家长对孩子,对老师及对学校的期望等等。实践中,更让我进一步深深体会到了家访的重要意义:家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望,家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁,家访增进了教师和孩子间的真情实意。

二、家访取得的成果

第一, 家访给予我们双方充裕的时间来交流,我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步,家长也可以提出各种建议和看法,我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育,通过和家长的共同讨论而达成共鸣,找到最适合个体的教育方法。

第二,对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人,有的在校内很活泼大方,在家里看到老师就会很害羞,不敢说话,有的则反之,看到老师家访,过于兴奋,想尽情的表现自己,我们可以通过家访更全面的去认识孩子,了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。

通过家访,我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生,大多数家长比较忙,家长们无暇照顾孩子们的学习,有空也是随口问声作业做好没有?这样致使孩子们的学习的自觉性较差,通过这次与家长的交流,使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝,孩子的学习也要照顾周到。另外,家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致,还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱,导致孩子学习习惯不好。

在家访时的交谈中,我深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作更不应有懈怠之心。