初中政治教学存在的问题与对策

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摘 要：本文浅述了当前初中政治课程教学存在的一些问题以及相应的教学改革的措施，旨在提高初中政治教学水平。

关键词：初中政治；教学；问题；对策

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）07-084-01

在初中政治专业的课程教学改革中，更重要的是加强引导学生培养正确的思想观念，能够对学习以及生活中的一些消极态度进行改进，从而成为一个合格的人才。在素质教育背景下，课程教学形式和教学方法等多方面出现了改革，促进学生的学习方式也发生相应的改变，找出课程教学存在的问题并且采取相应的措施进解决，对于教学效率的提升有很大的帮助。在一些教学实践中，针对不同的教学目标要形成不同的教学模式，以充分地调动学生的积极性和能动性，课程教学的改革是要将传统的填鸭式教育改革成为以“学”为主，以“教”为辅的教育模式和理念，在初中政治课程的教学中更加应该遵循这个理念。将初中政治理论与初中政治实践结合起来，有助初中政治教学的改革与发展。

一、当前初中政治课程教学存在的问题

1、教育理念上存在偏差

在当前的初中政治教育过程中，往往采用了一种比较传统的教育模式，即通过向学生灌输一些理论知识，忽视了对学生的引导，也忽视了要在学生教育过程中应该要融入更多新的理念和意识，在素质教育的背景下，需要对传统的教育理念进行改进，从而帮助学生建立全新的学习体系，加强学生的理论知识的学习以及实践能力的提升。

2、教学方法和手段有待改进

我国初中政治教学过程中存在的一个重要的问题就是理论教育与实践教育之间的偏差，很多初中学校在进行整治教学时对学生的实践能力的培养不够，出现这种现象的一个重要的原因就是教学方法和模式比较滞后，不能实现知行合一，不能为学生的思想层次的提升奠定坚实的基础。

二、初中政治教学策略探讨

1、改变传统教育理念

在传统教育理念中，初中政治受到的关注程度不高，有的学校更加注重学生的语数外课程学习，对政治、历史等人文课程的重视程度不够。在素质教育的不断发展过程中，学生的思想动态受到的关注程度越来越高，因此政治教育也更加受关注。因此在未来的教育过程中，学校领导以及教师都应该要加强传统理念的改革，加强对政治教育的重视。

2、对教学方法和手段进行改革

（1）优化课堂教育

课堂依旧是学生学习的主要场所，在新时期我国要积极优化课堂教育。课堂教育的实施主体是初中政治教师，在教育过程中应该要不断提高初中政治教师的能力水平，使得教师在教育过程中可以具备先进的教育理念，具有牢固的教学基本功，可以利用各种专业知识技能对学生学习过程中存在的各种问题进行有效的解决，并且要积极加强教学改革，以提高教学效率。与此同时，在初中政治教育过程中还要充分发挥学生自我教育的能力，因为他们也是初中政治教育的主体。课堂教育管理的一个重要思想就是坚持以人为本，要把以学生为本这个思想体现在初中政治教育过程中，把学生作为教育教学的中心，用师生之间的感情作为教育的桥梁，积极帮助学生树立正确的价值取向，提高政治教育有效性。

（2）加强课堂教学模式的改革

传统教育过程中对初中政治教育的重视程度不高，在教学过程中仍然采用比较传统的理论性的方法进行教学，对学生的综合实践能力的提升有一定的限制，在未来的发展过程中，应该要积极加强对新时期中职院校人才培养的要求的分析，加强对各种先进的媒体技术的运用，在课堂教学中以学生为主体，尤其是在初中政治教育过程中应该要对学生实施更多的人文关怀，对传统的初中政治教育模式和方法进行改革，比如在初中政治中可以加强各种新闻信息的插入；在教学过程中加强学生之间的交流与沟通，这样的讨论和交流对于学生的综合实践水平的提升有很大的帮助，长期的讨论学习可以激发学生的学习思维的拓展，可以激发学生的主动性，使得学生在学习过程中不断解决各种实际问题，同时还能取得良好的教学效果。

（3）加强评价体系的改革

第一，不断丰富初中政治教学评价的内容。只有做到了科学合理的评价，才能使得学生可以在学习过程中能够对自己有一个更加全面的认识，初中政治教学评价的指标不够完善是当前政治教育过程中存在的一个严重问题，对此在进行评价体系的设计过程中，不仅要涉及学生对政治课程的基础知识的掌握能力的测评，还应该要加强对学生的思想层次的评价。第二，政治教学评价应该要更加重视过程。对学生在政治学习过程中的状态、自主解决思想问题以及课程问题的能力进行评价，从过程中发现学生的不足，从而帮助学生获得更大的进步。第三，把学习能力纳入初中政治教学评价考核范围中。在初中政治教学评价政治教学过程中，要将初中政治教学评价的考核内容从技能考试转变成为对学生的学习过程的重视，制定客观、公正以及合理的评价标准。在评价过程中应该要强化评价的激励功能，使得基础较薄弱的学生能够不断提高成绩。

针对当前初中政治教学存在的一些问题，可以从多个方面出发进行解决，无论是教学理念还是教学手段的变革，都要以素质教育发展目标作为初中政治教学的指引，以帮助学生提高思想水平。

参考文献：

[1] 刘瑞明.初中政治教学存在的问题及对策分析[J].中学教学参考，2014（08）

[2] 张军.浅谈初中政治教学存在的问题与对策[J].科海故事博览・科教创新，2013（12）