真爱相伴苦亦甜
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇真爱相伴苦亦甜范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
时光匆匆，不知不觉间，我已经做了二十多年的教师，并担任班主任二十多年之久。当教师“苦”，当班主任更“苦”。这是不言而喻的，但“苦”中有o穷之乐，乐中有无尽之趣，却不是每位班主任都能体会到的。在多年的班主任工作中，我真正体会到“乐与苦相偎依附者也”这句话的真正含义。
新学期开学，我又一次担任小学毕业班班主任，但这个班级是由几个班的学生打乱重新组织的班级，学生思想状况复杂，分帮分派现象严重，个别学生对我这个新任班主任有抵触情绪等。加之男生较多，淘气出名的学生又都在这个班，尖子生较少，全班学生情绪都很低落。当时不仅学生的信心不足，我的压力也很大。为了增强自己的信心，也为了鼓励学生，我努力做到三勤：勤说、勤看、勤问。为了及时了解学生情况，我认真分析班级现状，然后针对学生情况努力做到三多：多沟通、多交流、多总结。我对学生说：“尖子生少咱不怕，只要大家肯努力，不愁没有尖子生。另外咱班男生多，有后劲。只要大家团结一致，互帮互学，肯下工夫，我相信咱班同学都能成为最棒的。”从学生的眼神中我看出了他们的决心和信心。就这样师生间在学习上互相鼓励、信任；在生活上互相帮助，相互依赖，共同创造一个宽松的环境，营造积极的学习氛围，在全市小升初考试中我班名列全年段榜首。正如春播秋收，让我尝到了收获的喜悦。这使我深刻认识到：教师的博爱是教师欣赏学生的前提，用欣赏的眼光看待学生是学生产生自信的源泉，自信又是学生前进的动力。
在班级中征集班规，学生听说让他们自己制定班规，民主管理班级，积极性都非常高，每个人都认真思考，献计献策，后由全班讨论修正采纳，制定成班规，有意识侧重采纳爱违纪学生的建议，最后班委会集中整理在全班实施，这样效果非常好。实施过程中，有时违规的同学就犯到了自己制定的班规条款上，特别是爱违纪的同学能主动承认错误，主动要求按班规处理。因为这条班规是他自己制定的。因此，一些较难管理约束的学生能自觉遵守班规，违纪的学生越来越少，在纪律先进评比中名列前茅，特别是在毕业离校前，班级的设备，学校的公物一改以往被损毁、破坏的现象，无论是寝室，还是教室都打扫得干干净净，物品摆放整齐，受到领导、老师的一致好评，学生集体荣誉感特别强，所有学生都能严格要求自己，不断告诫自己代表母校的形象，所以处处注意自己的形象，这些孩子升入初中后，初中老师们都称赞这些孩子懂事、好管理。所以真爱加科学的管理方法是一个班集体走向成功的保证。
“亲其师信其道。”小学生也十分讲义气，也会把班主任当成“忘年交”，对班主任的话就会不折不扣地执行、遵守，甚至比班主任要求的、做的还要好。如我去吉林参观学习，要去三四天，临走前我对班级不放心，学生们对我说：“老师您放心去吧，我们一定能管好自己。”我鼓励孩子们说：“我相信你们一定行！”我听到领导、老师在电话里对孩子们的赞扬声，我又及时用领导、老师的赞扬，鼓励孩子们。学生脸上灿烂的笑容，自豪的神态让我更加相信：好孩子是夸出来的。深刻体会到赞扬和鼓励的重要。正如一位教育家曾说“给学生一缕阳光吧，那么你将会收获到阳光的灿烂。”学生们在毕业典礼上热泪盈眶的讲话，发自内心唱给老师的歌――《感恩的心》，以及送给老师们的精美礼物，无不证明了这一点。
我经常对学生说：“你可能不是最好的，但你是唯一的。只要全力以赴做事，无论成败都是收获。”如我班曲×，上课不听讲，下课瞎胡闹，学校、老师们曾一度想过放弃他。但我发现这个孩子聪明，有上进心，有学习基础，就是受社会不良风气影响，想靠小聪明“混”出名堂。我想只要挖掘其闪光点予以表扬鼓励，他一定会赶上来。于是我经常找其谈话，教他明辨是非，帮他分析自身优势：聪明，基础不差，只要肯努力还来得及。并把班级一些事务性工作交给他，他总能出色地完成任务，于是我及时总结表扬，并告诫他要自觉约束自己的不良行为习惯。他的进步经常得到老师、同学们的表扬，通过一学期的努力，这个孩子不仅能主动学习了，还能协助老师管理班级，现身说法开导那些厌倦学习的同学，效果很好，身上缺点克服了很多，毛病也改掉了不少，而且还带动了一些同学积极努力学习。因此，要善于发现学生的闪光点，肯定学生的价值，使学生认可自己，有信心、有能力实现自己的价值。为了改变像曲×这样的孩子虽然付出很多，但充分发挥了班主任路标导航的作用，让我体验到了收获的喜悦。
多年的班主任工作我最深刻感受是：真爱相伴苦亦甜！真正体验到“苦”中之无穷之乐，乐中之无尽之趣。多年来记不得学生有多少次无礼的顶撞及无知的叛逆，但都在离校前那深深的鞠躬和一声声的“对不起”中化为理解、关爱和友谊，特别在曲×双膝一跪感恩的刹那间，让我感到一切的委屈与辛苦都是值得的。因为我在用心灵感化心灵，传递爱的火花；我在用灵魂铸造灵魂，成就栋梁之材；我在用人格塑造人格，健全学子之心。我会不断完善自我，用高尚的情操，人格魅力，文明施教，用真爱去完成灵魂工程师的历史使命。