依依的第八个月:去过寿司店了

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妈妈看见的

前几天，我们的依依还不会翻身，可现在，她已经会一下子翻过去了，一点也不费劲。我想，其实孩子到了一定的阶段就会自然而然地学会他应该会做的事了，我们也用不着着急，他们自己是最了解自己的，而且到时候他们会做得很好。

依依会自己提出要求来，虽然她不会说，但她会用不同的声音来告诉我们她要些什么，比如她要大人抱，就“啊、啊”地叫两声，要吃奶时就发出“嗯、嗯”的声音，当有人跟她玩或跟她说话的时候，她就高兴地叫两声，4颗小牙全都露出来，小手小脚还不停地乱动，我们大人也就跟着她一会儿笑，一会儿闹。

8个月的依依，随着她身体各部分功能的渐渐完善，仅仅喝奶已不能满足她的生长要求了，除了米粉、蔬菜泥和水果泥外，我们还要给她吃一些比较硬的东西，好让她磨磨牙。依依又长出了两颗牙，是在上门牙的旁边，两颗小牙尖尖的。

给她挑选食品可不是件容易的事情，食品得不含盐，不加人工色素，最好是天然的，容易吸收，并且是她愿意吃的。我在超市里逛了好一会儿，最后选择了一包“馒头小子”。到家，我给依依试着吃小馒头，因为怕她噎着，就让她分两次吃一个小馒头，一次咬一半，依依先用小舌头舔舔，她每次吃新的东西，总是先尝尝味道，觉得好吃，就张大嘴巴，我把小馒头放在她上下两排牙齿的中间，一开始我还怕她咬不动，或不会咬，因为她的牙齿还比较嫩，还没试过用牙齿咬东西，显然我的担心是多余的，依依用她那尖尖的牙齿，一口就把小馒头咬成两半，小嘴张张，小舌头一会儿伸出来，一会儿缩回去，吃得还挺津津有味的，看来她挺喜欢吃的，一开始我固定一次给她吃5个，过一段时间增加到8个，刚开始吃不能过急，毕竟这只是小点心，不能吃太多，不然她就吃不下饭了。

今天是假日，我们准备带依依出去走走，我们先来到一家寿司店吃饭，我们把依依放在儿童餐椅上，我们大人开始吃起来，依依是在家吃过奶出来的，我想她应该不会觉得饿吧。依依一开始还东张西望的，可一会儿就不乐意了，她不想坐在椅子上，要我们抱她，看着我们吃东西她好像也很馋，我就用勺子喂她吃鸡蛋羹，鸡蛋羹很好吃，又嫩又滑，依依小口一嘬就把它吃到嘴里，很喜欢吃，但因为里面有盐和味精，所以我不敢给她多吃。当我吃她剩下的蛋羹时，她就看着我，然后就叫起来，还用手来抓，她发脾气了，样子很急，好像是要把属于自己的东西抢回来，我跟她说“没了”，还把空的碗放在她的面前，她只好罢休。

我只知道，如果你想拿走她的玩具，她会拒绝，但没想到拿走她想要吃的东西也会有这么强烈的反应，真是有意思。

依依还有一个变化就是开始注意到动物了。以前她看到动物，没什么反应，或许说她根本不会看，还不太懂。现在好像知道了，但也许并不知道那个会动的东西叫什么，只是看到它们在动，觉得挺有趣的。

外婆家的邻居养了一只小白兔，在两个星期前，我带依依去看小兔子吃青菜，可依依并不感兴趣；过了两个星期后，我再带她去看，她就咯咯地笑起来了。看到兔子的嘴在动，不停吃东西，依依也笑个不停，我不知道在她的眼里看到的小兔子是什么，我也不知道她为什么会笑，但我知道一点，就是她已经对周围的事物开始有了新的认识。

专家说几句

这个月，依依的动作的最大变化是反应迅速。比如，当听到有人叫她的名字，她一下子能够转180度。表现为已经掌握的动作比较熟练，就像通常所说的那样：说会就会了。

但是，有些动作她尚不能独立完成。依依会翻身，也会靠在沙发上坐一小会儿，坐的时候大人必须在旁边看住她，她可能会从坐的位置上倒下来，而且她还没有开始爬行。这种情况可能还是由于依依出生的月份决定的，在此之前，天气寒冷，衣着较多，练习较少。一般说来，宝宝在8个月能够独自坐，还有爬行的动作，不同的婴儿有不同的爬行方式。有关研究表明，婴儿并非一下子就能做出爬的动作，有些婴儿用两脚和两手交替爬行；有的婴儿是利用身体为轴转来转去；也有侧一点身子，借助手臂的摆动使身体进行移动；还有的根本不用身体，而是直接坐起来以后，双手撑地，慢慢地移动身体。

另外，有些宝宝也会在成人的扶持下站立。这些都是宝宝体格发育的表现。但是，不管是哪一种的动作，个体的差异是很大的。由于目前早期婴幼儿的指导书比较多，往往有些刊物刊登的是这些指标最早出现的时间，使有的家长阅读以后会担心，深怕自己的孩子输在起跑线上。其实由于种种原因，每个宝宝个体的发展有一条循序的规律，并非人人出现特定动作的时刻相同。

这个月的孩子能够更加清楚地表达自己的意见。比如要求成人理睬他，发出“啊、啊”的叫声；当被拒绝时，甚至还会有愤怒的表情。

依依在这个月里最明显的表现是建立了一些事物和其他一些事物的联系，比如食物、镜子等。依依看到鲜红的小蕃茄，眼睛紧紧盯着它们，自己的嘴巴来回蠕动，明显是吃的动作。如果换一个不爱吃饭的婴儿，不知道是否首先对食物有兴趣？

除去和成人的游戏，依依自己也有自得其乐的游戏，特别是在睡醒以后，她会表现出自由的活动，依依擅长的游戏是玩被子。早晨醒来后，妈妈和爸爸或许尚未醒来，她就一个人摸被子，有时拉被子的绳子，有时把被子放进嘴里。时间太长她也会厌倦，还会感到饿了。

依依的现象告诉我们，婴儿的游戏就是婴儿的学习，他们通过反复练习，获得对游戏物体的理解，建立对它们的看法。

另外，依依能够安静地游戏也是她的心理比较稳定、情绪良好的表现。这一点应归功于妈妈的做法。尽管妈妈并非清楚地知道这样做的理论依据，但妈妈总是给予依依一些“自由”活动的时间，妈妈总是不急于和依依交流，只是从一旁看住她，让依依自己和自己玩。在这种宽松的环境里，依依用来探索的时间比较充足，她就能用多种多样的办法，比如被子可以用手摸，也可以用嘴来“尝一尝”，这样多种的探索可以让依依建立对被子比较完整的印象，可能也让依依发掘出嘴巴除了吃东西以外的功能。

依依也开始练习发音了，但声音比较含糊，这些声音和所表达的事物之间的关系也在建立之中。比如，依依醒来总会喊ba-ba-，但不一定是真的要爸爸来响应她；可抱着她看到马路上的汽车时，她的ba-ba-就是有意的，那是她对汽车作出的反应。就像游戏一样，语言的掌握也是模仿和练习的过程。

依依的妈妈是个有心人，即使给依依尝试新的食物，比如依依第一次吃小馒头，妈妈先给她吃半个。这样细心的妈妈令人满意。