《礼贤下士》助读

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■山东沂源中庄中学郭俊臣张磊

【原文】

孔子闲居，喟然而叹曰①：“铜伯华而无死②，天下其有定矣③！”子路曰④：“愿闻其为人也何若⑤？”孔子曰：“其幼也，敏而好学⑥；其壮也，有勇而不屈；其老也，有道而能以下人⑦。”子路曰：“其幼也敏而好学则可，其壮也有勇而不屈则可，夫有道又谁下哉⑧？”孔子曰：“由不知也！吾闻之：以众攻寡，而无不消也⑨；以贵下贱，无不得也。昔者周公旦制天下之政⑩，而下士七十人，岂无道哉？欲得士之故也。夫有道而能下于天下之士，君子乎哉！”

――《说苑》

【注释】

①喟（kuì）然：长叹的声音。然，词尾。②铜（tí）伯华：春秋时晋国大夫羊舌赤，铜是他的封地，伯华是他的字。而，如果。③其：大概。表揣度的语气副词。④子路：孔子的弟子，姓仲，名由。⑤何若：何如，怎么样。⑥敏：聪明。⑦下：对......谦下，意动用法。⑧谁下：对谁谦下。谁，疑问代词作宾语而位于动词"下"的前面，属宾语前置。⑨消：消灭。⑩昔者：从前。"者"助词，与时间词构成双音词。周公旦：姓姬，名旦，周武王的弟弟，成王年幼，他摄政。制：掌握。

【导读】

本文选自《说苑・尊贤》。《说苑》是刘向编著的一部历史故事集，现存《说苑》共20篇，663章。全书主要阐述有关国家兴亡、成败得失的道理，以编辑诸子言行为主。这部书主题突出，意在讽谏。在写法上灵活多变，风格朴实，语言通俗，具有较强的故事性，从中可以看到汉代具有小说雏形的散文体制，对后代小说和民间故事的创作产生了一定的影响。

这篇短文通过孔子和他的弟子子路的对话，阐明了“礼贤下士”的重要。孔子列举了两个古代著名的人物铜伯华和周公旦，他们都是有才德的人，但仍然对士人谦下有礼，这反映了统治者要通过“礼贤下士”笼络人才，也反映了士人希望统治者提高自己的地位。

【导练】

1、 翻译句子：

（1）愿闻其为人也何若？

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（2）夫有道而能下于天下之士，君子乎哉！

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2、 孔子是怎样介绍铜伯的为人的？

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3、从孔子的话中发现有什么暗喻？反映了什么心态？

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4、本文除了有排比之外，还运用了什么修辞？其作用是什么？

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5、孔子用什么方法来阐明道理？

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6、从文中你明白了什么道理？

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【参考答案】

1、（1）希望听听他的为人怎么样？（2）有德才而能对天下的士人谦下，该是君子啊！

2、用排比句式分别介绍铜伯的早年、中年、晚年。

3、希望统治者可以“礼贤下士”来笼络人才，也反映了士人希望统治者提高自己的地位。

4、设问；反问有力，增强说服力。

5、列举了古代著名的人物铜伯和周公旦“礼贤下士”的事例来阐明道理。

6、谦卑待人才会有贤才看来投靠，所以谦卑待人弥补居功自傲，才是为人最重要的品格。