培养学生创新能力计算机教学论文
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在教育教学中教师要全面地想到可以向学生展示的计算机功能，比如在文字处理软件office中excel的公式函数设计，word文字排版，ppt的影音制作，或者在某一个视图上做文字的彩色设计，颠倒，旋转等，充分运用这些软件技术，在课堂上用这些演示来吸引学生的眼球，激发他们的创新能力。用更多的激发学生潜力兴趣的办法来抛砖引玉，让学生自己去探索更多更深层次的功能，学生有了浓厚的兴趣，创新能力的积极性也就提高了。
2培养学生利用计算机技术解决问题的创新能力
教师可以运用实际生活中的例子来借助计算机技术解决，将那些常见的问题引入课堂，使学生在这些与自身密切相关的实际问题上产生兴趣的办法，让学生用计算机解决这些问题，这对学生长期对此类问题产生兴趣有极大的帮助，解决问题后更能使学生心理上产生成就感，从而能激励他们更好的自学，更好地发掘他们的创新能力。在每个学期前和期末考试时，学前学生班级的统计和财务室学费的计算在工作中占了绝大部分的时间和精力，在期末考试后，学分的校对评比也是工作繁忙，冗长。教师在数据教育教学中可以充分利用计算机技术的强大，以实际生活和工作为例，编写数据程序，解决在实际工作中遇到的问题，使学生学以致用，充分运用到实际中，提高自身的学习能力。通过学习的知识来解决这些棘手的问题后，教师还可以从不同的角度去用不同的编程方法处理问题，这不仅提高了学生的动手能力，还大大地激发了他们浓厚的兴趣。在学生用自己编的程序解决了实际的问题后，他们的内心会有一种别人难以体会的成就感，更会激发他们深层次的研究与发现，大大地拓展了他们的思路，提高了创造力。
3充分利用各种教学软件来培养学生的创新能力
在计算机教学过程中，一是利用计算机这个基本的工具。另外，教师还可以加以使用市面上常用的教学辅助软件，比如控屏软件，即在学生课堂自学后，教师通过和各讨论小组的讨论结果，可以使用控屏软件统一让学生看到自己的讨论成果演示分享，并且和别组演示分享，这对于提高学生的创新能力有着重要的作用。二是充分利用幻灯片和多媒体影音功能，使学生在操作软件时就像玩游戏，从愉快中收获知识。三是可以使用测评软件，让学生在完成自学后测评下自己的成功点和失误点在哪里，在实际操作中教师不能忽视软件的操作手册的作用，在实际教育教学中学生在遇到问题时应让他充分利用软件手册，创新自我发现能力，在手册中找到问题的解决方法，如有不懂的再询问教师，这就充分地提高了学生的创新能力。
4.结语
综上所述，我们可以清楚看到计算机教育在中职教育中的重要性。对计算机教育而言，不仅仅是知识的传授，更是一种人格、自学能力的培养探索，更重要的是一种使他们得到自我能力的创新。因此，在计算机教学中，教师应该将自己放在一个辅助的位置上，充分发挥学生的自主创新能力，教学中以“辅助为主，教学为辅”的教学模式，让学生在一个不断创新的环境中不断成长，获得踏入社会后的自我生存能力、职场竞争力，达到未雨绸缪，这才是当今素质教育中所提倡的最终目标。
作者：董世军 单位：江苏省兴化中等专业学校