高中体育教学中的多元化教学模式探讨

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【摘 要】如何针对多元化教学模式应用中的诸多问题进行相应的改善，以深化高中体育多元化教学模式的发展成为目前的一项重要课题。

【关键词】高中；体育；教学模式；多元化

引言

近年来，随着教育理念的不断发展和人们对体育锻炼的不断重视，素质教育越来越受到重视。加强高中素质教育的一个很重要的方面，就在于加强高中的体育教学。与传统的教学模式相比，多元化的教学模式以其自身优势得以普及与应用，成为人们关注和研究的焦点。但是在实际的应用过程中多元化教学模式上存在一定的缺陷。因此，如何强化高中体育教学中的多元化教学模式成为目前发展体育教学的重要方向。

一、高中体育教学中多元化教学模式的基本内涵

高中体育教学中的多元化教学模式实际上就是指以提高学生身体素质为中心目标，将科学理论与合理的实践相结合实现对体育教学模式进行不断地创新和强化，并通过丰富多彩的课堂活动或形式，完成教学任务和目标，加强学生的体育意识和体育精神。高中体育教学中的多元化教学模式是一个动态的、不断发展的教学模式，对加强高中体育的教学质量和教学效率具有十分积极的作用。

二、强化高中体育教学中多元化教学模式的重要意义

（一）强化高中体育教学中的多元化教学模式是新课标下的必然要求

近年来，随着时代飞速发展，教育改革也在如火如荼的进行着。在这种时代背景下，高中体育教学也不得不做出符合时展要求的改变与创新。特别是在教育体制改革的不断深化和新课标不断提高要求的现实下，我们传统的高中体育教学模式渐渐难以满足其自身发展的需要。多元化的教学模式就是在这样的情形下被提出并被普遍接受与应用的。而在现如今这样的一个多元化社会中，发展并实施多元化教学模式势在必行。只有通过强化高中体育教学中的多元化教学模式，我们才能更加有效地改善体育教学质量和和效率。

（二）强化高中体育的多元化教学模式是提高学生身体素质的有效途径

肃然我们的生活水平在不断提高，但是人们整体的身体素质却在不断下降。高中生正式身体的重要成长阶段，只有具备良好的身体素质才能为学生今后的发展打下更加坚实的基础。然而，传统固化的高中体育教学模式过于单调、呆板，因此学生在体育课上往往缺少动力与活力。多元化的教学模式则可以通过多样化的教学方式或教学手段，做到因材施教、寓学于乐，使课堂氛围变得更加活跃。学生兴趣的提高在一定程度上对学生身体素质的加强具有积极意义。

三、高中体育教学中多元化教学模式的现存问题

（一）高中体育的多元化教学模式中的多元化不足

所谓的多元化教学模式除了指应在体育教学过程中采取多元化的教学形式或教学手段外，还针对传统教学模式中过于统一单调的缺点提出了特色教学的理念。换句话说，在高中体育教学的多元化教学过程中，不同地域、不同文化背景的不同学校都应当从学校自身的优势资源角度出发，建构具有自身特色的高中体育多元化教学模式。然而在目前的情形下，虽然很多高中学校在努力实践高中体育的多元化教学模式，但是照抄照搬、过分模仿或复制等想象较为明显。高中体育的多元化教学普遍缺少多元性。

（二）高中体育教师缺乏对多元化教学模式的创新

高中的体育教师缺乏对多元化教学模式的创新性发展与应用，这也是目前高中体育教学多元化模式中存在的一项重要问题。事实上，多元化的教学模式与创痛的封闭、固化的教学模式相比，需要不断的探索、发展与创新。尽管目前大部分高中体育教师对多元化的教学模式进行了一定的应用，但是仍缺乏自主创新的能力，未能使高中体育教学从传统的指令式、训练式教训模式中完全挣脱出来。

（三）高中体育教学的环境限制多元化教学模式的发展

目前，大部分高中学校都在努力改善体育教学环境。但由于传统教育中对体育教学的忽视，高中体育教学环境的改善并不是一件十分容易的事情。而多元化教学模式的应用需要建立在较为标准的体育教学场地、教学设施、教学器具等环境因素。但是，目前的高中学校能完全达到多元化教学模式的教学环境少之又少。特别是乡镇县级或农村的高中学校体育设备往往不够完备、器材也较为短缺，这就在很大程度上制约了多元化教学模式的应用。

四、强化高中体育教学中多元化教学模式的有效措施

（一）优化高中体育多元化教学模式的教学内容

高中体育教学中的多元化教学模式实际上是正对传统教学模式的不足而提出的。因此，在教学内容上，多元化的教学模式也应对传统教学模式中单一、枯燥的缺点进行改善。这就要求学校必须对体育教学内容进行合理的优化。学校应当更加注重对学生体育锻炼兴趣的培养。通过踢毽子、武术、体育舞蹈、篮球、排球等多种形式的体育教学内容丰富体育课堂。

（二）加强学生在多元化体育教学中的参与度

要想使多元化教学模式在高中体育教学过程中取得的预计的效果，我们就必须加强学生在多元化体育教学中的参与度。不管高中体育教学中的多元化教学模式有多么先进科学，如果不能使学生全身心的投入到其中、积极主动的参与到其中，就丧失了其积极意义。高中体育教学也会不可避免的回归传统的教学模式。因此，要想强化多元化教学模式在高中体育教学中的应用，我们就必须一切以学生为中心、为重心，充分调动起学生参与多元体育化教学的积极性、主动性和创造性，不断增加学生在体育课堂或体育活动上的参与度。

（三）深化体育教师对多元化教学模式的认知

要想强化多元化教学模式在高中体育教学中的应用，我们除了要加强学生的参与度外，还应不断深化体育教师对多元化教学模式的认知。教师作为教学的引导者、参与者和活动者，只有在真正了解多元化教学模式的内涵与应用技巧后曾能够游刃有余的对体育教学进行创新与改革，才能更好地促进高中体育教学的发展，引导学生更科学的进行体育锻炼，才能使多元化教学模式发挥其真正的效力。

结语

综上所述，多元化教学模式对高中体育教学的不断发展与创新具有重要意义。因此，我们必须不断探求其在现实实践中应用的有效方法，以促进高中体育的健康发展。

参考文献

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