我的(我们的)智慧
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【文题展示】
（2010年广东茂名中考语文作文题）阅读下面的文字，按要求作文。
愚公移山，田忌赛马，诸葛亮七擒孟获，司马光砸缸救人，是人类的智慧；蜜蜂构筑蜂房，小鸟衔木过海，是动物的智慧。
小事情蕴藏着智慧，小人物的身上体现着智慧；战胜困难依赖智慧，解决危机需要智慧；集体绽放智慧，国家凝聚智慧。改变是一种智慧，选择也是一种智慧；坚守是一种智慧，放弃也是一种智慧；巧言是一种智慧，沉默也是一种智慧……
提示与要求：（1）从“我的智慧”或“我们的智慧”任选一题作文；（2）文体自选，诗歌、戏剧除外；（3）可以记叙你的经历，抒发你的感想，发表你的见解等；（4）文章不少于600字；（5）文中不要出现真实的校名、地名。
【思路点拨】
本文题是由一个偏正短语构成，中心词是“智慧”，定语是“我”或“我们”。中心词“智慧”确定了写作的话题，定语“我”或“我们”明确了写作范围。从定语看，我们写作时必须采用第一人称，若写“我”，那“我”必须是事件的主体；而“我们”范围就广阔多了，此时的“我”可以不是事件的主体，但必须是其中的一员，即“我”是包含在内的，如“我们”可以是国家、家庭、学校、班级，甚至是几个伙伴等。
审题的难点在于对“智慧”一词的准确理解。什么才是“智慧”呢？“智慧”是指辨析判断、发明创造的能力，包括两方面：一是聪明才智，如发现、发明的能力；二是对某一问题的理解和认识能力，如战略思想、人生感悟等。“智慧”有很多种：善于学习，有学习智慧；善于生活，有生活智慧；善于待人接物，有处世智慧……我们要注意区分“智慧”与“聪明”，“聪明”是指智力发达，记忆和理解能力强，不要误认为平时的那些“小聪明”或“花招”就是智慧的体现。要让智慧之花绽放异彩，除了要有知识的沃土，还必须用道德的泉水来浇灌，越过道德底线而获取胜利的能力不能算是“智慧”。
具体可以写哪些内容呢？选材时我们应把文题材料作为引子，从而打开思路，寻找独特的、有新意的素材。可以写记叙文，如，在学习、生活中，“我”或“我们”对某一问题有与他人不同的认识，从而采用自己的方式，取得了好的结果。也可以写议论抒情文，采用并列式的结构，分项列举“我”或“我们”的智慧表现，举例要生动而概括，要流露出自豪、自信的感情。不管写哪种文体，都不要局限于“智慧”的第一层含意上，最好选用能体现精神道德层面的素材，这样可以避免犯主题肤浅的毛病。
【范文示例一】
我的智慧
一考生
一天，妈妈穿得漂漂亮亮，带着我去拜访朋友。在公共汽车上，一位背着大包的人挤进了车厢，妈妈被大包撞到了一边。
我马上关切地问：“妈妈，您没事吧？”同时，恼怒地瞪了那人一眼，喊了一句：“太可恨了！”
妈妈看着我，说道：“可不能这么说，这位叔叔不是故意的。”一会儿，那个人连连向妈妈道歉。我听到这些，惭愧地低下了头，是我太急了，没有一颗宽容的心，不懂得原谅别人。
妈妈慈祥的笑容，还有那宽容的心，使浮躁、冲动的我慢慢沉静下来，心也慢慢变宽了，不再什么事都那么斤斤计较了。
凡事看开点，抱有一颗宽容的心，这个世界会更美好的。这是做人的智慧，妈妈教给我的。我要在实践中体会智慧，学到属于自己的智慧。
几天以后，妈妈早早下了班，来到学校，准备接我回家时，发现我的手破了，衣服也破了。妈妈心疼极了，赶紧找来一些纱布，将我的伤口包好，然后就去问老师是怎么回事。老师也很纳闷，因为她既没有看到学生打架，也没有听说有学生吵架。
妈妈不解地问我：“为什么不告诉老师呢？”
我笑着说：“妈妈，同学不是有意弄伤我的呀！为这事，他已经深感不安了，如果我再去告诉老师，他会更加自责的。”
妈妈听了非常高兴，摸着我的头说：“好孩子，你已经学会了谅解别人。”妈妈为儿子的乖巧而高兴，为儿子能理解宽容别人而高兴。我也高兴，因为我懂得了用智慧生活、用心体会智慧。
拥有智慧，需要我们平时知识的积累，也需要我们怀有一颗平常心。愿每个人都能找到属于自己的智慧。
点评
这篇作文直接取材于作者的日常生活，集中写一种生活智慧――宽容，说明在日常生活中我们必须学会宽容的道理。本文写的虽是“宽容”，但叙事巧妙，始终将“宽容”当做一种“智慧”来写，行文中善于点题，扣题严谨。作者选写了两件事：一件是妈妈宽容别人，一件是“我”宽容同学。因为两件事有前因后果的关系，联系密切，再加上作者巧设过渡，文章显得很紧凑，且前后又有对照的关系，显示出“我”的成长，突出了主题。
【范文示例二】
我们的智慧
一考生
“放长线钓大鱼”，可以说是远见，也可以说是贪婪的一种表现，是我们为自己的“智慧”所背负的重担。我们应该拷问我们的立场，对那些鱼来说，我们所谓的“智慧”对它们是何等的残忍！捕杀它们时，我们没有忏悔而是在寻求利益的最大化！
这其实是我们自私的“智慧”。
我不否认我们应该有远见，然而更值得我们关注的不止于此。正如野夫所说，我们不能“摒除人之为人的底线思考和本能恻隐”。
如果可恨的假奶粉制造商说，他们不会使那些食用假奶粉的婴儿立即毙命。这样，他们只掺一点假成分，就可获得更多利益。对此，我们会称之为“智慧”吗？
如果这世上的霸权国家说，他们不会击溃一个国家。这样，他们可以慢慢侵吞这一个国家的资源，获得更多的利益。对此，我们会称之为“智慧”吗？
显而易见，我们不会原谅上述种种自私的“智慧”，因为那是不正义的、不道德的“智慧”。真正的智慧应建立在更有效地利用资源，而非无限制地对他人的榨取之上！真正的智慧应平衡种种利弊而绝非不计成本、不择手段地挖空心思进行掠夺，忽略对人、对社会、对生灵万物的危害！
总理说：“企业家身上要流淌着道德的血液。”所以，越来越多的人关注到，我们环保的目的不仅仅是为了子孙后代，而是我们有愧于我们的地球。
让我们从内心深处感受到我们的自私的“智慧”的卑鄙，这样，气候大会上就不会有那么多的眼泪，泰米尔之湖就不会响彻那么久的枪声，韩朝之间、巴以之间，甚至普通的人与人之间也不会再有那么多的冲突。
“不一样的立场，我们同时目睹马路两旁，众多脚步来来往往，如果忘记不同路向，我会答复你，人类双脚所踏，都是故乡。”
我们应多为那些鱼想想，抛弃我们那自私的“智慧”。
点评
这篇作文在选材和写作角度上显得新颖而巧妙，作者选取了一个很小的角度切入，写人类在自私盲目的掠夺中所呈现出来的所谓“智慧”。这样写，避免了空泛，现实针对性强。文章论述充分有力，运用了大量事实论据和道理论据，或举例，或引用名言，既灵活自如，又紧扣中心，还显示了作者的才学功底。文章充分注意到了字面点题的重要性，在不到700字的篇幅中，“智慧”一词多次出现。