八年级下册月末测试题(一)
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（总分：100分；考试时间：90分钟）
一、基础知识积累与运用（13分）
1.下列成语中没有错别字的一项是（ ）（3分）
A.器宇轩昂 鹤立鸡群 肖声匿迹
B.成群结队 美其名曰 文质彬彬
C.诚惶诚恐 粗制乱造 藏污纳诟
D.暗然失色 不可名状 美不胜收
2.下列句子中黑体成语使用正确的一项是（ ）
（3分）
A.在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。
B.体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶，王新的成绩也获得了优秀。
C.领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，。
D.谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。
3.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A.能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
B.学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。
C.这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。
D.湛江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。
4.仿写句子。（4分）
（1）友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
家是 ，让人 。
（2）爱是鲜花，能给人带来芳香和美丽；爱是 ，能 。
二、阅读理解（47分）
（一）阅读下面的诗歌，回答5～6题。（8分）
送杜少府之任蜀州
[唐]王 勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
5.下列各项对本诗赏析有误的一项是（ ）
（3分）
A.这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B.首联第一句点出送别的地点，第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C.颔联写离情别意，重在点出诗人与友人的相同处境，即同为“宦游人”。
D.尾联紧承颈联而来，诗人嫌弃杜少府在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
6.诗中“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。（5分）
（二）阅读下面的文章，回答7～11题。（24分）
用这样的方式迎接你
童 话
她大学的好友敏打来电话，说过两天要来她的城市出差，可以和她聚聚。
她和敏大学时同一个寝室，后来成了很好的朋友，毕业后分开。算来，已有四年没见面。
那天是周末，她放下电话便开始收拾东西――收起了和书一起摆放在书柜里诸多精致的水晶摆件、洗手间里昂贵的化妆品、台式电脑之外的品牌上网本，甚至将门边排着队的各种款式的鞋子也一股脑打包塞进柜子里……凡是略显奢华的物品，一概收起。冰箱里出国带回的大盒的巧克力送了邻家的小孩，还将腕上的铂金手链摘下来，换了一条银质的。
刚买不久的车子索性放在公司，她打车去了火车站，坐着公交车把敏接了回来。
敏给她带了家乡特产，其实是各地都能买到的桂花糕。但她还是流露出格外的欢喜，在中途就迫不及待地打开吃了一块。在住处附近的小餐馆吃了晚饭，她把敏带回家――刻意收拾后简约普通的家。
那天晚上，她和敏聊天到很晚，说大学时的往事，那些分开后渐渐失去联系的同学，也说生活的烦琐和不易。当然，也说爱情――是平日里电话或在网上经常聊的话题。分开后，她和敏一直保持着联系，虽不很频繁，但从来没有停止。
现在的敏，反倒有些健谈了。敏说快要结婚了，已经定下了婚期。之前只听敏提起找了男友，和敏一样，是小公司职员。“收入一般，家境也一般，但对我很好……”敏的神情流露出喜悦，“我们已经交了首付买了房子，就跟你的房子差不多大小。”敏忽然想起什么，问她：“你每个月要交多少月供啊？我们要交去一个人的工资呢。”
“啊……”她犹豫一下，“差不多两千吧。”
“那么多！”敏吃惊，“你一个人能负担吗？”
“嗨，偶尔也耍赖跟父母要一点，反正其他地方节省一下就是了。”她的口气轻松起来，“实在坚持不住，就找个帮我还房贷的。”
敏笑了，“大家都不容易吧，好在咱们都还年轻，能吃苦。”
她也笑，赞同敏的话。
那天晚上，仿佛回到大学时光，她们都觉得很欢喜。
之后几天她照常上班，敏也忙自己的事情。晚上她会买点菜在家里做饭，也是敏提议的，说在家里吃干净卫生还节俭。直到敏结束这次行程要离开之前，在她的坚持下，她们才又出去吃了顿饭，也只是找了家平价西餐店，花费并不多――敏说，一定要节俭。她赞同。
她们在拥挤的车站挥手告别，带着同样真诚舒展的笑容。
送走敏，她回来把家中物品摆回原位，又跑去超市买回一堆巧克力、干果等她爱吃的零食。其实她的经济非常富足，不仅家境优越，自己也在一家大公司做到部门经理的位置，年薪数十万。她亦是个物质女子，爱享受爱花钱。可是她了解敏，敏家境平平，供她读书已花掉家中全部积蓄。毕业后敏找的工作收入不太多，生活一直是在略显拮据的状态中。和她比起来，敏压根就是个穷人。并且敏的自尊心很强，大学时，从不和家境过于优裕的同学来往。只因为她从不张扬，又事事懂得谦让，慢慢得到敏的信任和好感，才成了朋友。
她珍惜和敏的感情，所以她用这样的方式迎接敏的到来，隐瞒生活的优越，将自己拉到和敏相差无几的生活阶层――富贵没有错，可她不想用自己的富贵来折射别人的贫穷。
（选自《读者》2013年第16期）
7.联系上下文，解释下列词语的意思。（4分）
（1）奢华：
（2）拮据：
8.请用简洁的话概括文章的主要内容。（5分）
9.文章结尾处语言很经典，有很强的说服力。这种写作方法在结构上起什么作用？并从学过的文章中找到同样用法的句子写下来。（5分）
10.请从文中选取一个自己喜欢的词语或句子进行赏析。（5分）
11.通过本文的阅读相信你也读出了“她”的睿智，如果你将来成为一个富人，你认为应该怎样对待别人，尤其是穷人？（5分）
（三）阅读下面的文章，回答12～14题。（15分）
花开天下暖
孙丽丽
有一种花，朴实无华，无香也无味。
此花，便是与我们肌肤相亲，温暖人心的棉花。古诗云：“五月棉花秀，八月棉花干。花开天下暖，花落天下寒。”棉花自然与别的花不同。出身农家的画家齐白石，独对棉花深情款款，他的大写意画《棉花》，棉桃儿黑白分明，蓬杈饱满，让人仿佛看到田野里一片又一片的“云朵”在盛开。
记忆里母亲种了一小片棉田，是地沟边的一片荒地，母亲拔掉毛草，拣出石头，用爪钩把土地整平，小心翼翼地将棉花种下。由于护理得好，棉花长势颇旺，花开如蝶翅般，娇艳地拢在一起，守护着蕊，风过，沙沙作响，多数是那种瓷实的白。密密的枝叶下，饱满的棉桃儿缀在枝条上，有的不胜重量，枝条弯下来，有的垂在地上，底处有的棉桃儿开始咧嘴，露出淡淡乳黄色的棉絮，地头通风处，有的迫不及待，吐出雪白的棉絮。母亲说地头阳光充足，通风好，棉桃儿成熟得早。
棉花生长过程中，有时像淘气的孩子，总爱节外生枝，生出一些小杈杈，为节省养分，母亲忙着掐掉杈子。不几日小杈儿又长出来了，母亲为此常累得腰酸背疼。棉花长高了时，要专心结桃，母亲还要给它们挨个“打尖”。除此外棉花还要捉虫、打药、摘花等，母亲像守护孩子一样守着棉田，说这样我们寒冬的棉衣就有了着落。
在慵懒微熏的冬阳下，随便一展眼，各种花色棉被摆在散着香味的阳光下，这样棉被会像花开时一样，蓬松、柔软，贮满阳光的温度，裹在身上特别的舒适和温暖，“软炊豆饭可支日，厚絮布袄聊过冬。”棉花一开，天下就暖了啊。
其实能温暖我们一生的，不是爱情，而是棉花。
《梁书・高昌传》记载：其地有“草，实如茧，茧中丝如细纩，名为白叠子”。在古代，棉花曾被种在花园里作为“花”来观赏。也有不少诗人，为棉花题诗作赋。如白居易的“吴绵细软挂布密，柔如狐腋白似云”，王维的诗句：“撞布作衣裳”，杜甫的“光明白叠布”，张籍的“木棉花发锦江西”，苏轼的“江东贾客木绵裘”等诗句。
棉花，再熟悉不过的乡间植物，总觉它是母亲花。棉花一生花开两次，花期的棉花圣洁如玉，枝枯叶蔫生命枯槁时，终于迎来了棉花的绽放。那雪白的棉花，像极了母亲的苍颜白发，亦像绵延不尽的母爱，吐出棉，纺成纱，一针针织成游子身上的衣。
棉花，有着记忆的温暖，只有散着阳光味道的棉被才能让我安然入眠，映照着心灵，让我走近母亲，走近故乡。
（选自《时代邮刊》2013年第3期，有改动）
12.母亲打理棉花时有哪些情形？（5分）
13.你如何理解“其实能温暖我们一生的，不是爱情，而是棉花”这句话？（5分）
14.文中有多处引用了描写棉花的诗句，请你也为棉花写一首诗或一句话。（5分）
三、写作（40分）
15.当我呱呱坠地时，迎接我的是母亲欣喜的目光；当我牙牙学语时，关注我的是母亲爱的情怀；当我蹒跚学步时，牵引我的是母亲慈爱的双手；当我明白事理时，期盼我的是母亲无限的希望……
请以“我终于理解了母亲”为题，写一篇作文，表达自己对母亲的深深忏悔和敬爱之情。
要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）要有自己的亲身体验。