大学生生军训的问题与对策

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【摘 要】在分析大学军训重要作用的基础上，指出目前军训中存在的问题，阐述了目前在大学生军训中所应当注意的几个方面。

【关键词】大学生；军训；教育

军训时大学生生活的一个重要组成部分，是大学生从依赖性向独立性过渡的重要形式，同事能够很好的增强国防意识，培养军事技能，锻炼意志，以及养成良好的生活方式，是教育育人重要的一个环节。

一、大学军训的作用

（一）提高大学生保家卫国的国防意识。军训中，对军事技能和知识的学习，使得大学生初步了解人民军队的要求和光荣传统，以及生活作风，引导学生对中国周边以及世界热点地区的思考，增强学生的国防意识，并通过军训的学习了解科技、经济、国防之间的关系，增强大学生的使命感和忧患意识，促进作为青年优秀一代的培养。

（二）树立集体意识，增强组织归属感。目前大学军训主要从三个方面着手，第一是较为严格的生活方式，如较为严格的内务管理，卫生管理，接触大学生少爷小姐的生活习惯，实行整齐划一的生活习惯，培养集体感。第二是作训教官的言传身教，从教官的行走、穿衣、举止来为学生做表率，带动学生养成良好的学习习惯，以朝气蓬勃的状态继续大学生活，体现作为青年优秀集体的精神风貌。第三是用铁的记录来管理训练，通过纪律的训练来培养大学生的礼貌，生活作风和做人原则。

（三）增强学生的心理承受能力。由于大学生入学前在家里大多数是独生子女，受到家长的精心呵护，缺少在艰苦环境和困难面前生活的经历，一两个小时的军姿，长时间烈日暴晒下的训练，不但是对大学生身体素质的锻炼，也是对大学生心理素质和忍耐力的训练，集体的荣誉，坚韧的品质在军训中得到了培养。

二、大学生军训中的挑战

（一）大学军训对军训成绩的片面追求。大学生作为本身素质较高的一批年轻人，是国家繁荣稳定的重要力量，军训能够很好的提高学生的身体素质，但过分强调身体素质，容易导致对学生军训思想教育的弱化，导致军训仅仅成了身体素质的提高，而忽略思想认识的提高，对培养优秀的国防后备力量极为不利。

（二）军训管理不完善。为提高大学生军训的效果，提高军训的质量，国家和各个高校陆续出台一些措施，对大学生军训起到了良好的粗心作用，但随着军训在全国高校的展开和深入，管理不健全、不完善的问题逐渐凸显出来，由于害怕学生因为受不了出问题，军训要求和质量不断下降，容易导致军训的形式化。

（三）军训的单一性造成军训效果下降。在大学迅速扩招的背景下，参训学生数量不断上升，承训教官承受的压力不断增大，军训形式逐渐向单一化方向发展，难以提高学生对军训的兴趣，效果不大，最终导致学生感到体力大量消耗的同时，精神上也较为低沉，在培养大学生国防意识上存在一定的局限，对大学生培养积极的开放式精神也存在一定抑制作用。

（四）军训时间的缩短导致军训成效不大。目前高校军训时间大概是20天左右，在如此短的时间里，很难高质量的完成军心大纲所要求的内容，目前多数高校对军事技能训练有一定的要求，为了在短时间内迅速达到要求，高校在军事技能训练上容易出现顾此失彼，难以全面完成所有军训教学的内容。

（五）军训结束后的成果难以巩固。军训能够是大学生从身体素质到精神状态有一个很大程度的提高，学生的组织纪律、思想品质和意志品质有明显进步，但军训结束后缺乏进一步的后续巩固，其培养出来的品质逐渐淡化，因此，探索阶段性的巩固机制，贯穿大学生活全过程的军训教育也是目前高校应该考虑的一个方向。

三、大学生军训的建议与对策

（一）加强辅导员军训的参与度。军训中学生容易由于辛苦与劳累出现消极、逃避甚至抗拒，因此军训中通过辅导员参与度的提高，帮助学生积极调试情绪，保持良好心态尤为重要。辅导员在军训中有着特殊的角色，不但负责了政治指导员，负责思想教育工作，同时，还负责了军训结束后的思想和生活等工作，在军训中对军训效果起到良好的促进作用，并能够通过与学生的接触，及时解决军训中的困难和问题。

（二）加强军训的教育，加强管理。军训中学校一方应以思想政治工作优先，并通过思想教育来调动学生，激发学生的参训热情，保持旺盛的斗志，军训前，思想动员和激励教育，军训中，言传身教，为学生做好榜样，关心学生思想变化和动态，军训后，鼓励学生保持良好的生活学习作风，通过长期的教育来进一步提高军训的效果，因此，为加强军训管理，政治工作要持续连贯。

（三）鼓励军训教官军训活动的多样性。作训教官严格要求学生军训的同时，应该更多的给予学生关心和支持，通过军训期间的聊天，拉歌等多种活动，进一步了解学生的思想动态，通过人文的关怀，尽可能了解不同学生的军训状态，尽可能减轻军训给学生带来的心理和生理压力。

（四）在军训较短时间段内加强学生心理疏导。军训期间，学生会不同程度的出现焦虑，因此为消除军训的心理问题，保证军训顺利，军训中的心理跟进十分必要，这不但能够增强学生心理健康意识，同时也未开展心理健康教育提供了时间，辅导员在军训期间，不但要做好学生的思想工作，心理健康教育业十分重要，要及时对学生进行心理疏导。

（五）巩固军训后续教育。军训后学生所取得的驾驭成果，应当进一步巩固，针对大学生在校的四年，应当继续嘉庆对学生思想品质、校风校纪、爱国激情和集体荣誉感的进一步培养，培养军人的感觉，认识到军人的使命和任务，学习军人的精神，领悟军人的荣耀，在条件允许的情况下，通过后续间歇性的军事思想和技能的培养进一步提高学生的军训成果。

四、结语

大学生军训对提高学生身心素质，促进校园文化，改变学生精神风貌都有深远的意义。为更好的从大学生的实际出发，发挥军训参与各方的作用，应当深入探讨军训工作的内容与问题，不断探索大学军训的新方法、新思路。

参考文献

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