创新培训模式提升退伍军人岗前培训技能水平

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摘 要：按照新时期退伍军人岗前培训要求，只有脚踏实地夯实培训工作基础，加强高素质专业化培训者队伍建设，创新退伍军人培训模式，才能不断提升岗前培训能力和水平。

关键词：退伍；培训；教育；管理；理想

文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-07-00-01

退伍军人岗前培训是由军人向物探员工角色转变的第一课，关系到员工对岗位的理解，关系到员工进入工作的状态，关系到员工和企业的共同发展。虽然他们年富力强，但缺乏必要的野外生产一线岗位知识和操作技能，为了使他们缩短角色适应时间，尽快适应岗位需求，东方公司从2011年开始，共累计接收300余名退伍军人，的每年对新接收的退伍军人进行岗前培训，主要工种有司钻工、设备维修、驾驶员等野外关键岗位，缓解了野外生产一线关键岗位短缺的矛盾。

一、近三年退伍军人的基本情况和培训存在的主要问题

（一）退伍军人有共同从军经历，集体观念比较强，他们思想活跃、自尊心强，有荣誉感。学员们不甘落后，争强好胜，不服输。在日常管理中如何利用这种不服输性格，如何营造适度竞争，如何约束和管理自制力较差的学员，成为了培训的重中之重。

（二）退伍军人学历背景相同，但学历普遍较低。大多数学员文化基础薄弱，理解能力和逻辑思维能力较差。虽然填报的学历大多为高中，但实际调查中，少部分学员能够达到高中文化水平，存在学不会跟不上的情况。致使学员学习吃力，学习产生畏难情绪，影响了教学培训的效果。

（三）退伍军人纪律观念有所淡化。部分退伍军人离开部队后，有一种终于摆脱军队铁纪束缚的思想。在部队当过8年以上的兵，军衔在二级士官以上的，普遍自我约束能力强，养成遵守纪律的习惯，在培训期间各方面表现较好。2007年入伍，2009年复员的有一些表现出满不在乎，不守纪律，不努力学习，违纪和旷课时有发生。

（四）退伍军人学员身份具有特殊性，对于他们的培训既不同于传统的“入厂教育”，又不同于老职工的“职业进修培训”。他们的培训是“入厂教育”、“职业进修”、与“岗位理论”、“专业技能”相结合的一种综合性岗前培训教育。如何抓好学员从军人角色到学员过程的转变，从学员到物探员工的转变，如何搭建活动平台让学员充分展示他们的才华和发挥其管理作用，给我们提出了新的挑战。

二、 针对存在问题应采取的应对措施

（一） 加强教育，分层管理

为使培训管理精细、科学、符合退伍军人这支特定的新员工队伍，我们确立“准军事化管理，现场化教学，加快培养高技能人才队伍”的“两化一快”岗前培训模式，成立由培训管理领导层、核心层、执行层、骨干层组成的退伍军人培训管理机构。根据岗位（工种）培训要求，结合野外生产实际，按照理论课时占30%：操作课时占70%的比例，制定了合理的教学计划，严格过程控制、严格考试考核、实行教考分离，保证学员的合格和达标率。

（二） 夯实基础，因材施教

针对退伍军人文化基础较差、基本技能较弱等情况，要让学员学好专业理论与技能，尽快适应岗位需求，必须从最基础的基本理论抓起，本着“由浅入深，狠抓技能，注重实践”原则。培训中加强教学过程控制，坚持培训班例会制度，要求教师不仅备教材，更要备学员，教师每天要拿出1小时时间与学员进行交流沟通，了解学员对培训内容的掌握情况。在培训班开始后进行了摸底考试，以便了解每名学员的文化水平，进行因材施教。分工种进行教学，选用公司统编的《物探队岗位培训教材》，重点突出野外生产一线的基础理论和操作技能训练，针对学员的个性差异，进行有针对性的教学和辅导，让他们有充分思考的时间，不断加深和拓宽知识点，从而很好地掌握岗位必会知识。

（三） 突出特色，贴身管理

针对退伍军人有共同从军经历的特点，在培训中要营造一定的“军营”氛围，利用他们的具有的“集体荣誉感”和公共基础课的“大庆精神、铁人精神”教育，调动学习的积极性。实施军准事化管理，制定了严格的管理制度、让学员时刻保持部队的优良传统、保持高度的组织性和纪律性、保持良好的团队精神、保持军人的优良品质。每天从早操到上课到熄灯均保证有一人在跟踪管理，工作细致认真，用相机记录学员的每一项活动，让被管理者能感受到你的出发点是为他好进而能接受批评和教育。对违纪学员马上找本人谈话，指出利害关系，思想不通不放过。对学员反应的学习和生活问题，要及时解决，绝不拖拉。

（四）学以致用 ，重在实效

在司钻工和汽车修理工的培训中，针对公司各物探处的不同设备情况合不同工区地质条件，在进行通用设备实训的基础上，又把学员拉到易县山区进行山地钻机实训，使学员不仅掌握了普通车载钻机的操作技能，又掌握了山地钻机的实际操作，使学员的岗位适应能力更宽、更广。为了更好的贴近野外生产实际，从主业聘请了实战能力强的技术人员充实师资力量，充分发挥传帮带作用，以榜样激励学员学习的积极性、主动性和创造性；把教学课堂设在现场，将教学内容渗透在实训中，提升学员的实际操作技能水平。

（五）持续改进 创新培训

安排专人定期向管理层汇报培训进展情况，及时了解学员思想、学习、生活上出现的问题，想办法进行疏导沟通和协调解决，保证学员将主要精力放在学习技能上；准确掌握现实和发展需求，创新培训方式，采取“模块式、滚动式”教学方法，以考代训，坚持严格的考试考核，明确培训标准和考试通过方式，实施教考分离，不断提高学员解决实际问题的能力。

（六）树立理想 迎接挑战

谁都有理想，但最切实际的就是把理想融入到自己的职业生涯设计中。公司要求每个人的岗位8年不变，所以我们注重引导学员设计自己这8年的职业生涯，首先在这8年中要做好自己的本职工作，成为野外一线的操作骨干。

面对当前公司勘探新技术、新设备、新材料、新工艺的不断应用，我们深刻认识到退伍军人岗前培训是一项艰巨而光荣的任务，我们需不断创新培训模式，不断更新实训方式方法，改进自身存在不足，把抓好员工岗位教育和岗前培训作为重点，通过形式多样的培训方法，有效调动学员学技能、当能手、做贡献的积极性，促进学员基础理论和专业技能的不断提升，为公司的可持续发展奠定坚实的操作技能人才队伍素质基础做出贡献。