好教育@热点话题榜

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回顾《今日教育》2013年刊登的话题，不难发现探寻教育中人与教育、人与课堂、人与人的关系成为了这一年最核心的策划思路。如“办好学校、教好学生”系列报道关注了教育最核心的关系，即办学校与教学生的关系；“卓越课堂建设”关注师生如何共建有效教学；又如“问路家访”中家校共育的关系，“师生关系：现实境遇与理想重构”中的师生关系。当然《今日教育》也把这些关系放在更广阔的视角来研讨，由此引发一个个“思考”的表情。

问路家访——基于信息时代家校沟通的调查与思考

今天，家访这个曾经饱含着成长中无数回忆的家校沟通方式严重受到电话、网络等“电子沟通方式”的冲击。各行各业生活工作节奏加快，家访还有必要吗？它当何去何从？话题以家访为切口，以对重庆五类学校家访现状调查为基础，引发了基于信息时代家校沟通的思考。

（详见2013年4期）

教育：重新发现儿童

教育的对象是儿童（联合国《儿童权利公约》界定为0～18岁），教育要促进儿童健康成长。可是就在六一儿童节前夕，一系列以儿童为主人公的泯灭人性的极端事件让人们疑问：“今天的孩子，怎么了？”《今日教育》及时抓住这一社会热点事件，策划了本话题。

（详见2013年6期）

师生关系：现实境遇与理想重构

师生关系，不仅是教师与学生之间单纯的教学关系，更是一种人与人的社会关系，牵涉到教师与家长、与学校、与社会等方方面面。无论时代如何变迁，科技如何发展，平等、民主、和谐的对话是师生关系生态重构的必由之路。

（详见2013年11期）

好校长怎样炼成

“减负提质”背景下，“办好学校、教好学生”这一朴素命题反映了社会各界对优质教育的期盼。所谓“一个好校长就是一所好学校”，然而，什么样的校长才算好校长？怎样才能炼成好校长？需要一个标准来评估和引导。

（详见2013年3期）

致青春

青春，对于每一个人而言只有一次。

青春，终将逝去，年少无知、浪漫无拘也终将远离。但如果有一种教育梦想和精神一直相伴，那么生命的青春就可以一直守望下去。

（详见2013年7/8期）

做一个幸福的教师

做一个幸福的教师，是所有教师的恒久追求。然而，在繁琐的工作、巨大的压力面前，教师的职业倦怠感与幸福感的天秤，似乎正在向前者倾斜。如何寻找到失落的教师幸福感？

（详见2013年9期）

师德的重量

本话题对“师德”的探讨，有教师反思，有师生故事，还有学生视角的回忆，均是平常的故事与说理。但就在这平常的记录中，渗透着“师德影响一生”的理念，也传递出一种教师内树师德的简单哲学——师生如鱼。

（详见2013年10期）

我的开学第一课

每到九月开学季，教育部和中央电视台就会推出“开学第一课”。今年开学第一课的主题是“梦想”。

其实，“梦想”并不是一个遥远的词。作为教师，你的每一节课都融入了你对于教育的一个一个小小的梦。这个学期，你的开学第一课是什么……

（详见2013年10期）