把准内外 下好定义

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给事物及概念下定义，讲求的是里外明晰，即定义的对象属于哪一类事物，其区别于同类事物的独特之处又在哪里。譬如要给“和谐社会”下定义，就要清楚“社会”的所指以及“和谐社会”与“公平社会、文明社会”的区别所在。依据内涵与外延定义为：“和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”

与通常的解释或说明相比，下定义更为讲求表述的确切与简要，既不可循环解说，也不能类比或比喻说明，所以要特别关注以下三个方面。

一.内外兼顾解读概念

下定义的基本语言表述格式为：××是××。针对某一概念下定义，要充分注意比该概念大一级的概念，即上位概念，以利确定本概念所对应的事物对象及程度范围。也就是要定位“××是××”中的后一个××。

示例1：提取下列材料的要点，给“创造性思维”下定义。

创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造性思维具有以下特点：创造性思维的结果对于思考者或者文化而言，具有新颖性和价值；创造性思维是非传统的，具有高度机动性坚持性的思维活动；创造性思维的任务是将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾画出来，或提出某种方案加以解决。

【解析】首先确定“创造性思维”的上位概念为“思维活动”，接着按“创造性思维是一种……思维活动”的定义形式，找出与其他“思维活动”不同之处，即“具有新颖性和价值”、“非传统的”“具有高度机动性和坚持性”、“将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾画出来，或提出某种方案加以解决”。最终定义为：创造性思维是一种新颖而有价值的、非传统的、具有高度机动性和坚持性而且能清楚地勾画和解决问题的思维活动。

二.彼此关照用好材料

考虑到定义的严密和下定义的严谨，语言运用中的下定义，都是提供相关的材料并给出具体的定义对象。在明确定义基本格式和总体要求的同时，能否总分结合地梳理及调用材料就显得尤为重要。

示例2：根据下列材料要点，为“青奥会”下定义。

①奥会是为14至18岁青年人设计的综合运动会。

②它是国际奥委会于2007年，在时任国际奥委会主席罗格的倡议下创办的。

③这项体育赛事糅合了体育、教育和文化等领域的内容。

④这个综合运动会旨在青少年中广泛传播“卓越、友谊、尊重”的奥林匹克理念，让青年们从运动中收获健康的生活方式。

【解析】定义的内在属性特征强调的是有点有序地表述，通常要按事物或事件的基本逻辑顺序来表达，包括来龙去脉、前因后果、承接递推等。

答案：青奥会是2007年在时任国际奥委会主席罗格的倡议下，为14至18岁青年人设计的，糅合了体育、教育和文化等领域的内容，旨在青少年中广泛传播“卓越、友谊、尊重”的奥林匹克理念，让青年们从运动中收获健康的生活方式而创办的综合运动会。

三.取舍得法精准表达

与一般的解释或说明相比，不管是对明确的事物还是对具体的概念，定义既不可过于宽泛，也不能相对狭窄。只有达到“甲是乙”的表述与“乙是甲”的表达完全等同一致，定义才能算是精准到位。

示例3：阅读下面的文字，提取主要信息，给“播客”下定义。（不超过40个字）

播客的英文名称为Podcast，我们可以将其简单地视为个人的网络广播。播客作者借助数字广播技术，将其录制的声音和视频节目，上传到互联网，通过专门软件与便携播放器实现播放，从而与广大网友分享。网友不必实时接收，也不必端坐电脑前，可将节目下载到自己的播放器中，随时随地收听收看。

【解析】下定义是对事物或概念本质属性的概括，当有严格的字数限定时，要能准确地筛选语段材料中的关键信息并淘汰本质属性以外的信息。就本材料而言，其中的“个人的网络广播”属于“播客”的上位概念。而“录制”、“通过专门软件与便携播放器实现播放”属于重复、冗赘信息，“网友不必实时接收，也不必端坐电脑前，可将节目下载到自己的播放器中，随时随地收听收看”属于描述信息，应该淘汰。

最终的定义是：播客是借助数字广播技术制作声音和视频节目上传到互联网供分享的个人网络广播。