记事之课余生活篇

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思路点拨

选材指导

1 写在学校参加的活动，如跳绳比赛、拔河比赛等。

2 写课余发生的有趣或烦恼的事，如学滑冰、学游泳等。

3 写课余生活中的兴趣爱好，如喜欢下象棋、喜欢读书等。

构思示范

先确定要写的内容是一场有趣的游戏，然后想一想：

1 都有谁参加游戏？游戏规则是什么？

如：体育课上全班女生玩“丢手绢”，大家围成一圈坐在地上，被丢到手绢的人，要站起来去捉丢手绢的人。

2 游戏的过程是怎么样的？

如：我们通过“石头剪刀布”，裁定出“首领”是何红林。何红林悄悄地把手绢扔在黄婷婷身后，然后若无其事地继续走。过了一会儿，黄婷婷才发现手绢在她后面，于是，她站起身赶紧追何红林，可惜何红林早已坐到黄婷婷的座位上了。黄婷婷不服气，把手绢扔在了我的后面，我一看，赶紧去追黄婷婷……哈哈！我抓住黄婷婷了。

3 游戏结果如何？你有什么感受？

如：大家一起玩了半节课的时间，操场上传来一阵阵欢声笑语。

主题提炼

1 表现小学生课余生活的丰富多彩。

2 表现对某种活动、某件事情的兴趣，或表现对它们的难忘。

3 表达自己对这种课余生活的喜爱之情。

方法指导

1 抓住叙事作文的六要素。

我们要把一件事写清楚，要注意六个方面：事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。只有把这些方面写清楚了，别人才能明白你写了一件什么事。

是不是这六个方面一定都要写呢？

不一定！时间、地点也并不是非得要说出来，有时候可以通过其他方面的描写来表示。比如“公鸡喔喔叫”就表示天快要亮了，“星星从云里探出了小脑袋”指的是到了夜晚等。

2 安排好顺序和写作重点。

要想让看文章的人清楚、明白，我们在动笔之前就必须要好好地想一想，先写什么，再写什么，把整个事情的轮廓在头脑中整理出来，安排好顺序，然后从容写作。

在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别是事情的经过更要写得细致，这样才能给人留下完整、深刻的印象。也就是说课余生活中的时间、地点可以简单地介绍，事情的起因和结果我们也可以简单地去写，但事情的发展过程则要详细地去写。