浅析新形势下少儿图书编辑职业素养的现状与自我提升策略
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摘 要：本文将从目前少儿图书编辑现状和存在问题入手，分析当前少儿图书编辑素养较低的原因，尝试归纳出作为新时代的少儿图书编辑应该从哪些方面提高自身的职业素养，以供一线编辑人员参考。
中图分类号：G238 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2015）21-0263-01
当前，少儿图书市场遍地开花、竞争激烈，以往那种依赖政府资源或者拼价格的策略已经很难维持少儿图书发行业务的持续发展。只有勇敢走向市场、了解市场，依靠丰富的内容和绝妙的创意吸引小读者们及家长的注意才能提高图书销量、增加少儿图书的品牌影响力，最终促进少儿图书出版业务的发展进步，这就对少儿图书编辑的职业素养提出了更高的要求。同时，随着文化市场的日渐完善和网络时代的降临，传统编辑技能已经无法满足现实的需要。作为一名新时代的少儿图书编辑，应该充分认识自身存在的问题，主动提高职业素养，从根本上促进少儿图书出版的发展。
造成当前少儿图书市场良莠不齐甚至鱼龙混杂的因素很多，但是笔者认为，其关键因素还是编辑。图书是产品，制造者的动机、态度、能力甚至心情都决定了产品质量的好坏。在少儿图书出版的过程中，编辑所发挥的作用是不容忽视的。编辑在少儿图书出版中所投入的精力和智慧的多少都是图书能否吸引读者实现、满足其阅读需求的根本。少儿图书的读者是青少年，一本书有可能会影响一个孩子的一生，这就需要少儿图书编辑在做书过程中更加谨慎、更有责任感和使命感，这样才能为社会提供更多的精神食粮。
但是，就我国目前的状况来看，大多数图书编辑的职业素养并不能满足少儿图书市场化的需求，甚至正是编辑本身的原因导致了少儿图书出版不能得到市场的认可。具体来说，我国少儿图书编辑，尤其是传统出版社的图书编辑主要存在以下几个方面的问题。
（一）专业技能较低
2007年图书出版管理司组织专家随机对全国91家出版单位2006年1月至2007年3月出版的138种教辅读物进行编校质量检查， 教辅读物的合格率为84.7%。其中合格图书117种， 不合格图书21种。少儿图书不合格，编辑应该负有直接责任。值得注意的是，少儿图书质量不过关的危害远比书的危害更大。少年儿童的辨识能力还没有完全成熟，图书中英语音标、汉语拼音注音、标点等错误，内容有漏段、漏句现象，甚至出现在生活常识方面的知识性差错等等，都容易对他们产生误导甚至毒害。从青少年成长角度来讲，编校质量不过关危害甚大。
（二）对图书内容与形式的创新不够
放眼当下少儿图书市场，图书的同质化现象非常严重，跟风、雷同、模仿、借鉴现象比比皆是。如果一种图书大卖，一夜之间就会如雨后春笋般出现多个类似的版本，有的绘本甚至连画风和配色都要模仿，让读者在购买时也无法分辨。另外，很多低幼的儿歌、童谣类图书，既无诗性，又无童趣；根据一些童话、文学名著衍生出的少儿版，原著的故事情节、人物形象和文学语言在改编版中均干瘪而苍白，不仅毫无新意，反而误导了青少年对经典的认知。
（三）片面追求发行数字而忽略图书的社会影响力
在文化体制改革的大环境下，随着传统出版社转企改制的完成，提高经济效益指标已经成为出版社发展中的首要任务。与此同时，少儿图书市场竞争残酷，愈演愈烈，呈现专业少儿社、非专业社、民营书商、境外资本等各种力量共同抢食蛋糕的局面，而且强者愈强，弱者愈弱。这对于长期依靠政策倾斜和目录品种而舒坦度日的传统出版社来说，无疑是一个严峻的挑战。这时，很多背负沉重任务的编辑只能简单先从市场出发，什么好卖出什么，什么赚钱出什么，而没有时间和精力来平心静气地对选题进行推敲筛选，对内容进行精雕细琢，也无力顾及图书本身的社会影响力和广大少儿读者的阅读需求。
当然，少儿图书编辑技能和素养不能满足实际需要的原因并不仅仅在于图书市场和文化环境的变换，其根本原因还在于编辑本身。
（一）文化素养不够
一般认为少儿图书就是“小儿科”图书，只要思维活跃就能做。这就致使少儿图书编辑岗位用人的门槛较低，许多编辑由于自身专业的限制，可能对于音乐、美术、剪纸、装帧都比较在行，但作为编辑所需要的最起码的编辑技能却不过关，就更不必说对市场的判断、选题策划的雕琢甚至文字的加工了。
（二）创新意识不强
随着科技的发展和网络的普及，很多编辑已经忘记了传统媒体时代对选题的精雕细琢，更多的是从网上东拼西凑一番，堆砌出一个勉强可以称作是书的东西。最后，经过多个环节后，终于印制完成，却也只能淹没在书海中，不能吸引读者的兴趣，不但不能为出版社赢得效益，还是对资源的一种浪费。
（三）目光不够长远
在少儿图书市场竞争日益激烈的今天，很多编辑只是从是否具有经济价值来判断一个选题的可行性，从而忽视了做书的真正意义。一本书，不仅仅是一件商品，更应该是一件艺术品。尤其是少儿图书，编辑应该更加看重其社会影响力，看重其作为青少年读者的精神食粮的社会效益，然而这些内容往往被忽略，这也是少儿图书市场缺乏畅销书的原因。
（四）本位观念缺失
少儿图书编辑忽视了图书的社会效益，只被发行数字一叶障目，这必然会导致其本位观念缺失。少儿图书编辑，是青少年读者的精神导师，肩负着引导孩子们健康成长的社会责任，在做书过程中应该坚持这样的观念，才能做出人文性、知识性、可读性俱佳的好书。
（一）加强职业教育，提升文化素养
少儿图书编辑自身要加强日常学习和职业教育，不断巩固自己的文化基础，提高编校技能。中国文化博大精深，字、词、句、段甚至标点符号和拼音中都蕴含着无尽玄机，因此，要成为一名合格的编辑，文字过关是最基本的条件。另外，少儿图书在品种结构上跨度很大，如语言、文学、艺术、历史、哲学、自然科学等一切知识领域和成人教育的基本门类，均为少儿图书可能涉及的范围，所以少儿图书编辑需要注重日常阅读和涉猎，成就更宽泛的知识结构和素养，奖自己锻炼为类似于“百科全书”式的“博物学家”。
（二）深入一线市场，了解读者需求
市场，应该而且必须成为编辑做书的导向和灵感来源。但是，了解市场，不应该仅仅知道什么书受市场欢迎，更应该关注青少年心理健康、成长需要，甚至社会意识形态的发展趋势等。所以，编辑要深入一线、深入销售商和读者群，只有拨开浮躁的数字和交易，掌握到最本质的东西，才能做出被市场和读者肯定的畅销书。
（三）增强双效意识，坚持人文关怀
出版社毕竟是文化企业，图书也是作为精神食粮出现在市场上的商品，这就更要求编辑要有双效意识。市场经济的而今天，经济效益自然会得到编辑的重视，甚至成为考核其工作绩效的最重要指标。这就要求编辑在工作中，坚持从少儿的接受视野、接受心理和接受需求出发，并从精神建构的高度，以高品质的优秀读物引导其精神世界自由、快乐而健康地发展。
（四）研究畅销图书，提高创新能力
在信息大爆炸的今天，想要开创一个无人涉足的领域根本不现实，少儿图书也是如此，不是要求编辑去创作一个史无前例的选题、内容、装帧，而是要求成书作品的各方面能够用在芸芸书海中脱颖而出。如何才能做到这一点？显然，闭门造车肯定不行，“知己知彼”才能“百战不殆”，少儿图书编辑只有使研究畅销书成为工作常态，才能不断增加自己的灵感，提高创新能力，做出尽可能与众不同的优秀作品。
四、结语
我国的少年儿童是一个庞大的阅读群体，这也使少儿图书市场具有无尽的潜力，然而，放眼国内本版图书，依然存在整体质量较低不能满足青少年读者阅读需要的问题。只有从根本上提升少儿图书编辑素养，转变少儿图书编辑的精神和理念，才能改变当前少儿图书出版现状。究竟拿什么奉献给小读者， 这才是每个出版人都应该认真思考的问题。
参考文献：
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