开篇:润墨网以专业的文秘视角,为您筛选了一篇与友人论门人书范文,如需获取更多写作素材,在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享!
伏承来教,勤勤恳恳,闵其年之衰暮,而悼其学之无传,其为意甚盛。然欲使之效曩者二三先生,招门徒,立名誉,以光显于世,则私心有所不愿也。
若乃西汉之传经,弟子常千余人,而位高者至公卿,下者亦为博士,以名其学,可不谓荣欤?而班史乃断之曰:“盖禄利之路然也。”故以夫子之门人且学干禄。子曰:“三年学,不至于谷,不易得也。”而况于今日乎?今之为禄利者,其无藉于经术也审矣。穷年所习,不过应试之文,而问以本经,犹茫然不知为何语。盖举唐以来帖括之浅而又废之,其无意于学也,传之非一世矣。矧纳赀之例行,而目不识字者,可为郡邑博士;惟贫而不能徙业者,百人之中尚有一二读书,而又皆躁竞之徒,欲速成以名于世。语之以五经则不愿学,语之以白沙、阳明之语录则欣然矣,以其袭而取之易也。其中小有才华者颇好为诗,而今日之诗,亦可以不学而作。吾行天下,见诗与语录之刻,堆几积案,殆于“瓦釜雷鸣”,而叩以二《南》、《雅》、《颂》之义,不能说也。于此时而将行吾之道,其谁从之!大匠不为拙工改废绳墨,羿不为拙射变其彀率,若徇众人之好,而自贬其学,以来天下之人,而广其名誉,则是枉道以从人,而我亦将有所不暇。惟是斯道之在天下,必有时而兴,而君子之教人,有私淑艾者,虽去之百世而犹若同堂也。
所著《日知录》三十余卷,平生之志与业皆在其中,惟多写数本以贻之同好,庶不为恶其害己者之所去,而有王者起,得以酌取焉,其亦可以毕区区之愿矣。夫道之污隆,各以其时,若为己而不求名,则无不可以自勉。鄙哉,所以异于今之先生者如此,高明何以教之?
【注】帖括:唐代考试制度,明经科以“帖经”试士。后因应试的人多,考官常选偏僻的章句为题,考生因此将偏僻的经文编为歌诀,熟读记忆,以应付考试。
问题:
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )。
A.三年学,不至于谷 谷:俸禄
B.其无藉于经术也审矣 审:明白
C.而叩以二《南》、《雅》、《颂》之义 叩:考查
D.则是枉道以从人 枉:歪曲
2.下列句子中,全都表明顾炎武不招徒授学的原因的一组是( )。
①以夫子之门人且学干禄;②今之为禄利者,其无藉于经术也审矣;③其无意于学也,传之非一世矣;④而又皆躁竞之徒;⑤今日之诗,亦可以不学而作;⑥而君子之教人,有私淑艾者。
A.①②④ B.②③④ C.②③⑥ D.④⑤⑥
3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )。
A.顾炎武看到从孔子那时一直到他所在的时代,就没有真正肯专心向学的人,于是他没有接受友人招收门徒的建议。
B.顾炎武坚信只要有真学问,后来总会有心心相印的人出现,彼此哪怕相距百世之久也会像是同在一室似的亲近。
C.顾炎武在阐明自己不愿招收门徒的同时,还表明了自己的心愿与追求,显示了他不愿随波逐流、务求虚名的愿望。
D.援引典故,列举事实,巧作类比,笔法灵活,说明充分,可以说是这篇文章在写作上最显著的特色。
4.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)闵其年之衰暮,而悼其学之无传,其为意甚盛。
(2)大匠不为拙工改废绳墨,羿不为拙射变其彀率。
(3)惟多写数本以贻之同好,庶不为恶其害己者之所去。