过早凋谢的青春

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曾经有份研究人类心理学的课题报告称，每个人在自己的一生当中，在某个特定时刻都曾或多或少地产生过自杀的念头，只不过绝大多数人都能对这个意识很好地进行自我处理而已。也幸好人类能够通过自身的努力调整好自己的心态，我们才能不因自身先天性的自杀基因而走向毁灭。

在常人眼里，艰苦走过独木桥而进入象牙塔的大学生们过的应该是“少年不识愁滋味”的快乐生活。且觉得他们受过更好的教育应该更会应对及处理来自生活各方面的压力。然而有研究资料表明，在高校自杀率统计中，大学生高于一般青年，重点大学高于一般大学，研究生高于本科生；同时，自杀占到了20至30岁年轻人死亡原因的首位。而华南农业大学连续4人自杀的事件更是让人震惊。

2006年2月20日。华南农大开学的第一天。当日气温：11℃。

大一的同学们还都沉浸在年后的余味和刚刚开学的新鲜感中，东区实验楼里第一节公共英语课没什么不寻常之处。但上完英语课后，大约11点，一个男生从实验楼7楼纵身跃下。

在校方给出的结论中，这一事件被用100字左右简单描述为：男，理学05统计专业，原因：7门课4科重修，要求退学(把自己的学费供两个弟弟读书)，经做过大量工作，但是家长不允。日记中有自杀倾向的记录，并且还写到绝对不让任何人看出他的自杀倾向。公安部门调查后认定是自杀。

“一开始没人知道跳楼的是谁，当老师拿来黑白照片让我们认时，我感到很恐怖。我无心看他是谁，只感觉他眼睛突出，耳边嘴角还有未擦干净的血迹。”华南农大一位本科生说。

两天后，也就是在2月22日，几乎在同一时间，一名约30岁的女性在学校第三教学楼跳楼，当场死亡。

根据校方调查，这是一名未婚的农场工人，带全额薪金待岗，对学校分配的工作不满意，精神有问题。死前已立下遗嘱、遗书。

天气资料说，那天的上午看不到太阳，到了中午太阳才突然出现，气温上升到27.8℃。

据了解，这名女工在获知第一名同学跳楼的消息后，曾跟同伴说起“自己也想跳楼”之类的话。遗憾的是，这并没有引起足够的重视。

2月27日，凌晨。悲剧第三次重演。

是夜，一名资源环境学院三年级龙姓研究生先是割腕，然后从研究生宿舍4号楼的楼顶9楼坠下，当场殒命。

当晚，广州一直下着雨。

在校方的描述中，这位江西姑娘“家境好、条件好。论文写作、研究任务压力以及相恋6年的男人不受家庭认可，公务员考试成绩不理想。”

同样遗憾的是，“附近同学对其倾向有一定了解，但是没有通报学校，以致造成无可挽回的结局。”

3月1日，凌晨4时半左右，研究生宿舍4号楼。

悲剧第四次发生，一名三年级女研究生从9楼坠下，当场死亡。当晚，广州的气温骤降至6℃。

这个事件让所有人感到意外，因为这位风景园林方向植物学专业三年级研究生来自深圳，“家境很好。而且公务员考试成绩优秀。”

尽管跳楼事件被传得轰轰烈烈，但当记者到达广州五山校区的研究生宿舍4号楼，敲开事发地点的几间女研究生宿舍，所有人都不愿多谈。一位校研究生会的同学说：“在这个时候讨论这个问题恐怕有些残酷，这对很多学生都有影响。学校处理这件事十分小心。”

当天，以娱乐著称、大学生扎堆的猫扑网上出现一副悼文，上联为：博士生，硕士生，本科生，生生不息。下联为：实验楼，教学楼，宿舍楼，楼楼可跳。横批：空前绝后。

链接：

大学生自杀事件

2005年2月12日中午12时20分左右，20岁的小彭喊着一句“死亡也是很快乐的事”，纵身跳下中国农业大学西校区的科研楼。

2005年2月18日中国传媒大学一女研究生在家中跳楼身亡。

2005年4月22日下午，北大中文系本科一女生从9楼坠亡。

2005年5月3日，一名哈尔滨商业大学的女学生从五楼跳下，当场死亡。

2005年5月7日晚，北大理科02级数学系一名博士生跳楼身亡。

2005年5月13日，北大医学部大三学生张某在某机场跳天桥自杀。

2005年6月4日上午，北京师范大学一名韩国留学生跳楼身亡。

2005年6月4日下午，中国青年政治学院社会学系一名大二女生从学生公寓4层跳楼身亡。

2005年6月21日22时40分左右，北京理工大学机电工程学院三年级学生张乃健跳楼自杀。

2005年7月25日晚，北大一名心理学系02级本科男生跳楼身亡。

2005年8月26日早上5时许，中国地质大学一大三女生坠亡。

2005年9月19日晚，24岁的中央音乐学院管弦系三年级女研究生撞列车自杀未遂。

2005年9月19日，北京交大机电学院一男生跳楼自杀。

2005年9月20日，一名想要跳楼的女大学生被发现站在人大西门内民德楼的9层阳台上。

2005年10月22日早上，北京邮电大学博士生跳楼自杀。

2006年3月18日，北大一名物理系博士生跳楼身亡。

小编语：

连续4位大学生自杀后，有气象专家表示，自杀时间正是阴冷潮湿的季节，在各种气象要素中，气温对人们的影响最大。酷热使人心情烦躁，潮湿的雨天易使人的心情忧郁和情绪低落。加之3月份前后又历来是大学生自杀的高峰期。“节后忧郁症、开学忧郁症、家庭压力、学习压力、就业压力和感情问题等交织在一起，心理承受力不强的人就容易在这个时候出问题。”

心理专家则表示，这四起事件中的死者无一例外地都选择了跳楼的方式自杀，理论上自杀存在“传染性”，青少年易发生“激情自杀”。

华南农大党委书记江惠生表示， “从事件中看到，我们工作还有需要改善的地方。”学校打算要求每个学院都设立心理咨询室，对全校3万学生进行心理普查。学校还将引进心理专业教师，改进学生思想工作方式方法，提高学生抗挫折的心理素质。

一般说来，大学生自杀比较常见的动机有：

(1)解脱型：把自杀当作在绝望中摆脱痛苦、寻求解脱的手段。

(2)防御型：自杀被作为对挫折感和自责感的一种消极和自我防御机制。

(3)报复型：自杀被作为一种报复手段，借此释放愤怒和敌对情绪。一些大学生在遇到问题和烦恼时，试图以自杀来报复或谴责他们所怨恨、敌对的人，使对方承受精神创伤或物质损失。

(4)求救型：自杀可以作为求救或引起别人注意的一种特殊方式。一部分自杀的大学生并非真的想死，而是处于逆境或痛苦中的他们企图用自杀姿态来引起别人的关注、同情、以便解决问题。其实质是一种向外界的呼救方式或沟通形式。

(5)操纵型：自杀成为操作别人的途径。这种人企图以自杀的方式向外界示威。比如，通过自杀行为来达到要挟父母、恋人的目的，或试图改变他们的态度，解除惩罚的威胁。

从以上分析可见，大学生自杀动机中真伪并存，即有的自杀者是真正想死，往往是长期的抑郁和失败的意识相结合，产生了反复的自杀意念，最后企图以死来摆脱困境解脱自己，比如解脱型和防御型；还有的自杀者并不是真的想死，他们只是用自杀行为来影响或有意地对付别人，比如操纵型和求救型。这是一种模拟自杀的病态行为，但也能导致事实上的自杀成功。

对于大学生心理问题除了学校及家庭要给予关注外，大学生还要注意自己进行良好的调节。

一是培养良好的人格品质。良好的人格品质首先应该正确认识自我，培养悦纳自我的态度，扬长避短，不断完善自己。其次应该提高对挫折的承受能力，对挫折有正确的认识，在挫折面前不惊慌失措，采取理智的应付方法。

二是养成科学的生活方式。健康的生活方式指生活有规律、劳逸结合、科学用脑、坚持体育锻炼、少饮酒、不吸烟、讲究卫生等。

三是加强自我心理调节。自我调节心理健康的核心内容包括调整认识结构、情绪状态，锻炼意志品质，改善适应能力等。大学生处于青年期阶段，从心理发展的意义上说，这个阶段是人生的多事之秋。这是因为，经验的缺乏和知识的幼稚决定了这个时期人的心理发展的某些方面落后于生理机能的成长速度。因而，在其发展过程中难免会发生许多尴尬、困惑、烦恼和苦闷。另一方面，社会竞争日趋激烈。这种情况也会在早晚要进入社会的青年学生中引发这样或那样的心理矛盾和心理冲突，例如父母下岗、家庭生活发生变故、学习成绩不佳、交友失败、失恋等。这些心理问题如果总是挥之不去，日积月累，就有可能成为心理障碍而影响学习和生活。

四是积极参加业余活动，发展社会交往。大学生应培养多种兴趣，发展业余爱好，通过参加各种课余活动，发挥潜能，振奋精神，缓解紧张，维护身心健康。

五是求助心理老师或心理咨询机构，获得心理咨询知识。