我心目中的孔子

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我心目中的孔子，是个身着整洁布衣，手执经书，看起来精神矍铄，常带笑意，儒雅随和，彬彬有礼的老者形象。

我国自古就被称为“礼仪之邦”，这和孔子是有很大关系的。孔子重礼、执礼，主张仁礼并重、文质并茂。子曰：“不学礼，无以立”“兴于诗，立于礼，成于乐。”他的礼仪之说是道德伦理，给人们提供镜子审视自己，给学生以明确的方向。比如孔子托人给朋友问好或者送礼时，总是向受托者恭敬地礼拜送行，他让我们知道，请人帮忙，应有感激之心，谦客之态。他教礼仪是为让学生们知道，一个人广泛地学习知识再用礼在大方向上予以约束，就可成为道德之士。孔子想通过礼的形式复兴周文化所包含的文化价值理想，他对我国礼仪文化的发展功不可没。

在我心目中，孔子也是一位温而厉、恭而安的老师形象。他在《论语》中的反复提醒，让我们不至于在熙熙攘攘、物欲横流、庸碌繁忙的今天迷失方向。

随着国力的强大，国民素质也应该相应提高。作为礼仪之邦的我们，不该反过来被国际社会指责素质礼仪有问题；不该在我们的学生时代出现越来越多无可比拟的傲慢。我记得小学吃饭的时候，老师就时常提醒我们这些活泼闹腾的孩子：“食不言，寝不语。这是规矩。”那时我还是懵懂少年，只觉得老师多事，后来随着阅历感悟的增加，发现当你享受美味时，是不希望侧耳分心的，也不该让别人看到你嘴里的食物的；睡觉时的呓语，也会干扰别人的倦意。还有人与人之间应谦和，尊重，包容，不能因几句无稽之谈就恶语伤人，更不能因多等两分钟就破口大骂。

伏尔泰在《哲学辞典》中叙述道，他在孔夫子石像下写下了如下的几行字，以表达他对这位圣贤的尊敬心情。“他是唯一有益理智的表现者，从未使世界迷惑，而是照亮了方向，他仅以圣贤而从未以先知的口吻讲话，但大家认为他是圣贤，甚至在全国也如此。”在我们借鉴西方礼仪的同时，该思考如何重塑整合民族的自制才华，用理性的宽容与平等的思想，完成礼仪精神之传承，完成生命力之改造。

每天抄写背诵一则《论语》，让我对孔子的理解日渐加深，一位知礼懂礼的老者形象在我心中愈发清晰。他让我们用大智慧去思考礼，去实现礼。因此他在我心中会一直保持着可亲可敬的形象的，就如他的言论，在人们心目中历久弥新。

执笔之初

我所在的中学非常注重学生的道德修养教育，着重培养学生的文明礼仪，想让我们成为面向世界，同时又有深厚民族文化底蕴的复合型人才。因此，写作此文之初，我很快就想到了孔子在“礼”方面的观点、思想，和他对中国“礼”文化的重要贡献。为了丰富文章，除了介绍孔子“礼”的思想，我还写到“礼”对社会的重要价值，世界对孔子的高度评价，以及根据自己的见闻感悟，来反思我们对“礼”文化传承的不足和努力的方向。

教师直言

写孔子，可以写的方面有很多，如果面面俱到，可能是面面都不到。本文紧紧抓住“礼”来写，中心非常明确集中，由理论到实践的思路也让文章条理清晰。更重要的是，作者给我们启迪：我们学习传统文化，最终目的还是和我们自己的成长建立联系，帮助我们更好地发展。如果再适当引用一些《论语》或《史记》里的相关内容，让孔子的形象更鲜明更生动一些，文章的感染力就会更强。

【作者系北京市教师进修学校附属实验学校高一（5）班学生，指导并置评：凌子春】