体育游戏中幼儿自我保护意识的培养

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摘 要：体育游戏是提高幼儿体能的主要娱乐方式，但是也存在许多安全隐患。这就要求一线幼师不但要规避存在潜在危险的环境，协助他们树立自我保护意识，更要注意对幼儿进行基本的安全行为教育和指导，着重提升幼儿对危险的预见和保护自己的能力。

关键词：体育游戏；幼儿自我保护意识；行为习惯；家园配合

体育游戏是提高幼儿体能的主要娱乐方式。幼儿时期孩子们不用学习太多的文化理论知识，他们的主要学习方向是通过游戏增强动静交替、密度和强度协调搭配等动手实践能力，发展他们机敏、灵活、协调的动作。但是，需要注意的是孩子们还小，自我保护意识和保护能力尚不完善，这就要求我们注意事事必须安全第一，在保护幼儿生命安全的同时也要增强幼儿的自我保护意识。在具体操作中，我们不但要规避存在潜在危险的环境，协助他们树立自我保护意识，更要注意对幼儿进行基本的安全行为教育和指导，着重提升幼儿对危险的预见和保护自己的能力。鉴于此，笔者联系教学实践和幼儿的实际学情，对如何在体育游戏中完善幼儿的自我保护意识进行如下探索与研究：

一、构建良好的游戏环境，树立自我保护意识

幼儿时期的孩子充满好奇心和动手实践欲，而他们的意识里还没有完善安全隐患，所以在教学过程中，一线幼师除了对幼儿采取必要的保护措施以外，更重要的是为他们树立自我保护意识。其次，我们还要教育他们不要打架，不要做伤害其他小朋友的行为，帮他们创设健康的心理环境，让大家互敬互爱，共同维护良好的班级环境，给自己和其他同学以充分的信任感和安全感。

二、培养良好的运动行为，完善自我保护意识

良好的运动和生活习惯是自我保护教育的第一道门槛。如果生活习惯比较邋遢的话，就可能存在安全隐患，比如：系鞋带经常不牢固的话在运动中就可能出现跌倒摔伤；不遵循游戏及运动规则和秩序的行为很可能导致意外伤害；运动中切不可私带水果刀等存在安全隐患的物品。总之，为了保证孩子的运动安全，我们应该从他们的生活细节抓起，坚决帮他们改掉一些不良的运动和生活习惯，只有这样才能防微杜渐，从而起到自我保护的作用。

三、认真践行游戏活动，学习自我保护的方法

作为幼儿教育最常用、幼儿最喜欢也最容易接受的学习和运动形式，体育游戏不但能让孩子学习知识，锻炼体魄，同时还可以教育他们如何保护自己。在实践教学中，由于孩子们年岁小，应急反应慢、自控力差，所以经常会出现碰撞的现象。笔者认为这不是坏事，古人云：“吃一堑长一智”，游戏就是生活的模拟，如果不在游戏中让孩子“吃亏”，可能就不会引起他们的重视。当然，我们一定要把运动器具规整好，让孩子们即便碰着也不至于疼痛或者受伤，这样既达到教育目的又不至于损伤幼儿，符合生存法则，可以借鉴。

幼儿园是个小集体，所以开学伊始就必须要求孩子们都能跟上步伐而不至于掉队，为此我们开展了“跟我走吧……”等游戏活动，让孩子们掌握如何在集体中紧跟老师，走路时不拥挤、不推搡，让大家在集体运动中明白要注意照顾他人的感受，还要随时注意可能出现的意外情况，迅速躲闪。笔者就曾设置《大风和树叶》和《抢椅子》等游戏来提高幼儿的反应和躲闪能力；同样《拉小车》游戏，则让大家明白要注意车间距，不然发生碰撞谁都走不了，通过路口时要注意红绿灯，学习“红灯停、绿灯行”的交通规则。

当然，通过户外运动我们还要教孩子们防暑防寒的自我保护意识，夏天不要在烈日下玩耍，冬天不要冒着寒风嬉戏。其次，再感兴趣的游戏也不能玩太久，以免过度劳累出现损伤。这样，只有我们有目的、有针对性地对幼儿进行训练，才能让幼儿的自我保护能力有所提高。

四、切实做好家园沟通，努力形成家园共育

家庭教育也是儿童教育的重要组成部分，这就要求我们一定要做好家长工作，让家庭教育与幼儿园教育形成合力，这样众力齐心才能完善幼儿安全教育工作。因此，一线幼儿教师首先要跟家长了解幼儿的身体状况和饮食规律，只有对孩子们的体质有相应的了解，才能有针对性地设计符合对应体质的运动。其次，我们还要向家长宣传一些关于幼儿自我保护能力的方法及需要家长配合的事项，如让孩子记住家庭地址与电话号码，不要轻易相信陌生人的任何理由而跟他走。再者，家园共同为孩子打造温馨的环境，让幼儿懂得要及时把受到的恐吓、威胁和诱骗等不安全情况告诉老师或家长，提高孩子的自我保护意识。

总之，安全第一。体育游戏中保护幼儿的健康和安全，是一线幼师需要尽心尽责的重中之重。当然，幼儿也有一定的自主性，所以只靠我们被动的保护和给予是无法充分保障孩子们的健康与安全的，这就要求我们设置有针对性的方案来帮孩子树立安全意识，引导他们通过丰富多彩的游戏活动学习自我保护方法，提升自我保护能力。

参考文献：

[1]王玉青.体育活动中幼儿自我保护意识的培养[J].中国校外教育，2012（23）.

[2]何平平.如何培养幼儿的自我保护意识[J].新课程（小学），2010（12）.

（作者单位 江苏省常州市中央花园幼儿园）