浅谈高职院校辅导员对毕业班级工作的管理
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇浅谈高职院校辅导员对毕业班级工作的管理范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
413001湖南工艺美术职业学院 龙章先
[摘 要] 本文探讨了高职毕业班学生的现状以及辅导员培养学生如何做人、做事，教会学生自立。提出了毕业班辅导员对学生日常教育、管理、就业、心理健康教育工作管理的有效措施。
[关键词] 毕业班学生现状措施
一、高职毕业班学生的现状
1、思想趋于成熟，但还不稳定
经过三年大学生活的锻炼以及知识的积累，他们的世界观已经基本形成，自我意识也进一步增强，对周围的事物有自己的一个看法，不轻易接受别人的意见，基本具备了独立步入社会的能力。但是由于临近毕业，对社会生活更加关心，很容易将个人的学习与社会联系起来，如毕业设计、实习、就业、感情等问题，格外敏感。倘若处理不好，则会出现情绪上的波动，怨天尤人，从而造成人际关系紧张，严重的可能造成抑郁，甚至出现意外。
2、学业学习自觉，但努力程度因学生个体差异明显
毕业班的学生，教学课程已经所剩不多，有更多的时间自主支配，学习状况更多地取决于本人的自觉程度。大多数的学生学习自觉性较好，听课、找工作、实习以及应对考试都安排的较为合理有序，为以后步入工作岗位做准备，学习成绩也可能会有所提高。少数学习基础较差的学生，面对压力更加有厌学的情绪，学习上不求进步，只是应付。
3、生活较散漫，班级管理难度较大
一方面，随着学校生活时间的延长，毕业班学生对学校各方面的情况都比较熟悉，对学校的规章制度也有较全面的了解，受到的约束减弱；另一方面，毕业实习阶段学习特点决定了学生个体活动增多，自主性比较大，另外一些班集体凝聚力的下降，学生不太热衷于参加学校组织的活动，对上级布置得工作也往往抱着应负的态度。甚至有极少数学生还以毕业班老大自居，既不服管也不怕管。更增加了管理的难度。
4、就业压力较大，造成“空巢”现象较严重。面对招生数量不断增长，高校毕业生的数量也随之上升，就业的总体趋势看紧，学生的就业压力也随之不断增加。面对口益激烈的就业竞争压力，大部分学生闻招聘会而动，置学校的课程于不顾，奔赴各地参加各类型的招聘会，四处投简历，可是由于准备不充分，目标不明确，成功率往往偏低。还有一小部分学生因为毕业的原因没有动力，过着浑浑噩噩的生活，听课也是无精打采混日子。还有一部分原因是目前个别高校对毕业班的管理也过于松散，因为就业率是一个学校教学质量的衡量标准之一，所以学校对毕业生出去找工作。在这种情况下，一部分任课教师也放松了要求，不管上不上课一律对学生开绿灯，这更加助长了旷课之风。
1、大力加强思想政治教育
在学生面临毕业的阶段，思想政治教育工作的内容要有所转变。这个阶段主要要教育学生树立正确的择业就业观念，增强社会责任感和使命感，鼓励学生把国家需要和个人事业发展放在第一位，反对择业取向上的拜金主义，享乐主义，大力提倡到祖国需要的地方去，到基层去的敬业精神和为人民服务的奉献精神。这是确保我们的每一个毕业生政治思想上合格，业务上过硬，德、智、体全面发展的祖国建设的有用人才的重要一环。
2、严格日常管理，加强学校规章制度的实施，规范班级管理
毕业班学生也是在校生，也受到校规校纪的约束。对学生严格管理的同时。更应该提倡自我管理。特别要重视发挥学生骨干的作用，因为班级中涌现出来的党员、三好生、优秀学生干部，他们具备良好的思想政治素养，较强的工作能力，在同学中有影响、有威信，是做好毕业班学生工作的一支重要力量。同时，严格学生管理要与解决学生中的实际问题相结合。学生临近毕业，许多实际问题会接踵而来，如毕业论文、毕业设计，找工作等，面对这些问题不能简单的按照管理低年级的方式来进行，必须结合实际情况，采取更加有效的措施，给与指导和服务。加强毕业班学生管理，在某种程度上对低年级的学弟学妹们有着潜移默化的影响。良好的毕业班管理秩序，可以影响到较低年级班级学生的行为，使他们往好的方向发展，进而有利于整个学校校风、学风的形成。
3、从学生利益出发，做好毕业班学生的就业过程的教育、指导、服务工作
就业工作是毕业班工作的重中之重，就业率的高低不仅仅是学校上报的一个具体数据，更关键的是它关系着每一个学生人生的转折，因而毕业班辅导员必须提前着手帮助学生树立正确的就业观，增强学生的竞争意识，做好充分的就业准备。做好毕业班就业指导，应该做好以下三方面工作：一是就业政策指导。毕业生的就业工作有很强的政策性。我们要即使向毕业班的学生宣传国家的就业政策和措施。二是求职技巧的指导。学生在求职过程当中如何包装、推销自己极为重要，因此应该精心的准备求职材料，包括简历的制作等。其次，要掌握谈话技巧，在面试中发挥超长水平。再次，要注意自己的仪表、举止。三是就业信息服务。同时需要我们了解市场需求。辅导员可将不同的学生分类管理：针对个人素质好，要转变传统的就业观念，不要一味的向经济发达地域，高薪、高端岗位集中的倾向，力争顺利就业；对个人素质一般，要引导他们摒弃“等靠要”的被动思想，在争取学校、家庭帮助的同时，也要增强个人的求职意识，解决好择业理想、就业期望值与现实状况的冲突；确定重点帮扶对象，个别学生由于个人素质的限制，使得他们在就业的过程中困难重重。帮助他们搜寻合适的就业信息，提供更多的就业机会。
4、面对这个竞争日益激烈化的社会，切实加强心理教育与咨询工作
大学生在临近毕业阶段，各种思想问题都有可能出现。如学业未能顺利完成，恋爱失败，就业困难等等一系列的问题。因此我们必须十分重视毕业班学生的心理教育与咨询工作，要注重学生良好心理素质的养成。树立自信心，正确客观地认识自我和评价自我。提高心理成熟能力，尤其是要教育学生正确对待挫折。挫折不可怕，面对挫折应当吸取经验，将其化为前进的动力。毕业班辅导员在做心理健康教育工作的时候，一定要细心、周到、理智地面对每一名学生，通过多渠道及时掌握学生的心理状态，问题并及时疏导、处理。
参考文献：
[1]桂利军.浅谈高校辅导员的工作方法[J]。高等教育管理，2009.12.
[2]李声.高校毕业班，空巢’现象分析及解决对策。新西部，2008年第四期。
[3]张武华.周琳.大学生职业规划与就业指导[M]。北京:高等教育出版