提高初中生英语的听说能力的思路和方法
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在初中阶段，一般教师对听说训练都不太重视，皆强调语法的学习和阅读能力的提高。这就造成了学生在英语对话时张不开口，每到说英语时脑子里总有千言万语，但就是说不出来。听力也是一样，只能听得懂英语老师的英语，速度极慢、毫无背景噪音的磁带勉强听懂，而换了真实场景下的英语就一头雾水，不知所云。口语的交流障碍困扰着他们，实际应用才发现，怎么自己的嘴巴舌头老是不听使唤，想发的那个音就是发不准。如果过了纠音的最好年龄。等到工作时才意识到听说能力的不足，就悔之晚矣！所以提高英语的听说能力，必须从初中阶段做起！因为初中生的年龄是纠音最快最容易的年龄，做起来会事半功倍。
一、要提高听力
首先应从多听教学听力录音带入手，如所学的课本录音带、口语教材录音带，也可以选听适合或略高于自己水平的有趣的材料。无论是精听或是泛听，最好开始都不要看文字材料。精听应先把录音内容从头至尾听一遍，再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。若有些地方实在听不懂，也应尽量听清各个音节，然后再翻开书看一看，有些影响理解的生词可查一下词典。接着再合上书从头至尾听，直到能够听懂全部内容为止。通过这样的听力训练，可促使自己提高辨音及听力理解能力。
二、提高阅读的速度
1.注意力高度集中。看一篇文章的时候，要没有私心杂念，也就是说要把自己的注意力融入自己在看的文章之中。提高自己的注意力不是说出来的，而是练出来的。一定要在平时自己做阅读练习的时候严格要求自己。
2.克服指读和声读不良习惯。指读是指为了在阅读时能集中注意力，同学们常常用手指、铅笔等指着一个个的字或放在这些字的下面阅读。指读会减慢阅读速度，分散注意力，因此，阅读中一定要克服这个毛病。声读一般有三种形式：出声读、默读和心读。事实证明，阅读速度缓慢一般都是因为学生采用了某种声读的方式，所以要提高阅读速度就必须自觉地克服这种习惯。
3.注重长句、复杂句的理解。遇到长句、复杂句，如果我们分析好句子成分，找到中心句、关键词、指代词等，这个问题就会被很好地解决。
4.扩大知识面。阅读速度与阅读材料所涉及的话题有很大的关系。如果阅读材料是自己熟悉的内容，阅读速度就会自然加快；反之，如果阅读材料所涉及的是非常陌生的话题，阅读速度便会很慢。所以扩大自己的知识面，多掌握一些文化背景知识，了解当今英语国家历史文化、人物传记、科技教育等方面的社会知识对提高阅读速度是极其重要的。
5.进行计时和限时阅读训练。任何一种技能的获得都必须经过大量的实践练习。在平时的阅读训练中，要注重进行计时和限时阅读训练，在平时的训练中有意识地锻炼自己的阅读速度。
首先是重新选择听力材料。我认为电影是最好的选择。语速正常，语言简单但表达意思清晰明了，并且它会有背景噪音。在电影的选择上，对于中学生我建议以动画片为主。影片大家都比较熟悉，初听就不会不知所云。忌选择枪战片等等，因为台词太少，对于提高听力没有太大帮助。
其次，如何听。我建议在选定一部电影后这段时间就听它，因为一部电影就已经包括英语的全部语音，我们不要多，我们只要精。在听之前，我希望你们可以先看下这部电影，了解一下影片大概讲了点什么，这样在听的时候就不会找不到北。一般来说第一遍就听懂很困难，但一旦你听了很多遍的时候，以前听不懂的地方就会豁然开朗，熟悉了语音不但对你的听力有好处，更是对口语有着很大的帮助，因为一旦你说话时，你的脑子里就会蹦出磁带里的音，下意识的模仿就会提高的口语语音。但要达到这一步必须在你听了很多遍，非常熟悉，甚至可以做到他说上句你就知道下句的程度。
最后，听多久，什么时候听。一般来说一盘磁带我建议至少半年为一周期，这样才能达到刚刚提到的程度。最好每天坚持听，不需要你特地拿出几小时听，每天半小时绝对够了，可以选择在睡前听，不但效果好且有助于睡眠。
上面是我在提高听力方面的点滴体会。虽然实际操作要因人而异，但可以相互启发，取长补短，用不同的方法来达到相同的目的。