重庆松溉职校计算机专业建设发展规划

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专业建设工作，是中等职业学校最重要的基本建设，对中等职业学校的改革发展具有深远的影响，决定着人才培养规格和办学水平。计算机专业在九十年代初期得到了迅猛发展，成为各校发展的重点专业、抢手专业，然而发展到今天，却举步维艰尴尬维持，甚至有些萎缩,反差之大令我们专业老师反思.其产生的原因涉及该专业的生源 、 师资 、教学设施及课程设置等方面，组上经过讨论，整理，由我从以下几个方面来探讨专业发展规划.

一、现状分析

现状一:计算机专业的现状.现在每个中职学校都开设有计算机专业.但只是开设了而已,课程设置不清晰，培养目标不明确。导致学生学的东西好像很多，但什么都不懂，即使懂却什么都不精，根本就不能适应社会的用工需求。

现状二：学生的现状。大家都知道，我校招收的学生一部分来自贵州，他们的基础很差，且不说英语和数学，甚至很多学生连计算机都没有摸过。更重要的他们的逻辑思维不高。不过欣喜的是他们踏实，认真。重庆的学生也是学习成绩中等以下的学生，懒，调皮，但是他们思维活跃，接收能力强。

现状三：学校师资的现状。学校现在拥有一大批优秀的计算机专业教师，他们对教学的敬业和对学生无私的关爱深深的感动着每一个人。但是，教师们在这个领域里没有向深和精的方面去发展，导致老师们都没有自己的特色和专长。

二、主要任务与措施

1.制订合理的教学计划和专业课程设置

目前生源质量较以前有所下降，但计算机专业技术发展却日新月异。为了适应这一新的形势需不断地改进教学计划，计划将根据生源情况和计算机专业发展情况做出适时的调整。目前针对学生中既有升学愿望又需直接走上工作岗位的现实，制定符合当前实际的切实可行的教学计划是非常必然的，在照顾升学同学要求的同时尽可能地提高应用型科目的教学。

2.师资管理方面

计算机专业涉及的专业方向很广，为了进一步提高专业教学水平，拟对教师专业的发展方向进行引导，让教师在计算机专业不同方面中选择一二个方向作为主攻方向，成为该方向的名师和骨干老师,真正实现“一专多能”。 每个专业课程方向拟安排2―3位专业老师，在该课程方向上要做出成绩，成为该类课程的名师和带头人。同时各课程方向形成竞争激励机制，老师集中精力研究某类课程的知识和教学方法及实验手段，有利于提高该专业课程方向的教学质量，也有利于人才的脱颖而出。

另外采取走出去、请进来的办法，切实加强师资队伍建设。一是每年可选送1-2位专业教师到高校培养(主要针对动漫和影视制作)，二利用校企合作办学模式，选送专业教师到企业锻炼(主要是网络)，或者请公司或者企业的工程师到学校来针对性的培训教师。

3.实验室规划建设

实验室规划建设对于计算机专业有着极其重要的意义。我们要培养应用型人才，必须在实验、实践方面加大力度，建设的实验室规划如下：

实验室设置共分大类：

①学生机房；②计算机组装与维修实验室；③网络实验室。

目前我校学生机房的管理较为成熟也较有经验，今后在实验室如何管理、如何开发实验等方面要进行大量的探索和实践，要形成一套适合我校生源特点的实验手段和办法，提高同学们的实践能力，充分发挥实验设备和教师的潜能。拟有专门的老师负责各实验室规划与设计，形成完善的实验方案和规范的实验系统。

4.抓好高职考教学

我校计算机专业中有相当一部分同学今后要升入高职院校继续升造，高职考的教学与复习工作也是发展的一个重要方向，要不断总结教学经验，努力提高高职考的升学率，升学率要处于全市职校的领先水平，同时要不断总结经验探索出一条自己培养人才之路的好方法。

我校的计算机专业目前还处于发展阶段，迁入新校区后为专业发展提供了广阔的发展空间和前所未有的机遇，我们要及时抓住这一机遇。有学校领导的关心指导和经过全体计算机教研组老师的共同努力，计算机专业必将不断走向成熟。