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“今年开学后,我和弟弟不用再交学费了,一家人非常高兴,爸爸说家里总算缓过劲儿来了。”甘肃天祝藏族自治县民族中学高二一班藏族学生卓龙说。从今年春季开学起,天祝全面实现高中阶段免费教育,县财政每年全额补贴1100多万元,免除全县5600多名高中学生学杂费、住宿费和课本费,并对寄宿生每人每年补助1000元生活费。(据新华网报道)
天祝是甘肃省第四个实行高中阶段免费教育的县,是甘肃省不断加大教育投入、切实重视教育事业发展的又一件让人振奋的事。相比于以前只说把教育放在重中之重地位上的“空喊”而言,这种实实在在的投入不但让广大学生受惠,更让教育工作者踏实。但需要指出的是,教育质量的提升并不仅仅是投入多少钱就可以达成的,重要的是,在“硬件”完善的前提下,更需要提高教育“软实力”,否则,巨大的投入就会打“水漂”。
走过场学雷锋,可否
兰州七里河吴家园小学的一位学生家长向媒体反映,学校老师让学生上街摆拍劳动照,作为学雷锋活动的作业。家长质疑让学生从小学着弄虚作假,会对孩子的成长造成不良影响。老师回应称,摆拍能够感受雷锋精神。(据新华网报道)
毋庸讳言,像报道中提出的这种把类似学雷锋这样的活动作为一项上级安排的任务的事例不在少数。出现这种问题的原因其实很简单,首先是一些教育行政部门在活动安排上过多地注重形式,过分追求一时的“轰动”效应,而没有考虑学校和学生的实际,误解了学雷锋这种活动的实质。其次是作为具体织组活动的学校管理者和教师,也是以一种应付差事的心态来组织活动的,只为在他们看来,这是上级部门要求的,不能不搞,因此就“摆拍照”,完成作业。总而言之,学校的这种做法就是对雷锋精神的误读和玷污,也是教育者教育理念狭隘的表现。
应试教育花样多
近日,四川成都石室中学剑桥国际高中课程实验班名声大振,被称为“史上最牛班”――全班27人全部被美、英名校录取,其中8名学生被英国排名第三的帝国理工学院录取。该班的学生表示,他们从高二开始就没了体育课,课程设置和教学方式就是一种针对国外名牌大学的应试教育。(据《法制晚报》报道)
当前,在一些大中型城市的名中学里,国际班这种让学生和家长无比羡慕的变形重点班已不是新鲜事了。乍一看,这种被称为“留学基地”名号挺能唬住一部分人的,特别是在当前激烈的高考竞争中,这种国际班更加吸引人的眼球。然而,仔细分析我们就可以发现,这种所谓“留学基地班”其实就是“洋高考”,说浅显一点就是应国外高校入学的考试而已,国际班采取的教育教学模式与国内的“高考教育”也相差无几,只是针对考试的不同学习的课程不同。因此,我们要透过这种“唬人”的名头表象而看到其本质,同时,我们更应该警惕这种留学应试现象。因为,这些国际班注重的还是学生的应试技巧和应试能力,并以此来标榜自己的办学成果,而不是考虑学生的实际和知识、能力的发展。
“高考拼富二代”是社会焦虑
“没有高考,你拼得过富二代吗?”不久前,浙江省永康市第二中学行政楼大厅的LED大屏幕上打出了这么一句话。从2009年开始,高考冲刺100天的时候,永康二中的这块大屏幕就会写出高考励志标语,今年的激励比往年来得早一些。(报浙江在线报道)
这是白岩松说过的一句话,如今成了“高考励志标语”,它在一定程度上表现出了社会上一部分人对社会不公的焦虑和无奈。显然,作为一般老百姓,要想在当前这个社会谋取大发展或者得到一个好的工作岗位,最现实的途径还是通过高考,考一个好大学,拿一个好文凭。这也说明:高考是目前普通老百姓尤其是贫家子弟上升的最为公平的方式。除此这外,我们不禁要问,除了高考,我们还有哪些公平公正的竞争机会和平台?相关制度,又在多大程度上保障了社会的公平与公正?因为,我们早已熟悉了一个单位亲人“几代同堂”现实,也看到了当前事业单位招聘中频频曝光的腐败黑幕,比如萝卜招聘,看家庭背景等等。因此,当我们看到这样的标语在青少年中都能引起共鸣的时候,标语内容已不是一句“玩笑式”的话语了,它反映出的是一部分人特别是普通老百姓内心的焦虑和无奈。