开花,结果

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老话说，一年之计在于春，可是我想说，春华给人的欢愉远远比不上秋实。

经年叔远的烦恼

现代人愁雾霾，而我则是一头雾水。我着实不明白，《核舟记》得以被写入教材，并几经重版，依旧保留，到底是后世感念我王叔远的核雕技艺，还是佩服他魏学的博然文采，又或许只是因了核雕上人物与诗句的盛名。我自不是贪慕功名之辈，否则也做不得留传百世的核雕作品。此番介怀，皆因实在搞不懂被现代人称之为阅读理解的试题。

我仅一介雕工，论及诗词歌赋，也只是望前人兴叹，虽喜尤憾，作不出任何词句。后来常听母亲念及，按照乡党习惯，儿时抓阄，在书、小刀、钥匙、银子之间，我选的是小刀。父母甚为欣喜，以为日后我必将投身戎马，杀敌卫国。然而他们万万没有想到，我爱的只是小刀而非大刀长剑，手中的刀也不是挥舞在战场上，短剑也没有指向敌人，而是游刃于树木、山石、瓜果等东西上。

因而，当我看到诸如“文中第三段介绍坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的坡介绍起？”“作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？”之类的因《核舟记》而给出的阅读理解问题时，我只能套用现代人的一个词汇表示自己的心情――“无语”。

在我有限的认知中，还不能理解出这种题目的缘由。只记着，当初的自己就是纯粹地想通过自己的特长――制作核雕，把灵巧的物件赠与喜欢它的人。而魏学则是因为他对收到物件的喜爱并希望将它分享给喜欢此类技艺的人，写下了这篇流传至今的文章。当时谁也没想要通过这小小核舟流芳百世，只不过是用自己擅长的方式做了一件自己喜欢做的事，让自己高兴，也让他人跟着乐呵。

当然，我只是一个粗人，大道理并不懂多少，最主要的还是自己开心。

回忆里的春华

小时候与现代无异，也曾背负着父母的殷切希望，愿我能够考取功名，光宗耀祖。而在那个年代，一介布衣若要成名为官，必须通过"八股取士"，平日里我们跟着先生念的也都是四书五经。但是现在我能记着的只剩下放学后飞跑进村子北头树林的情景。

在我生活的年代，没有像如今一样充裕的物质条件。不过，我也不用像现在的孩子一样，放学后再上自己并不感兴趣的兴趣班。因而，我有大把的时间真正去发展自己的兴趣。那时，还不懂什么叫兴趣，但是在树林里我可以足足待上一整天。最喜欢的事莫过于仔细观察各种鸟兽，然后把它们刻在树干上、石头上。慢慢的，刀下的鸟兽由最初的不成模样，到后来的栩栩如生，形态各异，心里甚是欢喜。

当时也仅是凭着乐趣在雕刻。关于核雕的知识，我所知有限。核雕在中国有着悠久的历史，但是究竟源于何朝何代并没有史书记载，当时我所知的最早记载是宋朝中期。不过，到明朝时，果核雕刻已达到了很高的艺术水平。我自小最爱听的就是大人们讲述明宣德年间的夏白眼，说他在橄榄核上雕刻16个小孩，每个小孩仅有半粒米大小，却眉目清晰的故事。

只是刻刀无眼，一开始手法还不娴熟，经常划破手指。每次自树林回到家，爹娘见我指间有殷红的血迹，不免追问，我只是笑着告诉他们：“不用担心，是锯草划破的。”不是苦笑，不是为了掩饰，而是发自内心的，因为刻得了自己心仪的物件，现在想来，那应该就是所谓的成就感吧。后来，我慢慢走出树林，雕刻的载体也由树干、石头转向桃核、杏核、橄榄核等果核及核桃。所有的雕刻制品在当时除了观赏把玩，在民间还可以穿孔系挂在身上作为"辟邪"之用。我看到很多现代人也还是将桃核雕用作“辟邪”的。

在那时，看着别人欣赏、把玩、佩戴自己的核雕品内心是非常自得的。但是，雕刻期间这些荣誉感是要不得的，否则稍有走心，就会破坏果核，影响了雕刻的美观，甚至损坏了果核，需要高度的精神集中和稳定性。因而有人说，雕刻果核的过程是极其沉闷痛苦的。其实不然，只要有足够的兴趣，任何东西都有它的可爱之处。

当然，疲于为功名奔波的人应该很难体会到这种感受吧。

秋实可见未来春

俗话说，开什么花，结什么果。我纵身四野，得来一身悠然。核雕于我，不是迫于生计的奔波，而是“添油加醋”的生活――让我的人生充满了滋味。现在回首，并不遗憾。用现代人的观点，可以简单概括成一句话：这就是我想要的结果。

但是每念及此，我又不得不多几重疑惑。在物质条件非常充盈的如今，为什么很多人只是忙于奔波，而且在奔波之后并不快乐。偶尔看到一些人面对增长的数值报表笑一笑，但那笑容却是稍纵即逝，又继续忙碌。仿佛他们一心只为活着，而不是生活。

橘生淮南则为橘，生淮北则为枳。为自己选择了不同的生长环境，则会结出不同的果实。纵使他们春花开得烂漫，但果实却不尽相同。自己的内心也天壤之别，一个甜蜜如意，一个苦涩失意。人的选择何尝不也是如此。

我做核雕的创作过程，也充满了期待。精心将桃核错落交织的纹理转化为艺术语言，丰富的想象力非常重要。把那些乱七八糟的纹路看做是一副生动活泼的画面，沿着想象的轨迹，运用娴熟的技艺，将神、形、理、趣融方寸之中，于是就化腐朽为神奇，变桃核为艺术。久经刻刀雕琢，一枚被遗弃的果核便重新焕发了生机，看到果实重生，怎会不满心欢喜。

现代生活不也应如此吗？

每一种选择都是为了更好的生活，如果兴趣班影响到了孩子的兴趣，累计的数值积聚成美好生活的障碍，花儿开出了事与愿违的声音，还留它何用？每一刻都有不同的风景，每一景都在更迭中重生，生活应该像通过核雕绽放的重生，除去为了浮华而一路追逐的且行且怨，让秋实的欢愉变为永恒。