我的二十八条教学管理工作常规
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一、开学准备阶段管理工作常规
1.假期中，召集相关部门负责人在总结反思上学期教学工作的基础上，集中时间思考本学期教学工作，并制定出具体的执行计划，提交校长审阅、修订。
2.假期中，召集相关部门认真科学思考新学期课务，确保课程开齐开足，并将课务安排设想报校长审阅或修改，形成具体的课务安排表。
3.假期中，召集相关部门认真组织学校校本课程、综合实践活动课程、文体活动课的开发，并制定实施计划，形成课程一览表，并对相关教师进行课程培训。
4.假期中，认真召集相关部门制定好教研组计划，确定研究专题，并围绕专题逐步解决学科教学中存在的问题。确定好青蓝工程的实施方案。
5.开学前教师报到会上，将学期教学工作要点给每一位教师解读，让教师明晰全校教学工作要求。
6.安排好开学前的学校校本教研活动具体内容、形式，并及时分析活动效果。
7.督促安排好其他教学准备工作（如，教学用书、教学环境）。
（一）一天工作常规
8.梳理一天工作。到校第一件事应认真梳理今天一天要做的工作，哪些重要，哪些次重要，并组织相关部门周密部署一天中各种教学活动，逐步落实到位。各类活动不做传声筒，尽可能共同参与。
9.巡视教学秩序。到校后全面观察了解教学秩序（一天中应随时、随地），及时了解和处理相关问题，尤其要巡视课堂教学状况。
10.认真上好所任学科。提前2天完成备课，以防与行政工作冲突。高效地完成教学各个环节，学生认可度高（为便于教学管理工作，所任课务相对集中安排）。
11.随身带好记事本。用于校内、校外学习记录。将每天收到的有关活动信息、教学问题与思考逐一记录。
12.一天回顾与思考。每天休息前静静地想一想今天做了什么，还需要改进吗？再理一理明天要做什么。
（二）周工作常规
13.每周有针对性地听不同学科教师的课，并与之交流练习、备课、上课等情况，便于在教研组、备课组内交流。
14.参与学校一次课题活动。了解学校各课题开展情况，并提供支持。
15.全过程参与1～2次教研活动或备课组活动，全面了解学校教研活动的有效性，并做交流指导。
16.深入一个班级了解学生学习状况。了解学生各科学习情况、课业负担情况，以及了解对学科教学教师的建议，便于与教师沟通交流。
17.每周召集相关部门认真总结本周工作和认真梳理好下一周的教学工作，并及时向校长反馈。
（三）阶段性工作常规
18.积极参与教学沙龙活动或学校教学评优活动，全面了解学校教师教学状况。
19.深入教师办公室，关心教师，随机找教师谈心，做到主动沟通，及时了解教师的思想动态及教学中的困惑。
20.有选择性地进行部门阶段工作小结，及时对相关部门的管理工作分析、总结，并改进。
21.督促好阶段性学科教学质量检测工作。明确阶段性质量检测定位，及时做好试卷、学生学习、教师教学的分析工作。教师教学分析以同一年级分学科小范围进行为宜。分管教学校长参与分析，及时监控学科教学质量。
三、学期结束阶段管理工作常规
22.提前安排学校期末教学工作，并尽可能将工作安排到每一天，形成比较详细的教学工作行事表。
23.督促教务部门安排好学校各学科的复习专题研讨活动，提高复习课针对性与效率，并深入课堂了解具体情况（如，学生的作业、教师的教学方法），及时反馈。
24.督促安排好考查学科的考查内容、方式、结果分析。保证活动课的正常开展。安排好考查科目教师的教学总结、研究内容。
25.组织好期末质量检测的工作，并从试卷、学生学习、教师教学的角度及时做好分析工作，及时了解质量状况，并有针对性地研讨分析。
26.组织相关部门科学做好师生的发展性评价工作（反馈好社会、学生的评教结果），并督促相关部门做好资料的整理。
27.及早思考假期教师有关校本培训计划和下学期主要工作思路，主动向校长汇报相关内容。
28.参加相关培训，不断充电，拓展自己视野，并根据平时学习、实践、反思，提炼出自己的管理思想。