教师的人格魅力的形成
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每一个做过学生的人都有这样的体会，我们经历过的所有老师对我们的影响程度是不一样的。有的老师对我们的影响是那样的深刻，当我们想起他们的时候，油然而生尊敬之感，时隔多年，他们的形象依然那样清晰完整，高岸伟大。有的老师对我们的影响则平平淡淡，甚至给我们许多痛苦的回忆。常听到学生议论，说他们喜欢某位老师，听课兴致高；不喜欢某位教师，听课时老是昏昏欲睡。事实上，能否赢得学生尊重和爱戴，不是单方面因素决定的，老师的学识、能力、性情、品德修养等综合素质融铸成其人格，这是一名老师、吸引学生力量的主要源泉。
这些东西就是教师的人格魅力，是教师个人成熟的并能够感染和教育学生的尊严、价值和道德品质力量，它是教师思想、道德、行为、举止、气质、风度、知识、能力等众多因素的综合。
那么，教师人格魅力是怎么形成的呢？
第一，教师的人格魅力来源于渊博的学识和教书育人的能力。具备这样条件的老师不但在教育教学上游刃有余，而且善于处理、协调跟学生以及同事之间的关系，创造融洽和谐的工作氛围，以利于获得事业的成功。我们学校的王艳春老师在教学工作方面显得犹为出色，她总能在课堂上很好地调动学生的情绪，使课堂氛围十分活跃，充满着幽默风趣的味道。所有听过她的课的人都会有同一种感受，那就是你会以一种心悦诚服的态度去赞叹她在教学过程中行云流水般顺畅的思路衔接，把所学的知识在课堂上呈现得淋漓尽致，所以在她的课堂上，没有任何一位学生会有丝毫倦怠的情绪，由此也有效地激发了学生的求知欲。
第二，教师的人格魅力来源于善良和慈爱，他们会在平等的基础上善待每一个学生，不会因为学习成绩的好坏与家庭背景的不同高看或歧视某些生。
在中学时代，我是个极度缺乏自信心，性格非常内向的学生，找不到明确的学习目标，我的语文老师却在精神上给了我极大的鼓舞，每每在课余时间他都会以和善关切且带有鞭策性的口吻对我说：“无论处于何种境地，一定要树立信心，以坚定的信念去充分展现自身所独有的长处”。得到老师的肯定和鼓励，我下定决心以全身的力量全心地投入到学习当中去，尽自己最大的努力发展在写作方面的优势，正是我的语文老师使得我能及时发现自己生命中的闪光点。
第三，教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。
第四，教师的人格魅力来源于“为人师表”的观念。
实践告诉我们，要想做一名成功的教师，必须做好学生的表率。假如有这样一位教师，他在课堂上生动而形象地给学生讲授道德修养，可在课下却说话不检点，与同事不团结，斤斤计较个人的名利。这样的教师无论有怎样高的教学水平和渊博的学识，他在学生心目中的形象也是会黯淡无光的。同样，教师如果没有丰富的知识，也不是一位称职的老师。只有品行端正，知识渊博的教师才会给学生留下一个美好的印象，才会对学生产生良好的影响。因为教师与学生朝夕相处，其自身的言谈举止、道德风貌、敬业精神、工作态度、生活作风，都会对学生产生潜移默化的影响，具有榜样示范的力量。一般说来，教师的学识越丰富，教学水平越高，学生所付出的时间越少，得到的东西越多，学生学得越易，兴趣越高，效果也越好。这样的老师在学生心目中的形象自然是不同一般的了
第五，教师的人格魅力来源于教师的良好的精神面貌。教师站在三尺讲台上，就应把烦恼、恩怨抛开，用轻松、愉快的心情感染学生，呈现给学生的是一种朝气蓬勃的形象。因为，人的情感对认知有着重要的影响。如果情感发生障碍，就会降低认知效率。假如教师不能处理好自己的个人问题，不能处理好社会、家庭矛盾，而把苦恼和愁容带进课堂，就有可能因为心境不好，精神状态不佳，给学生带来消极的负面影响；教师可能会拿学生作为发泄的对象，给学生施以压力，从而使学生莫名其妙，造成心理紧张；或者因为精神萎靡不振，魂不守舍，上课时稀里糊涂，使学生无所适从。这样，既影响了课堂教学，给学生留下不良印象，也疏远了教师与学生之间的关系。
第六，教师的人格魅力来源于出众的交际和口才。他们善于同不同层面的人沟通。处理矛盾能抓住关键，说理透彻，会让学生受到教育，心悦诚服。很讲究语言艺术，注重语言的艺术感染力，在复杂的人际交往中得心应手。绘声绘色的描述，风趣幽默的表达，逻辑严谨的思维。这样的教师学生喜欢接近，并很容易成为学生的知心朋友。他们的口才，能力让学生折服。他对学生教育的话语才有分量，才富有感召力，对学生产生着巨大的影响力。
第七，教师的人格魅力来源于从不满足的执着精神，他们始终用胜不骄败不馁的形象去感召学生追求卓越。在挫折和困难面前，他们是当之无愧的强者。他们不会陶醉于成功之中而不思进取，更不会沉溺于暂时失败的痛苦中不能自拔。他们会反思，并从反思中获得宝贵的经验教训，确立新的奋斗方向和目标，用勤奋和智慧浇灌出更丰硕的成果。
人格魅力体现在很多方面，有的教师讲课不枯燥有幽默感，这是魅力；有的教师和蔼可亲，平易近人，这是魅力；有的教师对待工作兢兢业业，一丝不苟，这是魅力；有的教师专业水平过硬，这是魅力；有的教师能写出一手好字，这是魅力；有的教师敢于在学生面前承认错误，这是魅力……
总之，教师作为最神圣的职业，需要我们永远拥有一颗火热、诚挚的童心，永远拥有一双公正、诚实的眼睛，永远操着健康、心口如一的语言，永远想着给学生新鲜圣洁的思想。教师不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过榜样、无言的力量教给学生做人的道理。这种人格魅力表现为健康的价值观、高尚的道德情操和走在时代前列的学识。学高为师，身正为范，教师的生命融于事业之中，生命与使命同行，教师人格就能闪发出耀眼的光辉。