他们这样度过叛逆期

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放学一回家，总是躲进自己房间上网听音乐；对父母正确意见不但不接受还会感到厌烦；做作业生怕家人干扰甚至会在门上挂出禁扰牌；这边厢和父母为一件小事而争得面红耳赤，那边厢一个同学电话却瞬间喜笑颜开……许多家长们或许都遇上这样的困境，成长时期青少年种种叛逆行为，正严重影响着两代人之间的沟通和交流，也成为家庭教育的一道难题。而取得优秀成绩的中考生们是如何度过叛逆期的呢？记者以下采访而来的均来自优秀中考生的成长故事，或许对家长们有所启发。

记者专门采访了部分成绩优秀的中考考生，广州市第二中学陈潇杨的父亲陈杰，在每天陪伴孩子散步的过程中，潜移默化实现父子间观点的磨合，最后形成了父子一致认同的价值观；广雅实验学校郑铭的母亲开始时的态度令儿子不能接受，最后不断摸索，得出一条学校、学生和家长“三方会谈”的成功办法。

故事一：散步中化解父子矛盾

人物：广州第二中学陈潇杨

档案：中考总成绩：744分

“记者，744分的成绩能排上全市第20名吗？”获得市二中中考好成绩的陈潇杨的父亲一见到记者，便迫不及待地追问。得到“有可能”的答复后，这位当公务员的陈爸爸直呼“有压力”。原来，早在中考前，他和儿子便立下“君子协定”，倘若能考上全市前20名，便给儿子买台新电脑。虽说陈潇杨看起来都算放学一回家，总是躲进自己房间上网听音乐；对父母正确意见不但不接受还会感到厌烦；做作业生怕家人干扰甚至会在门上挂出禁扰牌；这边厢和父母为一件小事而争得面红耳赤，那边厢一个同学电话却瞬间喜笑颜开……许多家长们或许都遇上这样的困境，成长时期青少年种种叛逆行为，正严重影响着两代人之间的沟通和交流，也成为家庭教育的一道难题。而取得优秀成绩的中考生们是如何度过叛逆期的呢？记者以下采访而来的均来自优秀中考生的成长故事，或许对家长们有所启发。是听话懂事，但他初中三年也没少让家长操心。

信任助儿子走出情感困惑

刚上初中时，陈潇杨的成绩很一般。初一时，他在200名学生中排在40至60名。到了初二，他的成绩直线下滑，最差时跌到100多名。

“和同学发生了一些矛盾，影响了心情。”陈潇杨告诉记者。当时班上有个很优秀的女同学，不仅成绩好，还乐于助人。有一段时间，陈潇杨生病了，这名热心且成绩优异的女同学给了他很大的帮助。陈潇杨的英语水平也深得这名女同学的欣赏。两个单纯孩子的正常交往却惹来一些“绯闻”，这让他们彼此间很尴尬，关系不知不觉疏远了。陈潇杨一下子感到很茫然，学习上也分了心。

陈爸爸得知这件事后，告诉陈潇杨：“我特别感谢这个女同学，我相信你，相信她，也相信她的父母。所以你要懂得珍惜同学情谊，不要伤害了别人。”父亲的信任和理解给了陈潇杨很大的支持，对这份同学情谊也不再刻意回避，到了初三，两个孩子的关系恢复了正常。

故事二：“三方会谈“改造顽皮小子

人物：广雅实验学校郑铭

档案：中考总成绩734分

为电脑你我冲突不断

小学时，陈潇杨在爸爸的教导下学会了basic语言，懂得简单的编程，从此他对电脑的热爱一发不可收。改装硬盘、组装电脑、买电脑软件和玩电脑游戏都成了他的最爱。很多次他向爸爸要钱买硬盘、买软件，爸爸不给，随后便展开“父子大战”。陈潇杨不断埋怨爸爸小气，陈爸爸则批评陈潇杨为了玩电脑把眼睛都弄坏了。但是，几乎每一次冲突，都以陈潇杨的妥协告终，用他自己的话说是“勉强认同”。

陈爸爸说，尽管孩子迷电脑，父母也不能一棒子打死。晓以利害后，他还是和陈潇杨达成了共识：玩可以，得限制时间。尽管如此，父子间为了电脑的冲突还是重复发生。

父子师生平等沟通最重要

与许多父子间的少言寡语不同，陈潇杨常常和爸爸手牵手去越秀山散步，一起讨论各种事情。一次次讨论中，父子俩的观点、立场、看问题的角度慢慢磨合，最终形成了比较一致的价值观。

陈潇杨的班主任陈莫琼老师说，与孩子沟通的基点首先是平等，要让孩子觉得老师是真的为他好，关心他，而不要站在一个管理者的角度“管”孩子，要和孩子成为“好朋友”。

成绩傲人的郑铭在妈妈眼里却不是一个标准的“乖仔”。初一、初二时的郑铭，还喜欢和调皮的孩子为伍，甚至因为从楼上故意扔石头，而被全级通报批评。

“我知道妈妈说我是为我好，可我最不能接受她的态度。”郑铭说。刚进初中时，他在年级里的383名同学中能排到前50名，然而不久，他和几个调皮的孩子交了朋友。“那几个同学很有主见，也很爱表现，在我的印象中，他们很有魄力，便和他们越走越近。”郑铭说。但是，渐渐地，他也被这几个孩子带得有些“天不怕地不怕”，成绩更是一落千丈，跌到年级150多名。心急如焚的郑妈妈对郑铭展开了激烈的批评，还抨击郑铭的朋友。这让郑铭难以接受。

曾交友不慎最终学会择善而从

“我发现儿子虽然将我的批评当作耳边风，但最听老师的话。”郑妈妈告诉记者，正因为这样，每次遇上家里不能解决的问题，她都会带他到学校找老师一同商量解决。郑妈妈求助于老师的方式与许多家长单独和老师聊的不同，郑妈妈把郑铭带到家长会上，学生、老师、家长展开“三方会谈”。郑妈妈当着郑铭的面，把他的优点、缺点全摆出来，郑铭也有了当面辩驳的机会，老师再就这些矛盾对孩子进行指导。“三方会谈”这一招收到了奇效，本就意识到自己交友不慎的郑铭，终于学会择善而从。此后，他的成绩稳步上升，一模时，他的成绩排在年级95名，二模上升到45名，最终在中考一举成功。

初三级级长邱美娴告诉记者，教育这类学生，最好是个别谈心，直接指出哪里是错的，应该怎么做。千万别和孩子形成对立。

黄丹红摘自

《广州日报》

2007年7月10日